爱之链(表格式)

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1、爱之链（表格式）课题7爱之链备课日期9.20教学目标1、学会本课8个生字，理解由生字组成的词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、凭借课文的语言文字，让学生充分感受人间真情，知道当别人需要帮助的时候，应该给予无私的帮助。4、联系课文内容，理解最后一句话的意思。学习通过描写人物的神态、动作和语言来表现人物的品质的写法。教学重难点1、凭借课文的语言文字，让学生充分感受人间真情，知道当别人需要帮助的时候，应该给予无私的帮助。2、联系课文内容，理解最后一句话的意思。学习通过描写人物的神态、动作和语言来表现人物的品质的写法。教学准备多媒体课件教学时间2课时教学过程第一课时教学目标1、学会本课8个生

2、字，理解由生字组成的词语。2、能正确、流利地朗读课文。3、理清课文条理，了解大概内容。教学步骤教师活动学生活动设计意图一、导人新课1、记得上个学期我们学过的一篇课文爱如茉莉吗谁来说说讲的是什么是啊，爱，一个温馨的字眼，一个永恒的话题。在那飘雪的寒夜，爱就是一股驱走寒冷的暖流，就是一种克服万难的力量。这就是我们今天要学习的课文;一;一;板书课题：爱之链。2、读了课题，你想知道什么让我们一起来在课文中寻找答案。指名回答齐读课题。这是一种怎样的爱这爱发生在谁与谁之间这爱又是怎样被链接起来的由此激发学生的兴趣二、初读课文1，要求读准字音，平翘舌音：餐、蹭、糙；前后鼻音：吻、腕；后鼻音：蹭。2、乔依颠簸

3、凄凉矮小脚腕蹭破车胎瘪了袜子油污绝望餐馆亲吻粗糙脸颊荒芜人烟天经地义潸然泪下3、重点理解下列词语的意思。荒芜人烟：指没有人居住的地方。天经地义：指非常正确不容质疑的道理。潸然泪下：4、教师相机指点。指名读生字词指名读词语。查字典理解词义指名分自然段读课文交流检查预习情况。三、默读课文1、课文主要讲了几件事2、按提纲乔依帮助老妇人;一;一;老妇人帮助女店主给全文分段，再试着概括段意。第一段(1;一;8自然段)：讲一天晚上在乡间的小路上下岗后又找不到工作的乔依非常热情地无偿帮助一位在寒风中几乎绝望的老妇人修好了汽车，老妇人非常感动。第二段(9;一;11自然段)写老妇人来到乔依妻子开的小餐馆，得到了

4、女店主的热情服务和细心照顾，老妇人深受爱的感染，留给女店主一些钱就悄悄地走了。第三段（12自然段）乔依的妻子发现老妇人留下的钱和字条以后非常感动，心中充满了爱的暖流。指名读交流尝试分段理清课文层次。四、指导书写观察生字怎样识记仔细观察描红、临写五、布置作业熟读课文抄写词语。第二课时教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、凭借课文的语言文字，让学生充分感受人间真情，知道当别人需要帮助的时候，应该给予无私的帮助。3、联系课文内容，理解最后一句话的意思。学习通过描写人物的神态、动作和语言来表现人物的品质的写法。教学步骤教师活动学生活动设计意图一、复习导入1、今天，我们继续学习课文;一;一;爱

5、之链，让我们一起去细细品味一下这根爱的珠链上那感人的一幕幕。2、你还记得那一个个故事吗板书：（乔依帮助老妇人）（老妇人帮助女店主）指名答二、学习28小节1、出示投影片在一个风雪交加的黄昏，寒风挟裹着雪花纷纷扬扬地飘落下来。一条乡间公路伸向远方。这里看不见汽车，更没有人影，一切显得是那么寂静、荒凉。一位老妇人的车在这抛锚了，此刻她的内心会是怎样的请你自己读一读文章二至八小节。2、尽管老妇人此时几乎绝望了，但她的内心始终在期望着有人来帮她一把。这时乔依驾驶着他那辆破汽车来到了老妇人面前，看到这一切，他怎么做的，淡淡的几句话如暖风吹拂过老妇人的心田，谁还愿意来读一读。竭尽全力无私助人难手和脚腕蹭破出

6、血顾不上擦冷手冻得几乎没有知觉清水鼻涕流下来出示第六小节多么质朴，多么纯洁的想法啊。再读第6、7小节3、小结：在乔依困难的时候，他曾经得到过别人爱的帮助，（板书）所以当他看到被困雪地，孤立无助的老妇人需要帮助时，不容质疑地伸出援助之手。他不求报酬，只希望老妇人也能把悠悠爱心传递给需要帮助的人。思考，交流（第二小节又冷又怕-在冷风中发抖紧张地闭上眼睛）（第五小节紧张绝望-荒芜人烟等了一个小时几乎完全绝望）指读;一;一;齐读去文中读一读、找一找。交流：你从乔依安慰老妇人的话中体会到什么（热情、体贴、细心）指名朗读齐读这段话交流，理解天经地义（理所当然，不容质疑）齐读学生想象两人分别时的画面。并做简

7、单描述。渲染氛围，体会老妇人的无助通过朗读体会老妇人此刻内心的绝望、害怕。抓住重点词精读感悟对比感受乔依的乐于助人引导学生对乔依更深刻地认识理解乔依的行为三、自学9-11小节1、这爱之链的第二个故事，就请同学们自己学习。2、出示填空到小餐馆，老妇人看到（），突然想起了（），于是（）。4、在这个故事中，还有什么也打动了你，说出自己的见解。5、让我们再次回到那简陋但温馨的小餐馆去感受这动人的故事自读911思考交流齐读9-11小节从朗读中体会课文培养学生阅读能力四、学习12小节1、出示句子她轻轻地亲吻着丈夫那粗糙的脸颊，喃喃地说：一切都会好起来的，亲爱的，乔依从女店主的话中你读懂了什么板书：乔依老妇

8、人女店主引读：关上店门，女店主走进里屋。指名回答五、总结1.现在你如何理解这根爱之链2.是啊，所有发生的这一切感人的故事都是因为爱，同学们心中也都充满着爱，现在就让我们一起来聆听一曲爱的赞歌。3.播放因为爱4、结束语：因为爱，冰雪会消融，因为爱，枯木会逢春，就因为爱，希望绽放华彩，就因为爱，能拨云见日，未来永值得期待。就因为爱，所有的生命才收获了圆满，就因为爱，奇迹正在赶过来。就让我们一起把爱之链的故事延续下去吧！（板书）再读课题深化中心六、拓展以乔依醒来为开头，展开想象写一段话。提示：1）注意故事的连续性；2）描写时注意抓住人物的对话、表情和动作等；3）要升华爱的主题。拓展延伸七、布置作业有感情地朗读课文，完成补充习题板书设计7、爱之链乔依老妇人女店主教学反思