中考课外文言文阅读练习2语文版九年级下册

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1、中考课外文言文阅读练习2 语文版九年级下册 中考课外文言文阅读练习2 班别姓名 一、文征明习字（书林纪事） 文征明临写千字文，日以十本为率，书遂大进。平生于书，未尝苟且，或答人简札，少不当意，必再三易之不厌，故愈老而愈益精妙。 【阅读训练】1解释下面句中加点的词 书遂大进平生于书 文征明临写千字文或答人简札 2将“少不当意，必再三易之不厌”译成现代汉语。 译文： 3用一句话来概括这段文字的中心。 答： 二、薛谭学讴 薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯行于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃谢求反，终身不敢言归。 【阅读训练】1解释下列加点的词在文中的意思。 秦青弗

2、止。响遏行云。 2对下列各句中加点用法、意义判断不正确的一项是（） A与相同，与不同B与不同，与相同 C与相同，与也相同D与不同，与也不同 3翻译：谭乃谢求反。译文： 4这个故事给你以怎样的启示？答： 5薛谭身上有无可取之处？如果有，是什么？ 答： 三、范仲淹有志于天下范仲淹二岁而孤，家贫无依。少有大志，每以天下为己任，发愤苦读，或夜昏怠，辄以水沃面；食不给，啖粥而读。既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。乃至被谗受贬，由参知政事谪守邓州。仲淹刻苦自励，食不重肉，妻子衣食仅自足而已。常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。” 【阅读训练】 1给下列句中加点的字注音并释义。 啖粥而读音：义：

3、辄以水沃面音：义： 食不给音：义：乃至被谗受贬音：义： 2“每以天下为己任”的正确译句是（） A每天把天下大事作为自己的责任。B常常把治理国家大事作为自己应尽的责任。 C常常把天下大事作为自己应尽的任务。D每天把治理国家大事作为自己应尽的责任。 3下面的句子译成现代汉语。 或夜昏怠，辄以水沃面： 妻子衣食仅自足而已： 4这段文字的层次已在文中划出，请简要归纳层意。 5“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是范仲淹所作岳阳楼记中的名句，与该文一样，此句在本文中起了的作用。 四、欧阳修苦读（欧阳公事迹） 欧阳公四岁而孤，家贫无资。太夫人以荻画地，教以书字。多诵古人篇章。及其稍长，而家无书读，就闾里士人

4、家借而读之，或因而抄录。以至昼夜忘寝食，惟读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。 【阅读训练】 1文中“教以书字”的“书”的含义，跟下面哪一句中的“书”相同？（） A卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。B惟予之公书与张氏之吝书若不相类。 C一男附书至，二男新战死。D乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。 2翻译句子。欧阳修四岁而孤。译文： 惟读书是务。译文： 3就本文而言，欧阳修值得我们学习的精神是： 4欧阳修的成功，除了他自身的努力之外，还有一个促进他成长的原因是什么？ 五、张无垢勤学（鹤林玉露）张无垢谪横浦，寓城西宝界寺。其寝室有短窗，每日昧爽执书立窗下，就明而读。如是者十四年。洎北归

5、，窗下石上，双趺之迹隐然，至今犹存。 【阅读训练】 1解释下列句中加点的词。 张无垢谪横浦每日昧爽辄执书立窗下 就明而读如是者十四年 2翻译划线的句子。译文： 3选出下列句中加点词的用法和意思相同的一项（） A是马也，虽有千里之能如是者十四年B其寝室有短窗其如土石何 4这个故事叙述张九成勤奋学习的事迹。“天才出自勤奋”这是古今学者经过实践总结出来的真理，请举出几个古今中外的有关这个方面的例子 六、师旷论学 晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛乎？” 平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？” 师旷曰：“盲臣安敢戏其君？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老

6、而好学，如炳烛之明，孰与昧行乎？” 平公曰：“善哉！” 【阅读训练】 1解释下列句中加点的词。 晋平公问于师旷曰臣安敢戏其君 孰与昧行乎何不炳烛乎 2文中师旷用了三个比喻，意在说明一个什么道理？ 答： 七、程门立雪（宋史）杨时见程颐于洛。时盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立不去。颐既觉，则门外雪深一尺矣。 【阅读训练】 1解释句中加点的词。时与游酢侍立不去颐既觉 2你从文中得到什么启发？ 答： 八、凿壁借光（西京杂记）匡衡勤学而烛，邻居有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，发书映光而读之。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书

7、，遂成大学。 【阅读训练】 1解释下列句中加点的词。 邻居有烛而不逮衡乃与其佣作 资给以书遂成大学 2翻译下面的句子。 衡乃穿壁引其光，以书映光而读之译文： 衡乃与其佣作而不求偿译文： 3与句中“资给以书”中“以”字的用法相同的一项是（） A以俟夫观人风者得焉B不以物喜，不以己悲C何以战D必以分人 4出自这个故事的一个成语是，从字面上看，这个成语的意思是，现在用这个成语形容（用四字短语作答） 九、七录（明史.张溥传）溥幼好学，所读书必手钞，钞已朗诵一过，即焚之，又钞，如是者六七始已。右手握管处，指掌成茧。冬日手皲日沃汤数次，后名读书之斋曰：“七录”。 【阅读训练】 1解释下列句中加点的词。 所

8、读书必手钞如是者六七始已 日沃汤数次后名读书之斋曰 2与“如是者六七始已”中的“已”意义相同的有（） A，可以已大风挛瘘疠B钞已朗诵一过C情不能自已D扁鹊已逃秦矣 3翻译句子。 如是者六七始已译文： 后名读书这斋曰“七录”译文： 4对下列句中加点的词的意义判断正确的一项是（） 后名读书之斋曰：“七录”名之者谁不能名其一处也山不在高，有仙则名 A与相同，与也相同B与不相同，与也不相同 C与相同，与不相同D与不相同，与相同 5张溥之所以成为明末著名学者和文学家，从文中可以看出他从小在学习上就（填四字短语），苦练基本功，因而练出了过硬的功夫，可见“”（用一句名言回答） 十、学弈弈秋，通国之善弈也。使

9、弈秋侮二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？吾曰：非然也。 【阅读训练】 1解释下列句中加点的词。 使弈秋诲二人弈非然也 思援弓而射之为是其智弗若与 2下列各句与“弈秋，通国之善弈者也”句式不同的一项是（） A夫战，勇气也B此则岳阳楼之大观也C甚矣，汝之不惠D莲，花之君子者也 3翻译：惟弈秋之为听译文： 4本文通过学弈这件小事，作者意图在说明一个什么道理？ 答： 十一、李生论善学者王生好学而不得法。其友李生问这曰：“或谓君不善学，信乎？”王生不说，曰：“凡师这所言，吾悉能志之，是不亦善学乎？”李生说之曰：“孔子

10、云学而不思则罔，盖学贵善思，君但志之而不思之，终必无所成，何心谓之善学也？”王生益愠，不应而还走。居五日，李生故寻王生，告之曰：“夫善学者不耻下问，择善者所应有邪？学者之大忌，莫逾自厌，盍改之乎？不然，迨年事蹉跎，虽欲改励，恐不及矣！”王生惊觉，射曰：“余不敏，今日始知君言之善。请铭之坐右，以昭炯戒。” 【阅读训练】 1给下列句中加点的离注音并释义。 吾悉能志之音义李生说之曰音义 不应而还音义迨年事蹉跎音义 2与“河曲智叟亡以应”中的“亡”用法不同的一项是（） A王生不说B盍改之乎C吾悉能志之D才美不外见 3翻译下面的句子“夫善学者不耻下问，择善而从之，冀闻道也。” 译句： 4选出与“李生故寻

11、王生”句中“故”的意思相同的一项（） A公问其故B广故数言欲亡C故为之说D桓侯故使人问之 5李生认为怎样才是“善学者”？（用原文回答） 答： 十二、问说（孟涂文集）君子之学必好问。问与学，相辅而行者也，非学无以致疑，非问无以广识。好学而不勤问，非真能好学者也。理明矣，而或不达于事，识其大矣，而或不知其细，舍问，其奚决焉？ 【阅读训练】 1、解释下列句中加点的词。 非学无以致疑而或不达于事 非问无以广识舍问，其奚决焉 2下列各句中加点的“而”与“好学而不勤问”中的“而”用法相同的一项是（） A得之心而寓之酒也B然得而腊之以为饵C人不知而不愠D面山而居 3翻译：“问与学，相辅而行者也。” 译文：

12、5用自己的话概括本文的中心论点。（不超过10个字） 答： 十三、教学相长（札记）虽有嘉肴，弗食不知其旨也；虽有至道，弗学不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后自强也。故曰：教学相长也。 【阅读训练】 1给下列句中加点的字在（）中注音，在横线上释义。 弗食不知其旨（）教学相长（） 虽有至道（）知困，然后能自强也（） 2翻译句子。 学然后知不足，教然后知困译文： 故曰：教学相长也译文： 3教学相长集中论述了与的关系问题，说明了的道理。 4（用原文填空）本文在论述时先以“”作比继而引入“”，进而又以教与学两个方面加以说明，最后归结到“”这个结论。 十四、颜回好学（

13、史记）回年二十九，发尽白，蚤死。孔子哭之恸，曰：“自吾有回，门人益亲。”鲁哀公问：“弟子孰为好学？”孔子对曰：“有颜回者好学，不迁怒不贰过。不幸短命死矣，今也则亡。” 【阅读训练】 1指出下列句中的通假字。发尽白，蚤死 今也则亡 2、解释下列句中加点的字。 孔子哭之恸门人益亲 弟子孰为好学不贰过 3翻译下面的句子。“不迁怒，不贰过。” 译文： 3颜回好学具体表现在哪几个方面？（用原文回答） 答： 十五、邴原泣学（初潭集）邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学，中心感伤，故泣耳。”师恻然曰：“欲书可耳！”

14、原曰：“无钱资。”师曰：“童子苟有志，吾徒相教，不求资也。”于是遂就书。一冬之间，诵孝经论语。 【阅读训练】 1解释下面句中加点的词。 凡得学者然得而腊之以为饵 吾徒相教徒以有先生也 2翻译句子。 孤者易伤，贫者易感。译文： 一则愿其不孤，二则羡其得学译文： 童子苟有志，吾徒相教，不求资也。译文： 3书塾中的老师值得我们敬佩的是 4我们应该向邴原学什么？ 答： 十六、董遇“三余”读书（三国志）（董）遇字季直，性质讷而好学。兴平中，关中扰乱，与兄季中依将军段煨。采稆负贩，而常挟持经书，投闲习读，其兄笑之而其兄笑之而遇不改。遇善治老子，为老子作训注。又善左氏传，更为作朱墨别异，人有从学者，遇不肯教

15、，而云：“必当先；读百遍！”言：“读书百遍，其义自见。”从学者云：“苦渴无日。”遇言：“当以三余。”或问“三余”之意。遇言“冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余也。” 【阅读训练】 1解释下列句中加点的词。 采稆负贩忘恩负义 读书百遍，其义自见曹刿请见 2下面句中“而”字的用法不同其他三项的是（） A性质讷而好学B其兄笑之而遇不改C面山而居D非死则徒尔，而吾以捕蛇独存 3翻译句子。 苦渴无日译文： 冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余。译文： 4你怎样理解“人有从学者，遇不肯教”，而云：“必当先读书百遍”。 答： 十七、推敲（诗话）贾岛初赴举，在京师。一日于驴上得句云：“鸟宿池边树，僧敲月下门

16、。”又欲“推”字，炼之未定，于驴上吟哦，引手作推敲之势，观者讶之。时韩退之权京兆尹，车骑方出，岛不觉得止第三节，尚为手势未已。俄为左右拥止尹前。岛具对所得诗句，“推”字与“敲”字未定，神游象外，不知回避。退之立马久之，谓岛曰：“敲字佳。”遂并辔而归，共论诗道，留连累日，因与岛为布衣之交。 【阅读训练】 1下面句中加点“之”字用法不同于其他三项的是（） A退之立马久之B何陋之有C久之，目似瞑D怅恨久之 2解释下列句中加点的词。 一日于驴上得句云炼之未定 观者讶之岛具对所得诗句云云 2这篇短文作者意在赞扬贾岛什么精神？ 答： 十八、勤训（恒斋文集）治生之道，莫尚乎勤。故邵子云：“一日之计在于晨，一

17、岁之计在于春，一生之计在于勤。”言虽近，而旨则远矣！ 大禹之圣，且惜寸阴；陶侃之贤，且惜分阴，又况圣不若彼者乎？ 【阅读训练】 1文中表明观点的句子是 2与“且惜寸阴”中的“且”字意义相同的两项是（） A愚公者，年且九十。B且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ C存者且偷生，死者长已矣。D且壮士不死即已，死即举大名耳。 3作者举大禹、陶侃的事例，其用意是什么？ 答： 十九、诫子书（诸葛亮文集）夫君子之行，静以修身，俭以养德，非澹泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

18、 【阅读训练】 1用现代汉语翻译下面的句子。 静以修身 俭以养德 非澹泊无以明志 非宁静无以致远 2本文作者就哪几个方面进行了论述？从这几个方面又是怎样展开论述的？ 答： 3作者写这封信的用意是什么？ 答： 4文中有两句话常被人们用作“志当存高远”的座右铭，请写出这两句话。 答： 参考答案 （一）【译文】文征明监贴写文字文，每天以写十本作为标准，书法就迅速进步起来。他平生对于写字，从来也不马虎草率。有时给人回信，稍微有一点不全意，一定三番五次改写过它，不怕麻烦。因此他的书法越到老年，越发精致美好。 1.书法写字临摹有时2.稍微不称心，必定再三地更改它而不感到厌倦。3.本段文字赞扬了文明学习书法

19、认真，一丝不苟的精神。 （二）【译文】薛谭向秦青学习唱歌，还没有学完秦青的技艺，就以为学尽了，于是就告辞回家。秦青没有劝阻他，在城外大道旁给他饯行，秦青打着拍节，高唱悲歌。歌声振动了林木，那音响止住了行云。薛谭于是向秦青道歉，要求回来继续学习。从此以后，他一辈子也不敢再说要回家。 1.不，没有阻止2.D3.薛谭于是（向秦青）道歉，要求回来（继续学习）。4.有。是他那知错能改，变骄傲为虚心的态度。 （三）【译文】范仲淹两岁的时候就失去父亲，家中贫困无依。他年轻时就有远大的志向，常常用冷水冲头洗脸。经常连饭也吃不上，就吃粥坚持读书。做官以后，常常谈论天下大事，奋不顾身。以至于有人说坏话被贬官，由参

20、知政事降职作邓州太守。范仲淹刻苦磨炼自己，吃东西不多吃肉，妻子和孩子的衣食仅自保养罢了。他经常朗诵自己作品中的两句话：“读书人应当在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐。” 1.dn；吃。zh；往往，总是。j；供应。Chn；说别人坏话2.B3.有时夜里疲惫困倦，常常用冷水洗脸。妻子和孩子的衣食仅仅自足罢了。4.年少家贫而胸有大志。做官后因直言而遭谗降职。刻苦自励而心忧天下。5.岳阳楼记，揭示主题。 （四）【译文】欧阳修先生四岁时父亲就去世了，家境贫寒，没有钱供他读书。太夫人用芦苇秆在沙地上写画，教给他写字。还教给他诵读许多古人的篇章。到他年龄大些了，家里没有书可读，便就近到读书人家去借书来读，

21、有时接着进行抄写。就这样夜以继日、废寝忘食，只是致力读书。从小写的诗、赋文字，下笔就有成人的水平，那样高了。 1.D2.欧阳修四岁时父亲就去世了只是致力读书3.勤学苦练、专心致志4.家长的善于教育，严格要求。 （五）【译文】张九成被贬官到横浦，住在城西的界寺。他住的房间一扇短窗，每天天将亮时，他总是拿着书本站在窗下，就着微弱的晨光读书。这样一直坚持了十四年这久。等到他回到北方了，在窗下的石头上，双脚踏出的痕迹还隐约可见。 1.降职远调贬官总是光，光亮这2.双脚踏出的痕迹还隐约可见。3.A4.略 （六）【译文】晋平公问师旷，说：“我已经七十岁了，想要学习主，但是恐怕已经晚了。”师旷回答说：“为什

22、么不点上蜡烛呢？”平公说：“哪有做臣子的和君主开玩笑的呢？”师旷说：“我是一个双目失明的人，怎敢戏弄君主。我曾听说：少年的时候喜欢学习，就象初升的太阳一样；中年的时候喜欢学习，就象正午的太阳一样；晚年的时候喜欢学习，就象点蜡烛一样明亮，点上蜡烛和暗中走路哪个好呢？” 平公说：“讲得好啊！” 1.向怎么；开玩笑在黑暗中走路点燃蜡烛2.一个人要有活到才老学到老的精神。 （七）【译文】杨时到洛阳求见程颐。杨时当时大概有四十岁了。一天拜见程颐的时候，程颐偶尔坐着打瞌睡。杨时与游酢站在门外等着没有离开。等到程颐醒后，门外积雪已经一尺多厚了。 1.离开睡醒2.杨时谦虚好学、孜孜以求的精神值得学习。 （八）

23、【译文】匡衡勤奋好学，但家中没有蜡烛照明。邻家有灯烛，但光亮照不到他家，匡衡就把墙壁凿了一个洞引来邻家的光亮，让光亮照在书上来读。同乡有个大户人家叫文不识的，是个有钱的人，家中有很多书。匡衡就到他家去做雇工，又不要报酬。主人感到很奇怪，问他为什么这样，他说：“我希望能得到你家的书，通读一遍。”主人听了，深为感叹，就把书借给他读。于是匡衡成了大学问家。 1.到，及雇用供给，资助大学问2.见译文3.D4.凿壁借光；凿开墙壁，借邻居家的灯光（读书勤学苦读。 （九）【译文】张溥从小就酷爱学习，凡是所读的书一定要亲手抄写，抄写后朗诵一遍，就把它烧掉，又要重新抄写，像这样反复六七次才停止。他右手握笔的地方，指掌上长了老茧。冬天手指冻裂，每天要在热水里洗好几次，后来他把读书的房间题名为“七录”。 1.钞通“抄”才洗命名2.A、C3.见译文4.C5.一丝不苟天才出自勤奋 （十）【译文】弈秋是僵最会下棋的人。让他教两个人下棋，其中一个人专心致志，只听?