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1、七年级数学综合实践活动课教学筹划（-上学期）综合实践活动课程是一门体验性课程，实践性课程，综合性课程，三级管理的课程，具有很强的生成性。社会在不断发展，教育也不断创新，为了更好地实行素质教育，培养学生的创新精神和实践能力，让学生养成团结合伙、积极进取的良好个性,特制定本学期综合实践活动课的教学筹划：一、指引思想综合实践活动课程是国内新一轮基本教育课程改革的重点，旨在培养学生综合运用知识的能力，发现和解决问题的能力，去体验和感受生活，培养自己的实践能力，增强创新意识。二、活动目的1、增进学生对自然的理解与结识，逐渐形成关爱自然，保护环境的思想意识和能力。2、积极积极地参与社会和服务社会，增进对社
2、会的理解和结识，增强社会实践能力，并形成社会责任感和义务感。3、逐渐掌握基本的生活技能和劳动技术，具有自我结识能力，养成负责任的生活态度。4、发挥积极获得知识和信息的能力，养成积极地获得信息的学习习惯和积极探究的态度发展信息素养、探究能力和发明精神。5、初步掌握参与社会实践与调查的措施、信息资料的收集、分析与整顿的措施和研究的措施。三、学生基本状况分析七年级学生通过系统的学习，在知识、技能等方面均有了一定的基本与进步，她们对于课上的规定都能认真的完毕，小组实验、研究、调查及制作等都能较好的配合。课堂上她们动手动脑都很积极，某些常规已经基本养成并且纪律也相对稳定，这些为新课程的学习会有一定的增进
3、作用，为继续学习进行研究打下了一定基本。四、具体教学措施：1、教师认真钻研课标，精心设计活动过程，对整个活动操作做到心中有数。全面理解学生，设计有效的教学思路，多进行教学反思，适时调节教学思路。2、努力创设活动情境，引导学生在活动时有所发明，有所收获。3、充足运用远程教育资源和现代化媒体手段，提高学生对综合实践课的爱好。调动学生的学习积极性。4、善于组织小组活动，让每个学生有展示自己的机会，有互助共同提高的机会。5、结合课标领略综合实践课的设计意图和目的，有筹划地开展活动。6、每一活动主题要根据本地的实际和本校学生的实际，灵活取舍，发明性地使用。7、指引学生观测、思考，在独立观测和思考中培养自我分析能力，鼓励学生刊登不同的见解。教师对学生的活动，评价要用鼓励欣赏的语言。不要打消学生创作的积极性。8、在指引学生进行实际操作时，要从启发爱好、激发操作的欲望入手，使学生产生想要亲手实践的欲望，懂得怎么去动手操作。
七年级综合实践活动课教学计划
