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1、小班语言活动好饿的小蛇教学设计李月秀（邯郸市磁县县直幼儿园）【活动目标】1. 激发幼儿喜欢阅读的兴趣。2. 乐意和老师一起讲故事，有初步的想象力。3. 在理解故事内容的基础上，大胆表现故事中的拟声词，感受故事的童真童趣。4. 学说短句：“我吃了 * 水果，我变成了 * 蛇。”【活动准备】ppt 课件【活动重点】学习用恰当的词汇描述所观察到的物体的颜色与形状。【活动难点】大胆地用自己的语言去表述自己的观察、猜测与想象，体验模仿小蛇的乐趣。【活动的教育价值】第一，符合了小班年龄段孩子阅读的共同特点。如：画面图像简单，色彩丰富，形象鲜明；故事角色突出、人物不多、特征明显。故事情节简单、有趣等。第二，
2、作品具有特别个性。那就是作品充满了幼儿天真的趣味，想象天马行空，小蛇吃什么水果肚子就会变成什么水果的模样，最后，一口把苹果树吞下去了，身体出奇地变成了一个树。这跟小班孩子的生活经验、认知特点、思维特点完全匹配。【活动过程】一、出示小蛇的图片，引导幼儿猜测，激发幼儿的兴趣提问：教师：今天老师带来了一个好听的故事，名字叫好饿的小蛇。1. 出示小蛇吃东西的图片，引导幼儿进行猜测。2. 提问：请你猜一猜小蛇肚子里吃了什么（引导幼儿发挥想象力大胆猜测）二、教师逐页讲述故事，引导幼儿初步想象1. 出示第一幅图（有一条小蛇），讲述：一天，一条好饿的小蛇扭来扭去，在树林里散步。以小蛇的口吻说：“我好饿好饿啊！
3、我可以吃点什么东西呢”老师学小蛇扭啊扭的去找东西吃。2. 讲述：好饿的小蛇扭来扭曲在散步。小蛇发现了什么谁能用好听的话说说是怎样的苹果（教师帮助幼儿归纳：苹果是红红的、圆圆的、吃起来甜甜的、脆脆的。）你猜猜好饿的小蛇会怎样呢3. 翻开吃下苹果的小蛇的图片：啊呜，咕嘟，啊真好吃。苹果哪儿去了呢谁来指一指（请幼儿来指一指画面）说一说苹果去哪了小蛇的肚子变成什么样了（教师语言指导：小蛇“啊呜”一口，“咕嘟”一下，把苹果吞（念这个字的时候，略慢、强调一下，并理解吞的意思）到肚子里去了。通过提问、模仿，幼儿集体学说短句：啊呜咕嘟，啊，真好吃。教师动作指导：鼓励幼儿张开大嘴巴，把嘴巴张得圆圆、大大的，模仿
4、小蛇“吞”苹果的动作。）（评析：关于小蛇吃了苹果的猜测，对于本次活动起到直接影响，对后面的各种水果的猜测会起到引领与借鉴的作用，所以教师让孩子多观察一下画面，包括语言上的提示：这是一种什么水果呢什么水果是圆圆的，有柄的什么水果吃起来甜甜的、脆脆的孩子很顺利地猜出苹果以后，教师马上揭晓答案，给予孩子猜测成功的肯定与表扬，激励其他孩子猜测的积极性，然后把吞了苹果的小蛇亲热地称呼为：苹果蛇，为后面关于小蛇其他有趣称呼做好铺垫。）4. 讲述：第二天，好饿的小蛇扭来扭去在散步，它发现了什么什么颜色的香蕉你猜猜好饿的小蛇会怎么样（教师帮助幼儿归纳：香蕉是黄黄的、弯弯的、吃起来甜甜的、软软的。）5. 翻开吃
5、下香蕉的小蛇图片：啊呜，咕嘟，啊真好吃。香蕉到哪儿去了小蛇的肚子像什么（请幼儿模仿小蛇吃香蕉的体态动作。教师语言指导：小蛇“啊呜”一口，“咕嘟”一下，把香蕉吞下去了通过提问、模仿，幼儿集体复习短句：啊呜咕嘟，啊，真好吃。教师动作指导：鼓励幼儿想想香蕉是长长的，所以要把嘴巴张圆圆的（如小鱼吸水泡的样子），把长长的香蕉慢慢吞进小蛇的肚子里。）（评析：关于香蕉的猜测，相对比较简单一点。所以这个环节，教师将引导重点放在鼓励幼儿模仿小蛇进行吞咽香蕉的动作上，通过张圆嘴巴、吸长长的香蕉、咕嘟吞咽进肚子的夸张、形象的表演，让幼儿体验“香蕉蛇”的幽默与滑稽，为后面体会故事趣味性做好铺垫。）6. 讲述：第三天，
6、好饿的小蛇扭来扭去在散步，你们看它又发现了什么什么颜色的葡萄 （教师帮助幼儿归纳：是圆圆的。有些葡萄是紫紫的，圆圆的葡萄酸酸的、甜甜的，真好吃。）7. 翻开吃下葡萄的小蛇图片：啊呜，咕嘟，啊真好吃。葡萄到哪儿去了小蛇的肚子像什么（请幼儿模仿小蛇吃葡萄的体态动作。教师语言指导：“啊呜”一口，“咕嘟”一下把一大串的葡萄全都吞到肚子里。鼓励幼儿迁移前面经验，集体说出短句：啊呜咕嘟，啊，真好吃。教师动作指导：教师带着宝宝一起，一手模仿拎着一大串葡萄，仰着脑袋，张大嘴巴，“啊呜”一口，“咕嘟”一下，鼓励宝宝学着“蛇妈妈”的样子吞葡萄，把葡萄一个一个全都吃到小肚皮里，吃完还可以用手抹抹嘴巴，表示“真好吃”
7、的样子，增强情节表演的趣味性。）8. 第四天，好饿好饿的小蛇又出去散步了，它扭呀扭呀，瞧，这一次，小蛇变成什么样了多奇怪的小蛇呀猜猜，小蛇到底吃了什么东西才变成这样奇怪的样子呀师：谁知道，菠萝是什么样子的菠萝的头上是什么样子的菠萝的身体又像什么师：菠萝的头上是绿绿的，长着许多长长的叶子；菠萝的身上是黄的、摸上去刺刺的，菠萝吃起来酸酸甜甜的。师：小蛇吃菠萝的时候，因为菠萝身上刺刺的，小蛇吃菠萝的时候嘴巴张得更大了，“啊呜”一口，“咕嘟”一下，把整个大菠萝一口吞下去了（集体说出短句：啊呜、啊呜咕嘟、啊，真好吃。）指导：鼓励幼儿想想刺刺的菠萝的样子，把双手在嘴角处打开，表示把嘴巴张得大大的，慢慢地吞
8、菠萝。9. 你们瞧！小蛇怎么了发生什么事情了小蛇到底吃了什么东西才会变成这样的呀（教师引导仔细观察画面上的小蛇，找一找小蛇到哪里去了小树怎么变成小蛇的样子了呢）呦，好饿好饿的小蛇，怎么把小树也吃下去了呀小蛇真调皮。老师觉得很奇怪，小蛇是怎么把小树吃下去的模仿小蛇吃小树的动作。师：小蛇真调皮，它扭来扭去，扭来扭去，爬上小树，爬到高高的上面，张开大嘴巴，“啊呜”一口，“咕嘟”一下，把整棵小树都吞了下去，变成了一棵奇怪的小蛇树。哈哈！师：哎呀！小蛇吃的肚子好饱啊！我们来摸摸自己的小肚子，帮助小肚子消化消化。师：你觉得这个故事里面，什么地方很有趣大家来说一说。教师小结：宝宝讲得真好，故事里的小蛇原来，好饿好饿的小蛇看见什么吃什么，吃了什么形状的东西，肚子就变成什么形状，真好玩，真有趣。三、引导孩子，学习吃东西的正确方法1. 你们觉得小蛇这样吃东西好吗为什么2. 教师归纳小结：我们小朋友吃东西的时候，一定要细嚼慢咽，千万不能学习小蛇，啊呜一口吞下去，小肚皮要撑坏的。
绘本阅读《好饿的小蛇》教学设计
