高中数学老师个人教学工作心得总结

《高中数学老师个人教学工作心得总结》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中数学老师个人教学工作心得总结（15页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、高中数学老师个人教学工作心得总结 这一学期的数学教学工作已经进入尾声了，我们也是时候来总结一下自己的工作情况了，相信在接下来的日子里，我们能取得更多好的成绩!下面是XX给你准备的，期望能帮助到大家!高中数学老师工作总结范文一不知不觉_年已经过去，经过对教学的实践，对学生学情的掌握，和对“精讲多练”教学要求的认识，我逐步适应了这个层次学生的接收能力，学生也慢慢适应了我的这种教学模式。这是对我的一个检验，也使得我对教学有了更深层次的认识，为以后的教学做更充分的准备。以下是我在教学过程中的部分认识和感想一、依据学生学情教学在教学中，我们经常把自己学习数学的经历作为选择教学方法的一个主要参考，我们每一

2、个人全部做过学生，我们每一个人全部学过数学，在学习过程中所品尝过的喜怒哀乐，担心、痛苦和欢乐的经历对我们今天的学生仍有一定的启迪。不过，在开始的上课过程中，我经常看到学生茫然的眼神，伏案会周公的情形，和一声声的“老师，我听不懂!”让我的内心以为很的不安：我是不是讲的太难了?太艰涩难懂了?回头想想，发觉自己是以以前本身作为学生的情况来考虑教学，并没有的考虑现在学生的情况。这时候，我认识到我们已经有的数学学习经历还不够给自己提供、更有价值、可用作反思的素材。这时候就应该站在学生的角度，从学生的看法出发，参考并制订适合她们的教学方法，每个学生的情况全部未必相同，理应先考虑大多数学生的学习情况，然后能

3、够合适的进行针对性的备课和教学。二、备课小组组内交流探讨这一年来经过和同事和学生代表交流，一致认为不应该急于求成赶进度，应该将学生的基础扎实，并将初中的部分相关知识点融入到课堂教学中。新课程对教学过程的要求是用生动的课堂过程激发学生的对数学的爱好，让学生了解所学的基础知识点，把握学生在一节课内的情感流线，加强学生对解题过程的了解，使学生掌握自主探索的能力最终才是让学生对知识点的应用。经过对教学过程的探讨和交流，我们高一备课组组员达成对“精讲多练”教学要求的共识，在以后的教学过程中，努力争取做到精讲多练，更加好地提升课堂教学的有效性。三、认真听取学生对数学课的意见和提议因为在课堂教学过程中，第一

4、周的学生情况不是很好，上课睡觉的学生大有些人在，作业完成情况也不乐观，解题格式不清楚，概念混淆等情况时有发生。所以，我常常把她们对数学课的感受和意见和提议全部写在纸条上交上来，我在阅读她们的意见和提议的过程中，发觉了很多本身的不足和学生的基础情况1、讲多练少。这一点在以后的教学过程中已经逐步改进。2、课堂例题应以书本为主，出题要有针对性，还要从易到难逐步递进。3、题目讲解、分析要清楚明了，步骤要分明。这方面在听取多位老老师讲课后，大为改观，尤为表现在作业完成情况上，解题格式显著清楚很多。4、上课互动性的增强：在课堂中，对学生完成课堂练习的情况进行分析，分析学生的解题情况，经过提问其它学生，让全

5、班学生帮助分析错题原因，做到讲、练、评的有效结合。在这一届高一学生中，学生的基础普遍较差，因此要耐心加细心，不能太急于求成。每次备课、上课前全部应先考虑上一节课学生的掌握情况进行备课、教学。而且在每次尽可能将相关的初中知识点进行复习记忆，帮助学生巩固初中知识。四、对学生的要求及反馈针对学生的上课表现和课后作业情况，在第二周的时候我明确给学生提出了以下三个要求1、课前必需要预习新课内容。做好预习工作是学好这堂课的先决条件，没有预习，就不知道这节课所要上的内容是什么，自己所不会的是什么，更不清楚新课中的关键和难点在哪了。2、上课时必需准备一本数学专用的笔记本，用来做课堂笔记和课堂练习所用。上课要做

6、到动脑、动手、动笔，只有多动手做题，了解解题过程，才能愈加有效的将知识点吸收、了解和应用，才能更加好的记忆相关知识点。3、课后立即完成复习，认真的对教材中知识关键点进行梳理，而且尽可能独立自主地完成老师当日部署的练习和作业，经过练习巩固基础。多做题，从中发觉自己的不足和缺漏是学好数学的主要方法。高中数学老师工作总结范文二高一下学期，根据学校安排我继续担任高一两个班的数学课教学，为了提升自己的教学水平，在上学期初我就下定决心从各方面严格要求自己，在教学上虚心向老老师请教，结合所上班级学生的实际情况，针对性的开展教学工作，使工作有计划，有组织，有步骤。经过了这么长时间，我对教学工作有以下感想：一、

7、认真备课，做到既备学生又备教材和备教法上学期我依据教材内容及学生的实际情况设计课程教学，确定教学方法，并对教学过程中碰到的问题尽可能的预先考虑到，认真写好教案。每一节课全部做到“有备而去”，每堂课全部在课前做好充足的准备，课后立即对该课作出小结，并认真整理每一章节的知识关键点，帮助学生进行归纳总结。二、增强上课技能，提升教学质量增强上课技能，提升教学质量是我们每一名新老师不停努力的目标。我追求课堂讲解的清楚化，条理化，正确化，情感化，生动化;努力做到知识线索清楚，层次分明，教学言简意赅，深入浅出。我深知学生的主动参加是教学取得很好的效果的关键。因此在课堂上我尤其注意调动学生的主动性，加强师生交

8、流，充足表现学生在学习过程中的主动性，让学生学得轻松，学得愉快。她们强调让我一定要注意精讲精练，在课堂上讲得尽可能少些，而让学生自己动口动手动脑尽可能多些;同时在每一堂课上全部充足考虑每一个层次的学生学习需求和接收能力，让各个层次的学生全部得到提升。三、虚心向其它老师学习，在教学上做到有疑必问在每个章节的学习上全部主动征求其它老师的意见，学习她们的方法。同时多听老老师的课，做到边听边学，给自己不停充电，填补自己在教学上的不足，并常请备课组长和其它老师来听课，征求她们的意见，改善教学工作。四、认真批改作业、部署作业有针对性，有层次性作业是学生对所学知识巩固的过程。为了做到部署作业有针对性，有层次

9、性，我经常多方面的搜集资料，对多种教导资料进行筛选，力争每一次练习全部能让学生起到最大的效果。同时对学生的作业批改立即、认真，并分析学生的作业情况，将她们在作业过程出现的问题立即评讲，并针对反应出的情况立即改善自己的教学方法，做到有的放矢。五、做好课后教导工作，注意分层教学在课后，为不一样层次的学生进行对应的教导，以满足不一样层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的教导力度。对后进生的教导，并不限于学习知识性的教导，更主要的是学习思想和方法的教导，要提升后进生的成绩，首先要处理她们心结，让她们意识到学习的主要性和必须性，使之对学习萌发爱好。要经过多种路径激发她们的求知欲和上进心

10、，让她们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情，而是充满乐趣的，从而自觉的把身心投放到学习中去。这么，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为她们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给她们学习的方法，提升她们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些全部是后进生转化过程中的绊脚石，在做好后进生的转化工作时，要尤其注意给她们补课，把她们以前学习的知识断层补充完整，这么，她们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。六、主动推进素质教育现在的考试模式依然比较传统，这决定了老师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在

11、教学工作中注意了学生能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的原因，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的多种素质全部得到有效的发展和培养。然而，在肯定成绩、总结经验的同时，我清楚地认识到我所取得的教学经验还是肤浅的，在教学中存在的问题也不容忽略，也有部分迷惑有待处理。比如在课堂教学中，我要求在学生课堂上开展小组合作学习，可有的学生不参加讨论，有的即使参加小组合作了，却不主动讲话。合作学习还是没能真正地开始实施。以后我将努力工作，主动向老老师学习以提升自己的教学水平。以上几点便是我的部分总结，期望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，为以后的教育教学工

12、作积累经验，方便立即地提升自己的水平。高中数学老师工作总结范文三这学期我任高二两个班的数学课，高二、三班总人数是68人，高二、四班69人，总体来看，这两个班的基础不太好，学习习惯也不太好，两极分化严重，文科生对数学不太感爱好，尤其是我对教材不熟悉，造成我在这学期的备课、上课、备学生等方面很吃力。即使是这么，经过我的努力，依据学期初制订的教学计划，已经圆满完成了这学期的教学任务，下面我对这学期的工作进行一下总结。在备课方面，我认真钻研教材，注意了解学生，潜心研究教法这学期的教学内容包含，简单几何体，排列、组合、二项式定理，概率，导数。针对学生基础普遍较差，接收比较慢的实际情况，我采取了低起点，小

13、步子的教学方法，依据教材的内容设计课的类型，并对教学过程的程序立即安排，认真写好每一篇教案。每一节课全部做到有备而来，每堂课全部在课前做好充足准备，课后立即对课上出现的情况进行总结，并认真搜集每节课的知识关键点，归纳在一起。在准备课堂练习时，因为我的教学经验不足，备课时需查阅大量的资料，给学生高质量的习题，使每个题全部有针对性。因为我是今年才接四班，对于四班的情况不了解，一年以来，我重视和她们的沟通，多和她们谈心，了解她们的学习情况，因为学生对我不太适应，因此在期中考试时成绩不太理想，她们对我的评价不太好，即使我没有看到最近的学生评价老师的结果，不过我知道她们已经接收了我，而且我也真正的了解了

14、她们。增强上课的技能，提升教学质量在讲课时，尽可能使讲解清楚化，使课堂教学的内容条理化，做到课堂结构清楚，关键、难点突出。在课堂上，尤其注意调动学生的主观能动性，加强师生交流，充足表现学生的主体作用和老师的主导作用。尽可能让学生学得轻易，学得轻松愉快;注意习题的数量和质量，精讲精练，在课堂上老师尽可能讲的少，学生思索和练习的多。同时在每一堂课上全部充足考虑每个层次的学生的学习需求和学习能力，让每个层次的学生全部得到提升。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使她们产生愉悦的心境，发明良好的课堂气氛，课堂语言简练明了，克服了以前

15、反复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的爱好，课堂上讲练结合，部署适量的课下作业。批改作业、教导学生和考试评价方面我们知道“批改作业、教导学生和考试评价方面”是六项教学常规中的三项，也是我们平时教学工作的关键。多年来，我一直很重视这几方面的工作。这学期我按着学校的要求每星期让学生做一次作业。在教学中，我要求学生把在做作业中，犯下的错误一一统计下来，然后再一个个整理在错题本上，我很明白地告诉学生，假如你要剽窃作业的话，请你不要上交。因为我们让学生作业的目标是让学生把学习中的问题暴露无遗，不然你的教学教导就没有了针对性。在部署课下练习方面，我一直坚持要求学生天天做一页练习，而且不定时

16、检验，因为我发觉我们的学生太不重视课后的复习和巩固，这么强制性的要求会使中等的学生有所提升，效果很好。要提升教学质量，还要做好课后教导工作，利用每七天的晚自习，进行集体教导，在第八节课和课活时间进行部分教导。我们的学生基础差，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生剽窃作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的教导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，多和她们交流，课下找她们了解学习情况等。从激励着手，全部的人全部渴望得到他人的了解和尊重，因此，和差生交谈时，对她的处境、想法表示深刻的了解和尊

17、重，不过对于不能按质按量完成练习和作业的学生，做到处罚有度。在复习备考这段时间内，利用有限的时间，给学生准备了大量的复习题，而且精讲精练，使学生有很大的提升，在复习课上学生学习热情很高，学习气氛很浓，很多学生全部有所提升。虚心向有经验的老师请教这学期我按着学校的要求，听课15节，主动的向有经验的老师学习，向她们请教，使得我的教学工作有了新的提升，在此要向给帮助的老师表示感谢，在以后的工作中继续这么做，使我的教学工作再上新台阶。在工作中存在的不足在工作中存在着部分不尽如人意的地方，如对教材不够熟悉，对教材中的关键和难点把握的不好，对于学生也不够有耐性，在教导中还缺乏经验。一年的工作马上过去，我会

18、一如既往的努力工作，在以后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，更正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。高中数学老师工作总结范文四本人自一九七六年参与教学工作以来，热爱祖国，热爱中国共产党，热爱人民的教育事业，热爱学校，热爱学生，立志一辈子献身教育事业。自被评为中学数学一级老师近十年以来，勤勤恳恳，默默奉献，对工作尽职尽责。对教学不停研究，不停创新，对本身不停完善，努力提升政治思想觉悟，文化专业知识水平，刻意培养教育教学潜力。现总结三大点：一、重视本身建设，努力提升业务水平。“学高为师，身正为范”，老师职业要成个人永久职业，人务必永远连续“学高”这一范围。“逆水行舟

19、不进则退”。“再学习”“终生教育”就成了它的注解。能够说，思想是主宰人类行动的将帅。所以要让自己为人民服务，献身于教育事业。首先务必端正思想，明确人生目标，不停地从各方面提升本身素质，完善自我，不停创新，努力培养适应时代需要，为社会作贡献的有用人才，有了这么的明确目标后，我们就不会再为环境，为条件而懊恼不已了。在农村中学工作近三十个春秋，虽讲台摇摇欲倒，我仍然操起教鞭;由老师到教导主任，由教导主任到校长，由校长到教学管理者参加者和实践者。虽工作几经周折，我仍然毫无怨言。有些人说，一个老师就应具有半个演讲家的口才，半个作家的文才，半个演员的演出艺术拙于言词的我深知自己师范毕业在专业知识和教学艺术

20、上远远不能适应时代前进的脚步，我抓住多种机会提升自己的业务水平，前后完成了专科函授和校长培训。工作之余，学电脑、钻教研，前后负担国家级、省级教科研课题和发明教育课题。参与黄冈数学新题库的编写，发表论文十多篇。其中，_年在中学数学杂志上发表题为数学课课堂提问的艺术的论文;_年在湖北省中小学试验室刊物上发表架起数学通往生活的桥梁、试验教学和学生潜力培养等论文并取得省级一等奖;_年在湖北省教育技术装备处主办的论文评选中，我撰写的加强试验室建设为提升试验教学质量服务被评为省级一等奖;_年我的论文合作学习在课改中的认识和探究在中央教科所组织的论文评选中获国家级一等奖。荣幸成为湖北省教育学会中学数学会员，

21、作为中心学校数学学科带头人，我和同行相处融洽。大家团结一心，大力推进校本教研，研究农村中学中考复习的新思绪新方法，确立了“立足新课程标准、着眼学法创新、重视学科素养提升、实现资源共享、走轻负高效之路”的基础教研思绪，取得良好的效果，在历年中考中，我校数学考试成绩均居全市前列，连续十年中考在全市夺冠。近三十年来，我无欲无求，把全部心血投入到教育这方净土中，把自己的一颗真心、爱心奉献给我的学生。我倍感欣慰的是：在农村学生辍学司空见惯的这天，我除了分管教学教研工作之外，我所带的班级多年连续无流失班的称号;升入高中的学生给我写交流感谢信一百多封;学生中考年年取得优异成绩;学生全国数学竞赛及全市三科联赛

22、中屡创佳绩。数次被评为省市级优异教导老师。我惭愧的是：我所做的这些平凡琐细的工作却得到党和人民给的超值的褒奖：连续多年被评为黄冈市优秀工作者、武穴市级优异老师、优异教研员、模范班主任和优异共产党员我深知做一个合格的老师就应有着永远清醒的头脑，时常新鲜的血液。有行为仿，有德为尚，有业可承，我必誓守这方心灵的净土，在教育园地里继续勤奋耕耘。二、热爱教育事业，努力培养世纪人才。一名老师的广义目标是为教育事业做贡献，而狭义地说，实际目标就是教好书，育好人，培养出新世纪合格的人才。对此，我近三十年的教育生涯是最好的注解和补充。十几年来，我连续担任初三数学老师兼班主任，平时将时间全部用在教育教学工作上。在

23、执教中为教好书、育好人，不知花了多少心血，个性是这些面临毕业的学生，她们真的很努力，我下决心教好她们，每学期全部能按要求认真制订好教育、教学工作计划，依据面临毕业的学生个性，采取不一样的方法教育她，每一天全部是早出晚归，风雨无阻。平时很注意自己班主任应有的职责，课外常常对学生进行耐心、细致的教导工作，开展科学性、知识性、趣味性的活动，培养潜力、开发智力。同时对后进生和差生全部进行了细心的引导，发觉问题立即处理。平时常常和学生打成一片，了解她们的心理特征，做她们的知心好友。在课堂上，为了调动学生的专心性，我常常激励她们，使学生对学习产生了浓厚的爱好。立即批改作业，发觉问题立即纠正，想尽一切措施，

24、提升巩固她们的知识，常常和她们谈谈心。为了使学生立即得到进步，我还利用双休日、黄昏、假日和家长取得亲密联络，和她们共同教育好其儿女。功夫不负有心人，这些后进生在我的精心教育下，思想有了较大的转变，成绩也进步了。平时为了使更加好更加快地掌握知识，我认真备课，充足利用课堂时间进行认真教学。课内重视学生思维潜力和创新思想的培养，让学生多动脑、多提问题。由此所组成的独特的课堂教学受到了在校师生的一致好评。没有爱就没有教育。真正的教育其实是爱的教育。只有对祖国热爱，对事业的热爱，对学生的热爱，对工作的热爱，才能教好书，管好学校，管好班级。近几十年来，我一向担任初三年级的班主任。班主任被人戏称为世上“最小

25、”的主任，可班主任工作之艰辛，对学生的影响之大却是外人难以真正体会到的。人常说，什么样的老师教出什么样的学生。我们的社会正处于转型期，中学生又正处于人生观、价值观养成早期，班主任的工作作风、言行举止对学生来说是一部无字教科书。我经常扪心自问：“作为班主任，我够格吗?”以此警示自己用实际言行不停修身养德，不停提升育人效益。“高山流水觅知音”，“士为知已者死”这些名言典故无不表现出人和人相交知心的主要性，应对这个时代的学生，我们有很多迷惑：她们个性差异大，自主性强，表现欲望高，信息渠道广，身体发育快，成熟早要想当好班主任，我们务必深入地去了解她们，了解她们最需要什么。高中数学老师工作总结范文五本人

26、这学期担任高三年班数学教学工作。这一学期中我们在高三备课组在组长率领下，能发挥群众智慧，共同协作，努力提升班级的数学成绩。现将自己本学期教学工作总结一、认真工作，加强专业学习我能认真翻阅超多资料，备好每节课，注意所选题目标经典性和层次性，该不讲的就不讲，关键要讲的必需讲透。努力探索每节课适用的教法，优化课堂。课堂教课时，注意依据平行班学生基础差特点，分析，板书具体些，归纳好主要题型的解题策略，并做好变式拓展。抓住时机总结出主要的数学思想方法及部分规律方法。提升学生学习的有效性。备课组统一练习，总复习过程中坚持做一周三次选择填空专练，两次综合练习。因自己所教班级是平行班，所以更重视学生基础知识的

27、训练及爱好的培养，所以对练习有针对性地进行删减。立即批改作业，对经典错误立即反馈，对部分学生实施面批。让学生重视数学学习。利用晚自习时间对部分学生学习及学习方法进行部分指导，使部分学生学习成绩及学习爱好有所提升。本身做超多习题，提升自己的专业水平。取精华，去糟粕，反馈给学生，让学生学得有效率。专心参与教研组活动和备课组活动，上好每一节课，并能听各位老师的课，从中吸收教学经验，取长补短，提升自己的教学的业务水平。和同备课组同事讨论新课改方向及试题，并预计今年高考方向，明确复习方向和关键。二、关心学生成长学生到学校的关键目标除了学习，还有做人。抓住合理机会，对学生进行德育教育。比如迟到，学习散漫等。取得效果还是很好的，树立老师的威信，赢得学生尊重。关心学生考前的心理改变，寻求方法消除学生的焦虑，不自信原因，帮学生树立信心。教学过程中，加强对学生的应试指导。抓住每一次小测考试的机会，培养学生的应试技巧，提升学生的得分潜力。如选择填空要寻求合理简捷的路径，对解答题要规范作答，努力做到“会而对，对而全”。并指导学生的答题次序及考场上的心理调整，帮忙学生树立信心，纠正学生不良答题习惯，优化答题策略。总而言之，在以后的教学工作中，我要不停总结经验，力争提升本身业务素质，努力提升自己综合方面的素质，做一名优异的数学老师。a;