《听师德汇报感悟听师德汇报会心得体会》由会员分享，可在线阅读，更多相关《听师德汇报感悟听师德汇报会心得体会（3页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、听师德汇报感悟听师德汇报会心得体会 高尚的师德，不是简单的说教，而是一个精神表现，一个爱生如已的精神表现！聆听了廖教授的师德学习汇报后，让我对这句话有了更深层的认识。廖教授这次的师德汇报使用了大量真实的案例进行学习，让我感到身边到处有学习的楷模，廖教授在讲每一个案例的时候，全部让我感动不已。听了此次师德汇报会，我静思很久，心难以平静。回想自己的教学生涯，即使也多年担任班主任。不过在面对来自不一样家庭，性格各异的学生，总是采取一个简单的方法进行教育。没想到用自己的行动去感化学生，用自己的心去温暖学生。现代著名的小学教育家霍懋贞说：“没有爱就没有教育。”教育家马卡连柯说“通常老师缺乏爱的地方，学生
2、的品格、智慧就不能充足自由地发展。” 学生表现好时，你投去赞赏的眼光，她会用最好的行为往返报你；当学生学习有进步时，你誇奖一声，她会格外珍视你的关爱；当学生碰到困难缺乏信心时，你立即送去激励的眼光，她会增加战胜困难的勇气，尽力去取得成功；当学生犯了错误畏惧害怕时，你用亲情般的爱去引导她认识错误，就会使她增加更正错误的勇气。老师有了爱，才会更具人格魅力，她才会有威信，才会受到学生的尊重，她的教育才会取得较大的成功。老师，看到教室角落的垃圾，从不对学生发号施令，而是做到 “率先垂范”自己亲自动手捡起来。“言传身教”在廖教授眼中演译成了“身教言传”，细想之下，这个教授果然厉害。缺乏耐心，缺乏爱心，是
3、我和廖教授所说的案例当中的那几位老师差距的所在。对学生严格要求当然是必须的，但不能认为师生间就是一个教育和被教育的简单关系。因为这种不平等的师生关系会阻碍师生间的平等交流，看法含有“权威性”，久之则会压抑学生的潜能，不利创新人才的培养。爱和了解能消除隔阂。尊重、了解能迸出火花。爱生之心，它是教育力量之所在。尤其作为一名班主任更不能因为面对眼前的很多困难，而抹杀了和学生们平等交流的机会。平等的和学生进行沟通和交流，帮助她们养成良好的学习和行为习惯，这才是老师无私的、因材施教的爱，惟有这么，才会达成好的教育效果。老师职业的价值，正是表现在一个个学生心灵的升华上，老师的教育像涓涓的流水，滋润着一个个
4、个体的心田，从案例5、6中就体会到“润物细无声，无声胜有声”的真实写照。师生平等意味着尊重每一个学生，把每一个学生看成有潜在独立人格的人。这种尊重 既表现在对学生独特个性行为的接纳和需要的满足，又表现在创设良好的环境和条件，让学生自由充足地展现自己，意识到自己的存在，体验到自己作为“人”的一个尊严感和幸福感。师生平等的蕴意还包含要了解学生，信任学生，相信每一个学生会成功。比如“一句话发明了奇迹”，本身就是一个奇迹。在以后的工作中，我会主动采取廖教授讲到的育人要诀当中的“abcdefg六大点要求“，在工作中我会时常会注意到了学生的部分想法，尽可能让其讲完其见解，然后我再讲讲我的见解，不一样之处我们探讨。这么能够尊重每位学生的意见和提议，平等的看待每位学生，激发学生的求知欲和上进心。同时对我们老师的思维也有启发意义。能够说教学应以人为本，激励学生主动思索、创新。
听师德汇报感悟听师德汇报会心得体会
