《2-100以内的加法和减法(二)》比一个数多(少)几的数
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1、2-100以内的加法和减法(二)比一个数多(少)几的数教学目标:知识点:1、使学生会分析求比一个数多(少)几的数是多少的问题。会比较分析同类应用题。2、能利用所学知识解决问题。能力点:培养学生解决问题的能力。德育点:养成认真审题的好习惯。教学重点:掌握求比一个数多(少)几的数的数量关系。教学难点:培养学生解决问题的能力。教学模式:自主探究教学模式。教具准备:实物图、卡片。教学过程:一、创设情境:今天我收集了我们班课外活动的资料,这里有许多数学问题,看谁能解决。二、基本练习:1、跳绳的有27人,踢毽的人数比跳绳的多9人,踢毽的有多少人?2、小华和小阳在做手工,小阳做了38个,小华比小阳少做9个。
2、小华做了几个?3、第一小组在玩投球游戏,小军比小明多投中4个,小丽比小明少投中7个,小方比小明多投中3个,小明投中16个,小军投中多少个?小丽投中多少个?小方投中多少个?4、小南和小娇踢毽子,小南踢了34个,小娇比她多踢12个。?5、 ,看书的比画画的少5人,看书的有多少人?三、拓展运用:1、在玩猫捉老鼠的学生中男同学比女同学多9名,女同学有19名,(1)男同学有几名?(2)一共有几名同学?2、静静、欣欣、帆凡在跳绳,静静跳了36下,欣欣比静静多跳7下,帆凡比静静少跳9下。你能提出什么问题?再列式计算。3、完成教材25页第5、6、7题。第5题,可提出的问题很多,让学生广泛的提出问题,只要合理,都给予肯定,学生自由选择问题列式计算。第7题,让学生仔细观察插图,明确题目要求并独立解答。让学生用平时实际算钱的经验得出答案。开放题:小军、小明、小兰三人在玩猜一猜的游戏,小军说:我拿的是橡皮,小明说:我拿的砂是铅笔,聪明的小朋友,你知道小明、小半兰各拿的是什么吗?
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