《2014年甘肃特岗教师考试模拟试题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2014年甘肃特岗教师考试模拟试题（2页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、(七)原位I、IV级三和弦的连接两个相邻的音级构成的半音叫做自然半音。自然半音可以由基本音级形成，也可以由变化音级形成，或由基本音级与变化音级形成。由相邻的两个音级形成的全音叫做自然全音。自然全音和自然半音一样，可以由基本音级形成，也可以由变化音级形成，或由基本音级别变化音级形成。由同一音级的两种不同形式所构成的半音，叫做变化半音。变化半音可以由基本音级和变化音级形成，也可以由变化音级形成。由同一音级的两种不同形式或隔开一个音级所构成的全音，叫做变化全音。变化全音可以由基本音级和变化音级形成，也可以由变化音级与变化音级形成。自然半音和变化半音、自然全音和变化全音，是两种性质完全不同的半音和全音
2、，不应有所混同。纯律是于五度相生律用以构成的第二分音和第三分音之外，再加入第五分音来作为生律要素，构成和弦形式。这样便产生了七个基本音级。根据纯律相生律中的基本音级的音高关系，又不同于十二平均律和五度相生律中的基本音级间的音高关系。它的EF、BC之间的半音比其他两种律制的半音要大。全音的情况有两种：CD、FG、AB为大全音，和五度相生律中的全音相等，比十二平均律中的全音大。ED、GA为小全音，比其他两种律制的全音都小。前面简略地谈到了各种律制产生的方法和结果，但为什么用不同的方法定律就会产生不同的结果呢?为了说明这一问题，现以e1为例，用纯律和五度相生律的定律方法来进行一次计算。我们已知纯律是
3、以复合音的第二分音、第三分音和第五分音作为生律要素的，也就是说纯律大三度的振动数比应是5/4。已知振动数比，再由振动数比求得音的振动数是很容易的。五度相生律是以复合音的第二分音和第三分音为基础，按照纯五度(3/2)的关系连续相生而得。关于十二平均律，我们已知它是将八度分成十二个均等的部分而成，因此，除一度和八度外，其他各律的音高与纯律和五度相生律皆不相同。三种律制在实际的应用上各有长处，五度相生律是根据纯五度定律的，因此在音的先后结合上自然协调，适用于单音音乐。纯律是根据自然三和弦而定律，因此在和弦音的同时结合上纯正而和谐，适用于多声音乐。但随着多声部音乐的发展，转调的频繁，加上键盘乐器在演奏
4、纯律上的困难，因而受到很大限制。十二平均律在音的先后结合和同时结合上都不是那么纯正自然，但由于它转调方便，在键盘乐器的演奏和制造上有着许多优点，因此近百年来被广泛采用。(八)原位I、V、IV级三和弦的连接一、I、V、IV级三和弦连接的意义在调式和弦系列中，V和IV分别与I构成上下五度的和声关系，它们尤如I的“左膀中臂”，共同维护着I的中心地位。 例41无论是I、V之间的正格进行，还是I、IV之间的变格进行，都只涉及到大小调式的部分音级。唯有I、V、IV三个和弦的配套使用，才能使调式的面貌得到全面的显示。I、V、IV和弦的连接，既综合了属音、下属音对主音的和声倾向，又综合了导音对主音、下属音对上
5、中音(I级和弦的三音)的旋律倾向。对于调性中心的确立，是十分有利的。从和弦关系的角度来看，I、V、IV的连接，还为我们已经接触过的和声进行，增加了一项新的内容-V、IV级三和弦二度关系的连接。这样的连接，由于其二度的根音关系较之I、V或I、IV的四、五度关系疏远，由于和弦之间又没有共同音，色彩差异更大，由于在小调中，V与IV还存在着大小三和弦的对比，所以，不少和声学教材都把这样的连接称之为“超强进行”。从听觉上认真比较下面的和声进行。 例42“功能和声理论”认为：I、V、IV是大小调和声中主、属、下属三个功能组的代表，一切复杂的和声进行都是由这三个和弦的相互关系演变而来的。二、I、V、IV级三
6、和弦连接的组合形式 I、V、IV三个和弦的连接，存在着六类不同的组合形式：(1)IV-I-V(2)V-I-IV(3)IV-V-I(4)I-IV-V(5)V-IV-I(6)I-V-IV这六类组合中，第一、二类属于前面已经讨论过的正格进行和变格进行的拼接;第三类同于第四类，第五类同于第六类，区别只在于同一组合形式的“收拢性”与“开放性”的不同处理。所以，I、V、IV三个和弦的连接，是在正格进行的前面再增加一个下属和弦，构成复式正格进行。IV本来就是I的调性支柱，而IV对V也有着一定的自然倾向;现在IV经过V而进行到I，这不仅使和声变得丰富，势必还会因为不稳定性的增涨和过程的延长而加强对I的支持与呼
7、唤。IV-V-I的连接，在大小调和声中，是具有典型意义的。例43 上例的复式正格进行，V采用了七和弦的形式。在音乐文献中，这样的处理最为多见。V-IV-I的连接，是在变格进行的前面再增加一个属和弦，构成复式变格进行。由于IV的不稳定性稍逊于V，复式变格进行中V-IV的连接有不稳定性缓和的趋势，故习惯上很少使用，原位V-IV-I的和弦连接就更难见到。下例是因为六和弦的平行向下，巧妙地掩盖了复式变格进行中的某些不自然成分。例44 复式变格进行在19世纪中叶以后的和声实践中，逐步获得了较多的运用。 三、I、V、IV级三和弦连接的声部进行在复式正格进行或复式变格进行的和弦连接中，声部进行的特殊性问题，
8、只发生在V、IV两个原位三和弦之间。 V、IV三和弦呈大二度关系，没有共同音，只能用旋律连接法连接：两个和弦的根音作二度上行(IV-V)或下行(V-IV)的级进，其余三个声部与低音呈反向，平稳进行到后面和弦与它相邻的音。两个和弦的排列法和重复音均可保持一致。例45 在正确连接的IV-V进行之后，续接一个主三和弦(V-I的进行可采用两种连接法)，便获得了复式正格进行的和声模式。在正确连接的V-IV进行之后，续接一个主三和弦，得到的是复式变格进行的和声模式。四、三和弦键盘指法(C)V、IV级二度关系三和弦的连接，又为键盘练习增添了新的内容。在越来越灵活多变的键盘指法中，中公教师考试网建议考生牢记下面这一组最常用的右手指法模式。
2014年甘肃特岗教师考试模拟试题
