初级中学“两基”工作情况汇报

《初级中学“两基”工作情况汇报》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初级中学“两基”工作情况汇报（10页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、LT县XX初级中学“两基”工作状况报告LT县XX初级中学创立于1983年，9月迁至LT县城西关。服务范畴为LT县XX镇部分社区，是一所县教育局直属的初级中学。学校占地面积50亩，建筑面积13480平方米，绿化面积7000余平方米。既有教学班48个，在校学生2969人；教职工171人，专任教师163名。近年来，我校在上级党委政府和教育主管部门的对的领导下，以“规范化、高质量、有特色”为办学目的，坚持“内涵发展，特色办学”的办学理念，按照“一体两翼”（“一体”指课堂教学为中心；“两翼”指信息化建设和教师培训）的办学思路，努力改善办学条件，积极强化学校管理，教育教学质量逐年稳步提高，开创了我校工作新

2、的局面。，学校被评为LT县“新课程实验先进集体”；，学校被定西市教育局评为“基本教育课程改革实验推广工作先进集体”，被定西市委、市政府评为“全市教育系统先进集体”，又被定西市委、市政府评为“文明单位”；-持续六年被LT县教育局评为“教育教学目的责任书考核先进集体”，持续六次被LT县委、县政府评为“教育系统先进集体”；自教育局设立“教育教学质量奉献奖”以来，学校持续两年获此殊荣。一、“两基”指标完毕状况（一）普及限度近几年来，我校的“控辍保学”获得了喜人的成绩。辍学23人，辍学率为1%；辍学19人，辍学率为0.8；辍学27人，辍学率为1%；辍学30人，辍学率为1.05%。三年来的辍学率都控制在1

3、.5%以内。（二）师资水平学校既有教职工工171人，平均年龄34.9岁，专任教师163人，专任教师中本科学历105人，专科学历56人，学历达标率98.8%；中学高档教师9人，中学一级教师68人。有全国优秀教师1人，省“园丁奖”获得者2人，省级骨干教师2人，省级青年教学能手2人；市级骨干教师7人，青年教学能手6人；县管拔尖人才1人，县级学科带头人3人，骨干教师22人，县级兼职教研员22人。实力雄厚的师资队伍，为“两基”工作的开展，提供了良好的师资保障。（三）办学条件学校占地面积50亩，人均11.8平方米；绿化区面积7000余平方米；建筑面积13480平方米，人均4.54平方米，有教学楼、办公楼、

4、学生食宿楼等。校内运动场面积近8600平方米，校外体育场1平方米。文体设施方面建有篮球场10个、排球场2个、羽毛球场10个、乒乓球台23个、体育器械445件，综合器械15件；音乐器材175件；美术器材166件。现代教育技术方面装备了现代教育技术信息中心、远程教育资源卫星地面接受站，开通了10兆宽带网，建有微机教学专用室3间，微机251台，教师平均两人有一台办公电脑；48间教室都安装了多媒体设备。实验设施方面有理化生实验室 6个，仪器室3个，仪器1250台（件），装备达到国家一类原则，理化生演示实验开出率分别达100%、理化生各学科演示实验开出率达到了100%，分组实验的开出率八九年级物理达96

5、.5%，九年级化学达100%，七八年级生物达97.2%。图书方面有84座阅览室1个,30座电子阅览室3个,有纸质图书59677多册，生均20.1册，可供师生阅览的报刊杂志60多种。（四）教育经费1.教育投入状况登记表年份教育经费总支出(万元)预算内教育拨款数(万元)预算内教育拨款占财政总支出的比例%预算内生均公用经费(元)预算内生均教育事业费(元)43743710024819655365361003902411585585100445229063563510050022142.寄宿生补贴发放表年度发放人数补贴原则（元）金额（元）春季495375185625秋季836350313500春季866

6、375324750秋季386375144750春季278500139000秋季672530356160合计35331463785（五）教学质量XX初中全面贯彻执行党的教育方针，全面推动素质教育，严格按照国家课程筹划开足开齐各学科课程，教育教学质量逐年上升。以来，九年级毕业率均为100，全科合格率分别是42.25%、40.25%、44.52%、40.3%。（六）安全管理几年来我校无师生伤亡重大事故。具体做法：一是学校高度注重的安全工作，有分管部门，有领导具体抓，有具体管理制度，安全责任书实行层层签字，责任到人。二是加强安全知识学习，大力宣传如何避免煤气中毒、避免食品中毒、防溺水、防电、防交通事故

7、、防意外伤害等安全知识。三是做好各项安全工作常规检查，如消防设施、水电暖设施、学校建筑等，有检查、有记录、有负责人。四是制定了多种应急预案，定期进行安全演习，做到安全工作警钟常鸣，保证学校财产安全、师生人身安全。二、重要措施与成效（一）贯彻“控辍”措施，巩固“普九”成果1.普法宣传进社区，义务教育家喻户晓。我们组织教师走进社区、走进家庭，广泛宣传教育法义务教育法未成年人保护法等法律法规，让广大居民明白依法送子女上学，接受九年义务教育是作为家长应尽的义务和责任，保证了本辖区内的适龄小朋友都能依法入学，接受九年义务教育。2.建立健全规章制度，保证在校学生不流失。一是建立严格的学生学籍档案，做到每学

8、期普查核对一次，保证开学初与学期结束人数相符；二是建立严格的学生入班接受制度，任何人、任何班都不得以种种理由回绝接受学生，保证学生顺利入学；三是建立严格的学生转进转出制度，公开流程，依法办理手续；四是实行校长总负责、校领导和年级组长包年级、班主任包班级，教师包学生的“两基”责任分工制度，学校开学交给多少人，学期结束向学校回交多少人，保证一种都不少；五是建立贫困生、低保学生校助机制，开展献爱心捐助活动，使弱势群体学生可以顺利完毕义务教育阶段的学业。3.建立“两基”工作档案，规定资料齐全、整顿规范；设立“两基”资料室，明确“两基”资料管理员，实行定岗定员制度。4.依法执教，依法治校，全面贯彻执行党

9、的教育方针政策，不断规范办学行为，按上级有关文献精神开齐开足课程，使学生德、智、体、美、劳全面发展；学校还进一步加强师德师风建设，规范教师行为，不体罚或变相体罚学生，坚持以正面教育为主，发现每一种学生身上的闪光点，增强学生学习的爱好和信心，使学生进得来，留得住，学得好。（二）加强队伍建设，提高发展水平1.积极开展教师职业道德教育。组织教师学习政策法规，学习中小学教师职业道德规范教育部有关进一步加强和改善师德师风建设的意见教师法以及市教育局“八条禁令”“三项惩罚措施”等，制定了师德师风建设实行方案和师德师风建设责任书，拟定了具体的实行环节及工作措施，规定教师做到“十要十不要”、“十五不准”。同步

10、，将师德师风建设责任书的贯彻状况纳入教职工年度考核，作为评优选先的重要根据。对县内外师德师风方面发生的某些恶性事件及时通报，做到警钟长鸣，并对学校涌现出来的一批先进教师典型进行表扬和宣传，以抵制歪风，弘扬正气。2.开展多种形式的业务培训。学校制定了“1+4+1”（一种中心课堂教学；四种形式外出培训、校本培训、基地培训、校际交流；一条途径教、学、研、训一体化）的教师培训模式，学校先后积极组织教师参与国家级培训81人次，省级培训97人次，市级培训181人次，县级培训181人次；每位专任教师参与了8次以上的继续教育，有效提高了教师的业务能力和教学水平。3.完善多种考核制度。学校制定了XX中学质量管理

11、手册XX中学教职工年终考核细则和年级工作考核细则班级工作考核细则，切实加强对教师业务的督促和评估，鼓励和支持教师进行专业知识提高，增进了教师教学业务能力不断提高。（三）狠抓学生管理，塑造良好校风1.实行“两个规范”，创立星级班级，着力培养学生养成良好的行为习惯和崇高的道德品质。一是按中学生平常行为规范、中学生守则规范学生平常行为；二是按星级班级创立细则规范班级内部建设，并制定了“先进班集体”“优秀团支部”“三好学生”“优秀学生干部”“优秀团干部”“优秀团员”“优秀德育实践楷模”的评比表扬措施。考核、评比、表扬的过程，成为同窗们自觉提高德育修养的过程。2.实行全员管理，加大班风、校风建设力度，使

12、教师和学生都成为管理的主人。学校制定了学生平常行为准侧和值周执勤工作细则，对学生的管理实行量化积分措施，从值周人员到全体教师，从执勤班级到全体学生，人人是管理的主人，个个成被管对象，学校管理不再是领导和班主任的事，更多的变成了人们随手就来的平常事。3.以活动为载体，开展形式多样的活动，丰富校园文化生活。每年举办田径运动会、广播体操比赛、篮球比赛、乒乓球比赛、拔河比赛、文艺汇演、中华典型诗文诵读比赛、作文竞赛、科技作品制作展、手抄报比赛等一系列活动，丰富课外活动，陶冶情操。（四）推动素质教育，创立办学特色教学是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线，是学校生存和发展的主线。近年来学校始终环绕教育

13、教学这一中心开展工作，强化质量意识，教育教学质量得到稳步提高。1.抓好教学常规管理工作，学校制定了教学工作常规规定和课堂教学有效性分析框架，实行“三查”、“七到位”的常规规定，保证了正常的教学秩序，收到了良好的教学效果。“三查”即对教学常规实行每周由教研组细查，每月由教务处全面检查，每学期由学校重点抽查；“七到位”即在常规检查时，规定科任教师备课、上课、辅导学生、作业批改、平时测试、筹划、总结七方面的质量规定及数量必到位。2.抓好教研教改工作，实行“一研、二改、三交流”的教研教改制度，搞活了教研教改，增强了教师的教学业务能力。“一研”指教研组每周二、三为半日教研时间，进行一次教研活动，研究教材

14、与教法；“二改”指通过集体备课变化教学措施、改写导学案；“三交流”：一是指课堂上师生之间要交流思想；二是通过教师互相听课、说课、观摩课等，达到教师之间交流教学经验；三是通过“走出去，请进来”达到校际之间交流教研教改经验。学校培养出来的学生能力强，潜力大，受到高一级学校的好评，学校也逐渐形成四大办学特色：领导班子和谐民主，学校管理科学规范；教师教研风气浓厚，课堂教学优化创新；校园活动丰富多彩，学生特长发展良好；校本课程稳步推动，三级课程体系逐渐形成。（五）改善办学条件,优化育人环境学校整体搬迁以来，学校在上级部门的支持下，多方筹集资金1300多万元，建成面积达13480平方米的教学楼、办公楼、学

15、生食宿楼等；装备了现代教育技术信息中心、远程教育资源卫星地面接受站，开通了10兆宽带网，建有微机教学专用室3间，微机136台，并有大型多媒体报告厅1间，可容纳200多人听课，有 48间教室都安装了多媒体设备；教师平均两人有一台办公电脑。校内分设有教学区、运动区，布局合理。校园内开辟了政务公开栏、公示栏、评比栏、荣誉栏、阅报栏、宣传栏等，装备了大型电子屏，设立了校园文明警语牌，设立了学生成果展示窗、知识窗等，教学楼内悬挂了200多块古今中外名人画像和学生书画习作，教室内外摆放了鲜花盆景，环境优美，布满文化气息。三、存在的重要问题和整治措施1.由于学生及家长对优质教育资源的渴求，近年来外县及农村地区来我校借读的学生人数逐年增长，导致教学班班额过大，给我校的课堂教学改革导致了一定难度，此后我校将下决心逐年控制缩减班额。2.由于学校功能用房的紧缺，导致部分学生活动难以有效开展，学校现已完毕综合楼项目的前期论证和规划，接下来将多方争取项目资金，力求尽快解决这一影响学校发展的瓶颈问题。此后，我们将继续查缺补漏，以百倍的努力投入新的工作，争取在此后的工作中，扬长避短，奋力拼搏，群策群力，把XX初中建成具有先进的办学理念、完备的教学设施、上乘的管理水平、过硬的师资队伍、一流的教学质量、优美的校园环境的陇上名校。9月13日