2013华师网络学院《教育统计与评价》答案

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1、3第3题 反映试题鉴别能力的指标是A.区分度4第10题 在不易简明扼要地表达答案的意思时，最好选用哪一种类型问卷B.开放式 7第16题 欲抽样比较实验班与非实验班的考试成绩的差异性问题，应使用何种检验方法？A.t检验9第37题 欲分析某高校男女毕业生对16种职业的选择顺序是否存在显著关系，可采用的方法是B.等级相关法31第4题 1第1题 难度系数为0.42时，则试题的难易情况为：B.适中 4第8题 根据样本提供的数据资料特征并以一定的置信度推断或预测总体的有关情况，这种方法称为B.推断性统计6第22题 对同一对象不同时期的某项目的差异评价称为D.纵向评价8第29题 对数据资料计算综合指标，然后

2、根据综合指标值对教育客观事物给予评价。这种方法称为A.描述性统计5第5题 对两事物均为测量数据的相关分析法为：A.积差相关法2第12题 对调查获得的数据资料进行整理、概括或计算出能够反映教育现象的综合指标，这种方法称为A.描述性统计3第13题 检验事物之间的差异或联系是否出于偶然性的方法是B.推断性统计1第9题 反映某一事物或现象水平的指标是C.平均数 5第15题 欲分析学生生源地类型与外语兴趣的关系，宜采用的方法是D.2检验6第16题 欲检验某班进行拓展训练前后学生成绩差异情况，应使用何种检验方法？A.t检验8第28题 反映某一事物或现象内部差异情况的指标是D.标准差2第5题 欲分析某高校男

3、女毕业生对16种职业的选择顺序是否存在显著关系，可采用的方法是B.等级相关法答案:B4第7题 随机抽取100名高一学生做两题奥数题，两题都通过的有55人，第一题通过而第二题为通过的有5人；第二题通过而第一题为通过的有15人；两题都未通过的有25人。问欲检验第一题是否比第二题容易，该用何种统计检验的方法？B.u检验1第5题 对提出问题事先安排好答案，让对方从中选择的问卷类型是A.限制式17第21题 判断效标关联效度的方法有B.相关分析法20第39题 判断结构效度的方法有D.因素分析法1第4题 反映某一事物或现象规模总量的指标是A.绝对数4第19题 下列哪一个值是试题的最佳难度下列哪些情形属横向评

4、价？B.实验班与控制班的成绩比较1第1题 欲分析某校100名教师对两个教学改革方案持赞成或反对的态度是否一致的问题，应使用何种检验方法？B.u检验 4第15题 在已知各个平均数的基础上再计算加权平均数的方法，称为C.总平均数7第24题 对两个不同对象的总体的差异评价称为B.横向评价9第34题 某一学生在期末考试中，语文成绩66，政治成绩74，语文的全班平均分和标准差分别为65和13；政治的全班平均分和标准差分别为75和10。请问该生的语文与政治成绩哪一个好？A.语文5第20题 由于各种偶然因素的影响产生的，没有固定倾向的误差称为C.随机误差6第21题 全卷的题目难度分配一般 易：中：难之比为：

5、D.3：5：28第33题 下列数值中，哪一个表明试题的鉴别力最好？1第5题 既可表示事物的分类、顺序，也有相等的计量单位和相对零点的量表称为C.等距量表2第6题 需要对指标进行排序的指标权重的确定方法是：C.咨询法3第7题 欲分析某校教师和学生对某一改革方案持赞成或反对的态度是否一致的问题，应使用何种检验方法？B.u检验5第18题 反映某一事物或现象程度或幅度的指标是B.相对数10第32题 通过计算使用同一试卷进行前后两次考试结果的相关程度，所得的信度为A.再测信度4第14题 测量的可靠性是指测量的B.信度8第21题 下列相关系数中，相关程度最高的是：答案:C10第30题 分析测试内容与预测内

6、容之间的一致性程度，这种测试效度的方法叫B.内容效度11第11题 随机抽取100名高一学生做两题奥数题，两题都通过的有55人，第一题通过而第二题为通过的有5人；第二题通过而第一题为通过的有15人；两题都未通过的有25人。问第一题是否比第二题容易？B.第二题容易 12第12题 教育统计学的研究对象为C.教育现象的数量方面 14第22题 为发现问题，一般在教育教学活动前或教学活动中进行的评价称为C.诊断性评价23第32题 影响测量效果的误差有：A.随机误差B.系统误差C.抽样误差 26第35题 教育评价包含的内容包括A.评价依据C.评价作用D.评价技术29第38题 属相关分析的方法有A.积差相关法

7、B.等级相关法C.点二列相关法D.2检验33第42题 属推断统计分析的方法有A.平均数差异分析法B.比例差异分析法C.相关分析法11第13题 标准分数的作用有A.比较一次考试中的好坏B.比较不同阶段的考试成绩C.比较不同学科的考试成绩D.比较考试的总成绩14第18题 制定教育评价的标准的原则有哪些？A.方向性B.时效性C.客观性D.激励性答案:A,B,C,D11第13题 问卷法的种类通常有哪些？A.限制式问卷B.开放式问卷C.半限制式问卷 15第23题 在教育评价中，最常用的收集资料的方法有哪些？A.观察法B.问卷法C.访问法D.测量法答案:A,B,C,D18第31题 教育统计与教育评价的关系

8、是A.教育统计是定量分析B.教育评价是在教育统计的基础上作出事物的价值判断C.教育评价是定性分析和定量分析的结合D.教育评价是综合性活动，教育统计是单一性活动15第19题 下列哪些量表所测得的数据为测量数据？C.等距量表D.等比量表15第33题 对于考试质量的评价，主要通过对哪些指标的分析来实现？A.效度B.信度C.区分度D.难度13第23题 区分度的分析方法有A.两端分组法B.相关分析法 18第38题 判断内容效度的方法有A.逻辑分析法C.双向细目表核验法35第44题 教育评价的作用A.导向作用B.鉴定作用D.激励作用11第11题 依评价的方法分，教育评价可分为A.自我评价与他人评价B.定量

9、评价与定性评价D.绝对评价与相对评价 13第13题 统计检验的方法有A.T检验B.u检验C.积差相关法D.等级相关法14第23题 教育评价中测量法所用到的量表有哪些？A.类别量表B.顺序量表C.等距量表D.等比量表11第4题 在指标权重的确定方法中，哪些是定性与定量相结合的方法。A.对照配权法C.咨询法15第12题 评价试题质量的指标有A.区分度D.难度 14第27题 作为全面评价比较总体的方法，必须抓住数据的( )特征进行综合分析。C.集中趋势D.离中趋势15第28题 属定性描述效度的方法有A.逻辑分析法C.双向细目表核验法16第36题 教育统计学的作用B.是教育评价技术中的重要方法C.有助

10、于增强教育决策的科学性D.有助于培养科学的思维方式 18第38题 下列哪些情形属相关总体比较情形？A.某班学生某科中段成绩与期末成绩的比较C.实验班实验前与实验后的情况比较D.老师们对两个方案的态度比较答案:A,C,D19第39题 指标设计的方法有：A.目标分解法B.问卷调查法C.多元统计法D.布鲁姆“分类学”法答案:A,B,C,D 1第1题 对信度的估计方法采用C.相关法2第2题 下列成绩中，那一项表明学生的成绩最好？A.Z=6.73第3题 下列哪一个区分度表明试题的鉴别力差（两端分组法）4第9题 欲分析外语成绩与学生的内外向性格类型的关系，宜采用的方法是C.点二列相关法 10第40题 随机

11、抽取100名高一学生做两题奥数题，两题都通过的有55人，第一题通过而第二题为通过的有5人；第二题通过而第一题为通过的有15人；两题都未通过的有25人。问第一题是否比第二题容易所进行的统计检验中，所算出的统计指标值和所选用的检验临界值是下列哪一组？和1.9612第18题 指标体系的设计原则有A.方向性原则B.系统性原则C.可测性原则D.独立性原则答案:A,B,C,D 17第27题 反映数据集中趋势的指标有：A.绝对数B.相对数D.平均数答案:A,B,D12第9题 依评价的功能分，教育评价可分为A.诊断评价C.安置评价D.终结性评价16第25题 下列哪些情形属横向评价？B.实验班与控制班的成绩比较

12、C.老师们对两个方案的态度比较17第26题 常用的综合指标有A.绝对数B.相对数C.平均数D.标准差答案:A,B,C,D17第36题 依评价的范围分，教育评价可分为A.职业教育评价D.成人教育评价41第14题 在教育教学活动中为教育教学提供过程中的信息，此类评价称为形成性评价。 您的答案：正确 42第15题 目标分解法一般适用于学业方面的评价错误 44第17题 信度越高越好 您的答案：错误 23第10题 主成分分析法是一种定性与定量相结合的指标权重的确定方法答案:错误24第11题 u检验可以用于对两个相关总体平均数的差异评价。答案:错误 22第7题 常模参照评价是将评价对象放在评价总体内进行排

13、序。答案:正确24第13题 u检验可以用于对两个总体比例的差异评价。答案:正确26第34题 信度高则效度高答案:错误30第38题 动态评价是考察评价对象在特定的时间和特定的空间中的现实状态。答案:错误49第29题 测量学生的情感一般使用等距量表。 您的答案：错误 25第20题 为教育活动作出某种安排的评价称为安置性评价答案:正确26第30题 教育评价贯穿于一切教育活动之中答案:正确 23第21题 目标参照评价是将评价对象与评价对象总体外的某一客观标准进行比较。答案:正确24第22题 教育统计学所研究的是教育现象的质量方面。答案:错误27第25题 绝对数是反映事物基本情况的一个重要指标答案:正确

14、23第10题 效度越高越好答案:正确23第18题 难度越低题目的区分度越好答案:错误25第26题 由样本（局部）推论总体的方法叫描述性统计答案:错误26第24题 标准分数越大越好答案:正确30第30题 效度高则信度高答案:正确24第20题 问卷法主要主要适用于内隐的心理活动方面的评价答案:正确27第25题 按评价标准的标准分教育评价分为绝对评价与相对评价两类。答案:正确29第34题 T检验可以用于对两个总体平均数的差异评价。答案:正确21第3题 温度计属顺序量表答案:错误23第5题 系统误差是影响测量效果最主要的一种误差答案:错误24第24题 标准差越小越好答案:错误26第26题 教育统计是教

15、育评价的深化答案:错误27第34题 定量评价比定性评价高级。答案:错误29第34题 教育统计学是教育科学研究中定性分析的重要工具。答案:错误30第40题 一个人测试的结果只是他的真实结果的估计值答案:正确22第12题 为教育活动作出某种鉴定的评价称为诊断性性评价答案:错误26第16题 定量评价是定性评价的客观基础。答案:正确27第19题 定性评价是定量评价的前提和归宿。答案:正确30第23题 传统的评价方法使用了平均数和标准差对事物进行总体的评价比较答案:错误31第1题 对教育测量质量的评价，通常是通过分析测量结果的效度和( ) 。答案:信度32第2题 绝对数反映事物的( )。答案:规模36第

16、18题 形成性评价的主要功能是( )。答案:为管理或过程提供信息38第30题 一般来说，教育发展与经济发展呈( )的相关情形。答案:正相关39第31题 某小组某项测验的成绩分别是55，58，63，80，83，85，89，90，95，则该测验的标准差是( )。（保留两位小数）答案:14.9340第32题 若评价结果在0.01水平上显著，则说明在0.05水平上是( )的。答案:显著34第4题 相关系数是反映两事物之间的( ) 的一个量数。答案:联系方向和程度35第5题 相关系数的正负符号可以反映相关的( )。答案:方向 37第7题 描述性的评价方法是对统计资料计算( ) ，然后根据综合指标值对教育

17、客观事物给与评价。答案:综合指标值32第2题 对提出问题事先既有安排好答案，也有自由回答的问卷称为( )。答案:半限制式问卷34第4题 对原始数据资料直接计算出的平均数称为( ) 。答案:算术平均数35第5题 评价总体中个体之间变异程度的指标是( ) 。答案:标准差37第7题 u检验主要是通过计算( )值并给以检验。答案:Z33第3题 推断性评价是对数据资料( ) 。答案:统计检验35第15题 信度是指测量的( )。答案:可靠性36第25题 一般在教育教学活动前进行，为作出某种安排的评价称为( ) 。答案:安置性评价40第29题 相关分析的方法是对两事物之间的关系从( )方面给予推断评价。答案

18、:数量35第18题 将评价对象与其它对象进行比较的评价称为( )。答案:横向评价39第32题 推断性评价是依据统计检验的结果并以一定的( )对教育客观事物给予评价。答案:置信度40第33题 从质的方面说明教育问题的评价称为( )。答案:定量评价31第5题 显著性水平指的是显著时( ) 的可能性。答案:犯错误33第13题 所谓统计检验，就是检验事物之间的差异或者联系是否( )问题。答案:显著38第31题 标准分数是平均数和( ) 联合起来考虑的分数。答案:标准差40第33题 类别量表（数据）表示事物的( )。答案:分类34第4题 将评价对象与评价对象总体内的特定元素进行比较的评价称为( ) 。答

19、案:相对评价36第15题 教育统计学是教育学与( )的一门交叉科学。答案:统计学37第16题 评价一个考试是否能反映考生真实水平的综合指标是( )。答案:效度反映事物总体水平的指标是( ) 。答案:平均数34第7题 主观题的分半信度一般应达到( )以上。答案:0.837第25题 诊断性评价的主要功能是( )。答案:发现问题39第27题 评价一个考试是否达到考试目的的综合指标是( )。答案:信度32第5题 效度是指测量的( )。答案:有效性34第7题 对两个班级的语文成绩整齐程度进行比较需使用的综合指标是( ) 。答案:标准差32第2题 标准分数能具体反映出考试分数高于或低于平均分数的程度及( )。答案:方向38第9题 欲分析若干位教师对学生作文评估顺序的一致性，应使用的相关分析法是( )。答案:等级相关39第10题 统计分析评价法是( ) 评价方法中的一种。答案:定量40第11题 对归类后的数据资料计算出的平均数称为( ) 。答案:加权平均数