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1、帝国新政帝国新政黄姑中学黄姑中学:孙娟孙娟评书评书:上回书说到南北朝历史上回书说到南北朝历史,皇帝换了一个又一个皇帝换了一个又一个,国家始终处于分裂状态国家始终处于分裂状态.可谓可谓“兴兴,百姓苦百姓苦;亡亡,百姓苦百姓苦.”581年年隋文帝杨坚隋文帝杨坚取代北周皇帝建立取代北周皇帝建立隋朝隋朝,隋军南下灭陈隋军南下灭陈,结束了结束了400多年的分裂局多年的分裂局面面.没想到杨坚出了个逆子没想到杨坚出了个逆子杨广杨广,弑父篡位弑父篡位.史称史称隋炀帝隋炀帝.他大兴土木他大兴土木,生活糜烂生活糜烂,三征高丽三征高丽,大败大败而归而归,修大运河时又耗费大量人力物力修大运河时又耗费大量人力物力,百姓
2、百姓忍忍无可忍无可忍,纷纷纷纷揭竿而起揭竿而起.618年贵族年贵族李渊李渊趁机反趁机反隋隋,建立建立唐朝唐朝.听了这段评书听了这段评书,你们都了解了哪些历史知识呢你们都了解了哪些历史知识呢?关于唐太宗关于唐太宗,你们都知道些什么你们都知道些什么?唐太宗采取了哪些治国的新措施？唐太宗采取了哪些治国的新措施？“水水能载能载舟舟,亦能覆舟亦能覆舟”2从这种关系出发从这种关系出发,唐太宗采取了什唐太宗采取了什么措施？么措施？3这些措施的实施，有什么作用？这些措施的实施，有什么作用？1唐太宗分别把唐太宗分别把”水水”和和”舟舟”比比喻成什么？喻成什么？夫以夫以铜铜为镜，可以为镜，可以正衣冠正衣冠，以，以
3、古古为镜，可以为镜，可以知兴替知兴替，以，以人人为镜，可为镜，可以以明得失明得失，朕常保此三镜，以防已，朕常保此三镜，以防已过。今过。今魏征魏征殂逝，遂亡一镜矣殂逝，遂亡一镜矣。1唐太宗的这番话，反映了他怎样的治唐太宗的这番话，反映了他怎样的治国方略国方略?2这种治国方略较前朝相比有什么进步作这种治国方略较前朝相比有什么进步作用用?1.这些出身贫寒的人可以通过什么这些出身贫寒的人可以通过什么方法让唐太宗来发现自己的才华方法让唐太宗来发现自己的才华?2.隋唐之前选拔人才的方法是什么？隋唐之前选拔人才的方法是什么？这种选拔方法有什么弊端？这种选拔方法有什么弊端？3.假如我是读书人假如我是读书人假如
4、我是贵族假如我是贵族假如我是唐太宗假如我是唐太宗三省六部制三省六部制皇皇 帝帝中书省中书省门下省门下省尚书省尚书省吏吏部部户户部部工工部部礼礼部部兵兵部部刑刑部部土木工程土木工程审判刑罚审判刑罚军事警备军事警备祭祀教育祭祀教育户籍教育户籍教育选择官员选择官员选择官员选择官员户籍教育户籍教育祭祀教育祭祀教育土木工程土木工程审判刑罚审判刑罚军事警备军事警备唐太宗在位时碰到了这么一件事，唐太宗在位时碰到了这么一件事，土蕃首领松赞干布派人来提亲了，土蕃首领松赞干布派人来提亲了，请同学们给唐太宗拿个主意，应请同学们给唐太宗拿个主意，应不应该答应。不应该答应。七嘴八舌七嘴八舌1.唐太宗的这种做法，体现了怎样的唐太宗的这种做法，体现了怎样的民族政策？民族政策？2.与以前相比，这样的民族政策有什与以前相比，这样的民族政策有什么进步作用？么进步作用？操办婚事！操办婚事！在他的种种新政措施作用下，唐在他的种种新政措施作用下，唐朝出现了怎样的社会局面？朝出现了怎样的社会局面？思考思考:唐太宗的治国经验对唐太宗的治国经验对我们构建社会主义和我们构建社会主义和谐社会有何借鉴谐社会有何借鉴?如何评价唐太宗？如何评价唐太宗？课外延伸课外延伸:
第四单元第二课 帝新政
