幼儿园大班社会优秀社会教案遵守规则及教学反思

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1、幼儿园大班社会优秀社会教案遵守规则及教学反思（封面）幼儿园大班社会优秀社会教案遵守规则及教学反思授课学科：授课年级：授课教师：授课时间：学校活动目标：1、知道生活、游戏中有许多规则需要大家一起来遵守。2、能积极参与集体讨论，共同制定游戏新规则。并尝试合作 与竞赛。3、喜欢游戏。感受由遵守规则带来的快乐情绪。4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。5、培养幼儿乐观开朗的性格。活动准备：1、经验准备：已会玩谁是领头人的游戏，认识一些常见 的标记。2、物质准备：小铃、标记若干、亮眼人头饰、帽子人手一顶;领头人分队竞赛的录像；幼儿园里遵守规则的PPT、背景音乐。活动过程：一、游戏“看谁认得快”，引出规则标

2、记师：昨天，我们一起认识了一些遵守规则的标记，想和它们 来做游戏吗？1 .教师出示标记，请幼儿说说，它表示要遵守什么规则，看 谁认得快。（标记：A.向右转。B.小铃标记。C.节约用水。）2 .教师出示标记，请幼儿用动作表示要遵守的规则。（标记：D.保持安静，不说话。E.慢慢走，不要跑。）3 .小结：小朋友真厉害，都能认出这些标记。二、导人游戏谁是领头人，强调遵守游戏规则1 .师：昨天，我们一起玩了一个谁是领头人的游戏，还 记得这个游戏中要遵守哪些规则吗？A.不能告诉亮眼人谁是领头人。提问：这里有没有适合的标 记可以表示这个规则呢？请小朋友来找找。（幼儿在以上的5个规则标记中找适合的标 记贴于另

3、一展板上）B.亮眼人不能先转过来，要听到铃声才能转头。（幼儿同样找 出并贴上适合的标记）C.和领头人的动作一致。提问：有适合的标记吗？（没有，老师用简笔画表示。）小结：原来谁是领头人的游戏要遵守这些规则，你们都 记住了吗？2 .幼儿进行游戏。师：那我们就一起来玩一玩吧。情况A：亮眼人找出了领头人。师：亮眼人怎么发现他就是领头人的？幼：领头人在变动作的时候被发现了。师：那小朋友想一想，如果你是领头人，怎样变才不容易被 发现？小结：聪明的领头人在变动作时要快速、不被发现。幼：我看见很多小朋友都在看他。师：那小朋友想一想，你们在看领头人做动作时，怎样看才 不容易被发现呢？小结：聪明的小朋友在看领头人做动作时会悄悄地、快速地 看。情况B：没找出来。师：领头人是谁呀?领头人和我们全体小朋友真厉害，都能遵 守规则，没被亮眼人找出来。给自己鼓鼓掌。三、加入音乐，引人新规则11.听音乐，有节奏地做领头人的动作，并引出新规则。师：你们喜欢玩这个游戏吗？想不想给这个游戏加点音乐，来 点新的挑战？这儿就有段好听的音乐，我第4页共4页