第2课第一次世界大战的进程教案

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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date第2课-第一次世界大战的进程教案世纪金榜九年级历史下册第2课第一次世界大战的进程【目标解读】【课程标准】知道萨拉热窝事件、凡尔登战役等；分析第一次世界大战爆发的原因，了解世界大战给人类社会带来的巨大灾难。【教学目标】知识与能力讲述萨拉热窝事件的主要过程，认识突发事件对人类和平的威胁；以凡尔登战役为例，认识第一次世界大战给人类社会带来的巨大灾难。通过对大战性质的分析，培

2、养学生透过现象认识事物本质的能力。通过对大战结局和影响的分析，培养学生的辩证思维能力。过程与方法通过构建本课知识树，探讨分析第一次世界大战爆发的原因、过程、战争的性质、后果和深远的影响；将历史与现实相联系，引导学生明辨是非，增强以史为鉴的意识；通过图片欣赏、观看影片、焦点关注、时事报道等活动对战争的灾难性进行情境体验，从而激发学生对战争的憎恶、对和平的热爱。情感态度与价值观认识第一次世界大战爆发，是帝国主义两大军事侵略集团相互争夺，疯狂扩军备战的结果；讲述“凡尔登绞肉机”的情况，加深对世界大战给人类社会带来空前灾难的认识，树立热爱和平的意识。【重点难点】重点：大战爆发的原因及其影响。难点：大战

3、的性质和大战结束的原因。【教学过程】【导入新课】孩子们眼中的第一次世界大战， 这本由两位大战亲历者后人所著的回忆录体战争史，是一部基于大战背景中的儿童社会研究史。书中总共记录了14位战争亲历孩子的日记、信札等内容，以时间顺序，重新回顾了第一次世界大战给人类社会，尤其是孩子们的世界带来的巨大影响。让我们无限佩服、无限感动的同时，也深刻反思战争带给孩子们身心的摧残。他们在战争中学会努力生存，在战争中学会乐观面对，在战争中慢慢成长，这些都是值得我们后人学习的正能量。【新课探究】目标导学一.第一次世界大战爆发的原因1.史料研读材料一19世纪末20世纪初列强实力对比变化一览表英法德美1860年工业产量位

4、次12341890年工业产量位次24311910年工业产量位次34211913年殖民地面积所占位次1245材料二材料三两大军事集团扩军备战概况材料四第一次世界大战“最重要的背景有四个：经济上的竞争，殖民地的争夺，相冲突的联盟体系和势不两立的民族主义愿望”。全球通史2.具体解读19世纪末20世纪初，主要资本主义国家的经济、政治发展出现了不平衡的现象，老牌资本主义国家英国和法国的综合国力相对下降，后起的德国、美国的经济力量和国际地位则明显上升，这种发展的不平衡导致资本主义各国的实力对比发生了变化。在资本主义经济政治发展不平衡规律的影响下，帝国主义国家间围绕着争夺殖民地、争夺霸权，展开了激烈的斗争。

5、竞争中，欧洲形成了两大军事集团。两大军事集团展开疯狂的扩军备战，一场迫在眉睫的世界大战的爆发就差一根导火线了。资本主义经济政治发展的不平衡是导致第一次世界大战的根本原因。争夺殖民地、争夺霸权是第一次世界大战爆发的具体原因。目标导学二.萨拉热窝事件1.新闻焦点：萨拉热窝街头的刺杀(1)史料研读材料一材料二普林西普在被审判时陈述道：“我毫不后悔，因为我坚信我消灭了一个给我们带来灾难的人，做了一件好事。我看到了我们的人民每况愈下。而且，我还知道他是德国人，是斯拉夫民族的敌人。作为未来的君主，他会阻止我们联合，实行某些显然违背我们利益的改革。”(2)具体解读：目的是挽救民族危机；采取的刺杀行为属于恐怖

6、主义行为，不是被压迫民族解放斗争的正义行为。其后果是点燃了世界范围的战火，造成人类社会的灾难。2.各国宣战大战迅速爆发(1)史料研读材料一“萨拉热窝事件” 发生后，德国皇帝悲喜交加，一面发唁电表示哀悼，一面兴奋地高呼：“现在是千载难逢的机会！”蓄谋已久的奥匈帝国立即以此为借口，向塞尔维亚宣战，紧接着德国向俄国宣战，德国向法国宣战，英国向德国宣战。材料二(2)问题探究：如果没有普林西普的刺杀行为，第一次世界大战还会不会爆发？答案提示：资本主义经济政治发展不平衡，后起的帝国主义国家要求重新瓜分世界(根本原因)，在瓜分的过程中，逐渐形成了两大军事集团，它们疯狂扩军备战，加剧了战争危机(具体原因)，引

7、发了世界大战，所以没有普林西普的刺杀行为，也会发生世界大战。目标导学三.第一次世界大战过程1.主要战场在西线2.新式武器登场3.“凡尔登绞肉机”材料一材料二这是一次被称为“绞肉机”的战役。一位战地记者曾这样记述到：“整个树林被削平得像割去谷穗的田地。所有覆盖物弹痕累累到处都是残骸、击破的战车、碎成一块一块的尸体、击毁的大炮，几个月都是如此。”4.第一次世界大战四次重大战役表名称时间战线及主要操纵国战争结局特征或影响马恩河战役1914年9月西线英法对德德军撤退第一次大规模战役，宣告德国“速战速决”战略破产凡尔登战役1916年2月西线法对德法军站稳脚跟，德国兵力、士气衰落具有决定意义的转折点日德兰

8、海战1916年5月西线英对德德国损失较小，但英国仍掌握制海权规模最大的海战索姆河战役1916年6月西线英法对德未分胜负规模最大的战役目标导学四.第一次世界大战结束1.史料研读：加速第一次世界大战结束的事件材料一1917年，当交战双方都已精疲力竭的时候，美国瞧准时机，加入到协约国一方，对德宣战，参加了第一次世界大战。在协约国的劝诱下，1917年8月14日，中国北洋军阀政府正式对德、奥宣战，将数十万中国青壮年运送到欧洲战场充当劳工。材料二1917年3月(俄历2月)，俄国爆发“二月革命”，推翻了沙皇政府。11月7日(俄历10月25日)“十月革命”爆发，以列宁为首的布尔什维克党建立了无产阶级政权。新生

9、的无产阶级政权毅然地退出了这场战争。受俄国十月革命的影响，保加利亚、土耳其、奥匈帝国和德国也相继发生了革命。在各种因素影响下，特别是在各国革命运动的打击下，1918年10月奥匈帝国土崩瓦解，接着11月德国投降。2.第一次世界大战结束3.第一次世界大战是人类的灾难战争历时参与的国家卷入的人口涉及范围4年3个月30多个15亿欧亚非死亡人数受伤人数支出战费840万人2 100万人2 084亿美元问题探究：从上述表格中你能得到哪些信息？答案提示：时间长：历时4年零3个月；范围广：参加大战的共有30多个国家，15亿人口卷入战争，战火燃遍了欧亚非三洲；损失惨重：双方共有840万人阵亡，有2 100万人受伤

10、，双方共支出战费2 084亿美元。4.大战的性质(1)史料研读材料一1914-1918年的战争，对于双方来说，都是帝国主义的(即侵略的、掠夺的、强盗的)战争。列宁列宁选集材料二德国的目的是实现世界霸权德国还要摧垮英国的海上垄断权，夺取英、法的殖民地。奥匈帝国的目的是奴役巴尔干，使塞尔维亚沦为附属国英国的目的是保住世界霸主地位，打败最大的竞争对手德国，瓜分德国的殖民地和德国舰队 法国的目的是收复阿尔萨斯和洛林，进而夺取德国的萨尔区树立法国在欧洲大陆的霸主地位。俄国的目的是摧毁德、奥在土耳其和巴尔干的势力，确立自己在这一地区的统治日本的参战，是为了夺取德国在太平洋上的属地和攫取德国在山东的权益意大

11、利则要在地中海建立霸权。吴于廑、齐世荣主编世界史现代编(2)具体解读：第一次世界大战是一场帝国主义战争，列强出于各自的利益考虑，争霸世界，给人类带来了巨大的灾难。虽然塞尔维亚是为维护民族独立而战，是第一次世界大战中一股带有正义性的力量，但并不能改变整个大战非正义的帝国主义战争的性质。课堂小结由于政治、经济发展不平衡的加剧，资本主义国家之间矛盾重重。同盟国、协约国两大军事侵略集团围绕着争夺殖民地、争夺霸权，展开疯狂的扩军备战。1914年的萨拉热窝事件是点燃第一次世界大战的导火线。凡尔登战役体现了战争的残酷性，同时也是第一次世界大战的转折点。1918年，第一次世界大战以同盟国的失败而告终。第一次世界大战是帝国主义的掠夺战争，是人类的一场灾难。【板书设计】【教学反思】-