《烛之武退秦师》复习学案

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1、烛之武退秦师复习学案一、左传其书它是我国第一部编年体史书。相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作。以春秋的记事为纲，以时间为序，记叙了上起鲁隐公元年（公元前722年），下迄鲁哀公二十七年（公元前467年），共二百五十五年的历史，详细地记述了春秋时期各国内政外交等大小事实。左传突出的特点就是善于描写战争和记述行人辞令，记事条理清楚，叙述精确，详略合宜，委曲简洁；写人简而精，曲而达，婉而有致，人物形象栩栩如生。常常是寥寥几句，就能使读者如见其人，如闻其声。不仅具有极高的史学价值，而且还具有极高的文学价值。为后世叙事散文树立了典范。“传”意为注释，左传为给儒家经典春秋所作的注释性文字。二、史书体例%1通史

2、：不间断地记叙自古及今的历史事件，如史记。%1编年体：以年代为线索编排的有关历史事件，如左传。%1国别体：以国家为单位分别记叙的历史，如战国策。%1断代史：记录某一时期或某一朝代的历史，如汉书。%1纪事本末体：以事件为主线，将有关专题材料集中在一起，首创于南宋的袁枢，如袁枢的通鉴纪事本末。%1纪传体：通过记叙人物活动反映历史事件，如史记。三、知识梳理（-）、给加粗的字注音：1、秦军汜（）南2、佚（）之狐3、夜缱（）而出4、许君焦、瑕（）5、若不阙（）秦6、使杞（）子、逢（）孙、杨孙戍之（二）、解释句中加点的词1、夜,缱而出缱2、焉用亡郑以陪邻陪3、是寡人之过也是过4、且君尝为晋君赐矣赐5、朝济

3、而夕设版焉济设版6、又欲肆其西封肆_封_7、阙秦以利晋，惟君图之阙惟&微夫人之力不及此微9、因人之力而敝之因_10、失其所与与（三）、找出通假字并解释、无能为也已同2、共其乏困同3、失其所与，不知同4、夫晋，何厌之有？同5、秦伯说，与郑人盟同（四）、解释古今异义词的句中义1、贰于楚也（句中义：今义：数词二的大写）2、以为东道主（句中义：今义：泛指主人）3、行李之往来（句中义：今义：指外出的人携带的随身物品）4、今有急而求子（句中义：今义：儿子）5、越国以鄙远（句中义：今义：粗鄙、低下）6、以烦执事（句中义：今义：掌管某事的人）7、亦去之（句中义：今义：与“来”相对的动作）8、微夫人之力（句中义

4、：今义：妻子的尊称）（五）、指出加点词的活用情况，并解释该词1、烛之武退秦师2、晋军函陵，秦军氾南3、因人之力而敝之4、且贰于楚也5、既东封郑，又欲肆其西封6、夜缱而出7、与郑人盟8、共其乏困9、越国以鄙远10、唯君图之11、阙秦以利晋12、朝济而夕设版13、若亡关K而有益于君14、邻之厚，君之薄也（六）、根据所提示的特殊句式类型，翻译下列句子（1）是寡人之过也1、判断句（2）君之所知也（3）因人之力而敝之，不仁（1）（烛之武）许之（主语）（2）（烛之武）辞曰：“臣之壮也”（主语）（3）（晋惠公）许君焦、瑕（主语）2、省略句（4）敢以（之）烦执事（宾语）（5）晋军（于）函陵（介词）（6）若舍郑

5、以（之）为东道主（省介词宾语“之”）（1）以其无礼于晋3、介词结构后置句（2）若亡郑而有益于君（状语后置句）（3）且贰于楚也（4）佚之狐言于郑伯4、宾语前置句：夫晋，何厌之有？(七) 、解释句中的文言虚词(1)以其无礼于晋(2)敢以烦执事1、以(3)越国以鄙远(4)焉用亡郑以陪邻(5)若舍郑以为东道主(1)今急而求子2、而(2)夜缱而出(3)若亡郑而有益于君(4)朝济而夕设版焉(1)子亦有不利焉(2)焉用亡郑以陪邻？(3)若不阙秦，将焉取之？3、焉(4)朝济而夕设版焉(5)且焉置土石(6)以俟夫观人风者得焉积土成山，风雨兴焉。(1) 臣之壮也，犹不如人/行李之往来，共其乏困(2)夫晋，何厌之有

6、4、之(3)是寡人之过也(4)阙秦以利晋，唯君图之/将焉取之(1)以其无礼于晋/君知其难也/又欲肆其西封/失其所与5、其(2)吾其还也(1)以其无礼于晋，且贰于楚也6、且且君尝为晋君赐矣(%1)、解释句中的文言实词(1)贰则疑惑1、贰(2)夫诸侯之贿，聚于公室，则诸侯贰(2) 不迁怒，不贰过。(3) 以其无礼于晋，且贰于楚也。(1)蜀之鄙有二僧2、鄙(2)肉食者鄙，未能远谋(3)我皆有礼，夫犹鄙我(4)越国以鄙远(1)许之。3、许许君焦、瑕。(3)潭中鱼可百许头。(1)恨晨光之熹微4、微人微言轻(3) 味苦而微辛微夫人之力不及此(1)使史更敝衣草履5、敝(2)敝人(3) 曹操之众，远来疲敝因人

7、之力而敝之(1) 及郡下，诣太守，说如此6、说(2)故为之说，以俟夫观人风者得焉(3)秦伯说，与郑人盟辞曰：“臣之壮也，犹不如人7、辞(2)停数日，辞去。(3)辞甚畅达。拓展练习一、阅读下面文段，完成15题。子犯请击之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。1. 下面句子朗读时语气停顿全都正确的一项是()A君知/其难也微/夫人之力不及此B君/知其难也微夫人/之力不及此C君知其/难也微夫人之力/不及此D君/知其难也微/夫人之力不及此下面语句的译文，正确的一项是()公曰：“不可。微夫人之力不及此。”A晋文公说：“不行。如果没有夫人

8、的一臂之力，我是不会达到(回国做国君的)这样的境地的。”B晋文公说：“不行。如果没有那个人的力量，我是不会达到(回国做国君的)这样的境地的。”C晋文公说：“不行。假如没有夫人的参与介入，我不会落到这个地步的。“D晋文公说：“不行。假如没有那个人的胁制，我不会落到这个地步的。2. 下面语句的译文，正确的一项是()因人之力而敝之A凭借人家的力量(建立基业)却反过来伤害他B借别人的力量打败他C因人家的力量强而受到破坏D因人家的力量弱而受到破坏4.翻译：失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也三阅读下面一段文言文，完成15题。曾子之妻之市，其子随之而经，其母曰：“女还，顾反为女杀彘。”妻适市来，曾子欲

9、扑彘而杀之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有智也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也。遂烹彘也。1. 选出加点词的词性分类最恰当的一项（）A/B/C/D/“今子欺之，是教子欺也。”句中两个“子”的正确解释是（）A夫子/你B妻子/儿子C曾子/妻子D你/孩子选出对“妻适市来”中“适”字解释正确的一项（）A买（东西）B刚才C合适D往，去“特与婴儿戏耳。”的正确译句是（）A特地跟婴儿一起玩耍罢了。B特地和小孩子开玩笑罢了。C只是和小孩子做游戏罢了。D只不过跟小孩子开玩笑罢了。2. 这段文字的中心思想是（）A说明曾子对孩子非常

10、疼爱。B父母对孩子的态度非常严肃，要讲究上下尊卑。C说明曾子教子注重身教。D曾字希望妻子要严格教育子女。%1.本文对话十分简约，为突出烛之武的言辞，省去了秦伯之语。请你根据当时情景，展开联想和想象，写出烛之武每说一层意思之后，秦伯的表情和言辞。烛之武退秦师复习学案（答案）张永存编制2009年9月21日一、左传其书它是我国第一部编年体史书。相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作。以春秋的记事为纲，以时间为序，记叙了上起鲁隐公元年（公元前722年），下迄鲁哀公二十七年（公元前467年），共二百五十五年的历史，详细地记述了春秋时期各国内政外交等大小事实。左传突出的特点就是善于描写战争和记述行人辞令，记事条

11、理清楚，叙述精确，详略合宜，委曲简洁；写人简而精，曲而达，婉而有致，人物形象栩栩如生。常常是寥寥几句，就能使读者如见其人，如闻其声。不仅具有极高的史学价值，而且还具有极高的文学价值。为后世叙事散文树立了典范。“传”意为注释，左传为给儒家经典春秋所作的注释性文字。二、史书体例%1通史：不间断地记叙自古及今的历史事件，如史记。%1编年体：以年代为线索编排的有关历史事件，如左传。%1国别体：以国家为单位分别记叙的历史，如战国策。%1断代史：记录某一时期或某一朝代的历史，如汉书。%1纪事本末体：以事件为主线，将有关专题材料集中在一起，首创于南宋的袁枢，如袁枢的通鉴纪事本末。%1纪传体：通过记叙人物活动

12、反映历史事件，如史记。三、知识梳理（一）、给加粗的字注音：1、秦军汜（fdn）南2、佚（yi）之狐3、夜缱（zhui）而出4、许君焦、（xid）5、若不阙（ju6）秦6、使杞（qi）子、逢（pang）孙、杨孙戍之（二）、解释句中加点的词1、夜，缱而出缱用绳子拴着从城墙上往下吊2、焉用亡郑以陪邻陪增加3、是寡人之过也是S过过错4、且君尝为晋君赐矣赐恩惠5、朝济而夕设版焉济（ji）过河，渡设版指筑墙，版，筑土墙用的甲板6、又欲肆其西封肆延伸，扩张封疆界7、阙秦以利晋，惟君图之阙侵损，削减惟句首语气词,表示布望8微夫人之力不及此微如果不是，如果没有9、因人之力而敝之因凭借10、失其所与与（皆）结交，

13、亲附（三二）、找出通假字并解释1、无能为也已、已同一2、共其乏困共同一3、失其所与，不知知同一4、夫晋，何厌之有？厌同一5、秦伯说，与郑人盟同一（四）、解释古今异义词的句中义1、贰于楚也（句中义：，从属二主今义:数词二的大写）2、以为东道主（句中义:东方道路上的主人今义:泛指主人）3、行李之往来（句中义：外交使节今义:指外出的人携带的随身物品）4、今有急而求子（句中义：对人的尊称，“您”今义:儿子）5、越国以鄙远（句中义：边邑，这里用作意动词今义:粗鄙、低下）6、以烦执事（句中义：执行事务的人，对对方的敬称今义:掌管某事的人）7、亦去之（句中义：离丑今义：与“来”相对的动作）8微夫人之力（句中

14、义：夫，代词这、那。这（那）个人今义:妻子的尊称）（五）、指出加点词的活用情况，并解释该词1、烛之武退秦师使动，使撤退2、晋军函陵，秦军氾南3、因人之力而敝之形动，损害，伤害4、且贰于楚也数动，从属二主5、既东封郑，又欲肆其西封东，名状，在东边；封，使动，使成为疆界6、夜缱而出名状，在夜间7、与郑人盟名动，订立盟约，结盟8共其乏困形名，缺乏的物资9、越国以鄙远鄙，意动，把当做边邑；远，形名，远方之地，此指郑国10、唯君图之名动，考虑11、阙秦以利晋使动，使受损，使获利12、朝济而夕设版焉名状，在早晨，在晚上。此指时间很短13、若亡郑而有益于君使动，使灭亡14、邻之厚，君之薄也形动，变雄厚，变薄

15、弱（六）、根据所提示的特殊句式类型，翻译下列句子（1）是寡人之过也这是我的过Is判断句（2）君之所知也这是您知道的（1）（烛之武）许之（主语）烛之武答应了郑文公（2）（烛之武）辞曰：“臣之”（主语）烛之武推辞说：“我壮年的时候（3）（晋惠公）许君焦、瑕（主语）晋惠公许诺把焦、瑕二邑割让给您2、省略句（4）敢以（之）烦执事（宾语）冒昧地拿消灭郑国这件事麻烦您（5）晋军（于）函陵（介词）晋军驻扎在函陵（6）若舍郑以（之）为东道主（省介词宾语“之”）如果放弃灭亡郑国而把它作为东方道路上招待过客的主人（1）以其无礼于晋因为郑国曾对郑文公无理3、介词结构后置句（2）若亡郑而有益于君倘若灭亡郑国对您有好处

16、（状语后置句）（3）且贰于楚也并且在与郑国结盟的情况下又与楚国结M（4）佚之狐言于郑伯4、宾语前置句：夫晋，何厌之有？晋国，有什么满足的呢？（七）、解释句中的文言虚词（1）以其无礼于晋介,因为（2）敢以烦执事介,拿。（“以”之后省略之”）1、以（3）越国以鄙远连，同而”，表顺承（4）焉用亡郑以陪邻连来，表目的今急而亦有不利焉J连表顺接22）而焉用亡郑以陪邻出J连，表顺接若亡郑而有益于取之？连，表顺接君焉（4）朝济而夕设版焉连表顺承朝济而夕设版土石句末语气词，啊（6）以俟夫观人风者得焉疑问语气词，.积土成山，风雨兴焉。代词，哪里兼词，于之，在那里代词，哪里代词，它，指这篇文章兼词，于之，从这里（

17、1）臣之壮也，犹不如人/行李之往来，共其乏困主谓之间（2）夫晋，何厌之有宾语前置的标志4、之（3）是寡人之过也/因人之力而敝之的因人之力而敝之/阙秦以利晋，唯君图之/将焉取之代词（1）以其无利于晋/君知其难也/又欲肆其西封/失其所与代词5、其(1)以其无礼于晋，且贰于楚也并且6、且且君尝为晋君赐矣况且(八)、解释句中的文言实词(1)贰则疑惑不专一1、贰(2)夫诸侯之贿，聚于公室，则诸侯贰。离心，背叛(1) 不迁怒，不贰过。重复以其无礼于晋，且贰于楚也(1)蜀之鄙有二僧边邑，边疆，边远的地方2、鄙(2)肉食者鄙，未能远谋。庸俗，浅陋，琐屑，低劣(3) 我皆有礼，夫犹鄙我。轻视，看不起越国以鄙远意

18、动，把当做边邑答应许诺表示大约的数量(1)许之。3、许(2)许君焦、瑕(3)潭中鱼可百许头。(1)恨晨光之熹微4、微(2)人微言轻(3)味苦而微辛(4)微夫人之力不及细小，轻微卑贱，地位低下稍微，略微若非，如果不是，如果没有破旧，破烂谦辞疲惫，疲困损害，伤害(1)使史更敝衣草履5、敝(2)敝人(3)曹操之众，远来疲敝(1)及郡下，诣太守，说如此陈述，叙述，解说6、说(2)故为之说，以俟夫观人风者得焉一种文体，此指这篇文章(3)秦伯说，与郑人盟同“悦”(1)辞曰：“臣之壮也，犹不如人。”推辞7、辞(2)停数日，辞去。告辞，告别(3)辞甚畅达。言辞，词句拓展练习一、阅读下面文段，完成15题。子犯请

19、击之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。1. 下面句子朗读时语气停顿全都正确的一项是(C)A君知/其难也微/夫人之力不及此B君/知其难也微夫人/之力不及此C君知其/难也微夫人之力/不及此D君/知其难也微/夫人之力不及此2. 下面语句的译文，正确的一项是（B）公曰：“不可。微夫人之力不及此A晋文公说：“不行。如果没有夫人的一臂之力，我是不会达到（回国做国君的）这样的境地的。B晋文公说：“不行。如果没有那个人的力量，我是不会达到（回国做国君的）这样的境地的。”C晋文公说：“不行。假如没有夫人的参与介入，我不会落到这个地步的。“D

20、晋文公说：“不行。假如没有那个人的胁制，我不会落到这个地步的。3.下面语句的译文，正确的一项是（A）因人之力而敝之A凭借人家的力量（建立基业）却反过来伤害他B借别人的力量打败他C因人家的力量强而受到破坏D因人家的力量弱而受到破坏5.翻译:失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。，见课本注释）_%1.阅读下面一段文言文，完成15题。曾子之妻之市，其子随之而经，其母曰：“女还，顾反为女杀彘。”妻适市来，曾子欲扑彘而杀之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有智也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也。遂烹彘也。（注：每个标注数

21、字前边的“之”为加点字。）选出加点词的词性分类最恰当的一项（A）A/B/0/1. “今子欺之，是教子欺也。”句中两个“子”的正确解释是（D）A夫子/你B妻子/儿子C曾子/妻子D你/孩子2. 选出对“妻适市来”中“适”字解释正确的一项（D）A买（东西）B刚才C合适D往，去3. “特与婴儿戏耳。”的正确译句是（D）C只是和小孩子做游戏罢了。5.这段文字的中心思想是（A说明曾子对孩子非常疼爱。C只是和小孩子做游戏罢了。5.这段文字的中心思想是（A说明曾子对孩子非常疼爱。A特地跟婴儿一起玩耍罢了。B特地和小孩子开玩笑罢了。D只不过跟小孩子开玩笑罢了。卑。C）B父母对孩子的态度非常严肃，要讲究上下尊C说明曾子教子注重身教。D曾字希望妻子要严格教育子女。四、（略）