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1、四年级第六单元练习一 看拼音填汉字。jin g ln du s y png hng lin ji （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）ku yu hi xi gi sh cng bi hng rn（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）y zh xng yn ti wn x j q di（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）kng kung zn tng shn hng bo f（ ） （ ） （ ）qng b dng yng l su dng rn tn h rng y（ ） （ ） （ ）png n w sh t r q li g ro tng bo（ ） （ ） （ ）xu mi qn
2、qng qin z lin mng hung rn d w（ ） （ ） （ ） （ ）二 默写古诗。和.-,- -,- -,- -,-三.近义词沉着 如同 唯独 谴责 平衡 幸运 联结 风景保持 凋零 绽放 期待四.反义词。懒惰 满意 大概 美好苍白 凋零 沉着 痛苦收工 绝对 失衡 人工谴责 轻快 五排序（ ）这里到处是花，红的、紫的、白的、黄的，五彩缤纷，美极了！（ ）西双版纳是花的海洋。（ ）它早上是白色的，中午变成蓝色，到晚上就变成紫色的了。（ ）凤凰花，样子就像传说中的凤凰。（ ）不但有芍药花，美人蕉，紫罗兰，还有许多奇花异草。（ ）还有一种小花，傣族人民叫它“落主飘”（意思是一日
3、三变）。6我会在原句上修改病句。 我用了整整两个小时左右的时间才完成作业。我们一定要做一名全面发展的优秀好学生。 小明因为饿着，也不愿意吃面条。7我会词语巧搭配（ ）的太空 灿烂的（ ） （ ）地发展 （ ）地发现打得（ ） 说得（ ） 发扬（ ） 发挥（ ）8按要求写句子。星星在夜空中眨着亮晶晶的眼睛。（缩句）-小猫满月的时候不是更可爱吗？（改为陈述句）-我和指导员去印刷厂取回了教科书。（改为把字句）-这本书是你的？这本书是他的？（用关联词连成一句话）-第二十一课 搭石搭石，构成了家乡的一道风景。秋凉以后，人们早早地将搭石摆放好。如果别处都有搭石，唯独这一处没有，人们会谴责这里的人懒惰。上了
4、点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，在在上边踏上几个来回，直到满意才肯离去。家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，原本就是天然石头，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。，每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。1、这两段话围绕那句话写的？用“ ”划出来。2、说说你对“紧走搭石慢走桥”这句话的理解。答：3、从文中划线部分的句子可以看
5、出那里的人们（ ）4、用“.”画出表现“给人画一般的美感”的句子。用“-”画出表现“协调有序”的句子。第二十二课 跨越海峡的生命桥1、1999年9月22日，早晨7时30分，阳光洒满了美丽的杭州市，桂树还没有开花，晨风中已经飘来甜丝丝的香气。2、小钱静静地躺在病床上，灿烂的阳光没有使他苍白的脸红润起来。这个刚满18岁的年轻人，患了严重的白血病，生命就像即将凋零的含苞的花朵，唯有骨髓移植，才能使这朵生命之花绽放。然而，要找到适合移植的骨髓，又谈何容易。如果没有亲缘关系，大约在十万人里才有可能找到一个合适骨髓的人。小钱是幸运的，几经辗转，终于在台湾找到了这样的人。3、在同一时刻，海峡彼岸的台湾花莲慈
6、济医院，骨髓移植专家李博士正不履匆匆地走进手术室。一位青年躺在病床上，等候着他来抽取骨髓。就在昨天，一场里氏7.3级大地震袭击台湾。此刻，大地仍在余震中摇晃。4、在这场灾难中，病床上的（青 轻）年没有受伤，他的家人是否平安无事，目前还不清楚。但是，他知道，在海峡的另一边，有一位青年正满怀着希望，期待着他的骨髓。5、针头向皮肤刺去，一阵突如其来的余震，使针头从肌肤里脱落，李博士不得不停止工作。此时此刻，跑到（空旷 宽敞）的地方才算安全。但是，李博士仍沉着地站在病床旁，那位青年也静静地躺在病床上。经过一次又一次的努力，利用大地（振 震）暂停的间隔，台湾青年的骨髓，终于从身躯里涓涓流出6、小钱得救了
7、。两岸骨肉同胞用爱心架起了一座跨越海峡的生命桥。也许，小钱和这位台湾同胞永远不会见面，这并不重要，因为两岸同胞的心是连在一起的。那血脉亲情，如同生命的火种，必将一代一代传下去。问题：1、这里的“即将调零的含苞的花朵”是指（ ）。2、最后一段的“生命桥”是指：( ) .3、画出第二自然段的比喻句将（ ）比作（ ）.4、注音：沉着（ ）间隔（ ）骨髓（ ）.5、读了第四自然段后，从台湾青年和李博士身上学到了那些品质？答： (二)多变的狐狸很久以前：“森林学校”里有两个学生：野兔和狐狸。野兔学习认真，它总是准确地回答老师提出的问题。狐狸的学习稍差些，它一见到野兔，就很客气地打招呼，问一声好。野兔也总
8、是以礼相答。过了几天，野兔由于生病，学习成绩下降，落到狐狸后面。病好后，它就背上书包去上学。路上，它遇到了狐狸。“狐狸同学，你好哇！”野兔先向狐狸打了一个招呼。狐狸好像没听见，仍旧向前走。怎么了 狐狸 你不认识我了吗 野兔跟上去问 接着说 我是你的同学野兔呀“谁知道你是哪里的一只野兔子，竟敢和我称同学，哼，走开！”狐狸不屑一顾地回答。野兔感到很委屈，它一声不响地来到学校，开始努力学习起来。又过了几天，野兔的成绩又名列前茅了。这天放学后，野兔又遇到狐狸。“啊，野兔，你好呀，我是你的同学狐狸。”狐狸毕恭毕敬地站在一旁，亲热地说。但是，野兔走开了，它不愿再和多变的狐狸交朋友了。1、“背上书包”中的“背”用音序查字法应查音序（ ），读音是（ ）。还有一个读音是（ ），用这个音可以组词（ ）。2、给画“ ”的段落加标点。3、文中野兔成绩下降的原因是： 而引起狐狸多变的原因是： 4、野兔不愿和狐狸交朋友是因为： 5、读了这篇短文，你在交朋友方面受到了什么启示？
四年级语文上册第六单元
