辽宁省本溪市2021版五年级上学期语文期末素质测试试卷(二)C卷

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1、辽宁省本溪市2021版五年级上学期语文期末素质测试试卷(二)C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 亲爱的同学,经过一段时间的学习,你们一定学到不少知识,今天就让我们大显身手吧!一、 基础知识。 (共17题;共100分)1. (2分) 下列划线的字的读音全对的一组是( ) A . 耗(ho)尽证(zng)实御(y)寒B . 欢畅(chng)例(li)如惠(hu)山C . 拱(gng)形宏(hng)伟抛(po)给2. (2分) (2019四上吴兴期末) 下列选项中没有错别字的一项是( ) A . 锣鼓旋天志存高远B . 振耳欲聋精忠报国C . 眉青目秀大义凛然D . 无缘无故英勇无畏3. (2分) 下

2、列句子没有语病的一句是( )。 A . 开展优秀教育活动后,李老师的教学水平有了明显提高。B . 家长们讨论并听取了校长的家庭教育报告。C . 在班主任的教育下,李志新很快克服了自己的缺点和错误。D . 老舍是杰出的我国作家。4. (2分) 选择下面的关联词语,填在句子中。( )_从小学好本领,_更好地为国家建设出力。A . 一方面一方面B . 只有才C . 与其不如D . 如果就5. (2分) 判断下列各句修辞手法正确的一项是( )书,人们称为人类文明的“长生果”。像蜂蝶飞过花丛,像泉水流经山谷。我每忆及少年时代,就禁不住涌起视听的愉悦之感。人们都爱秋天,爱她的天高气爽,爱她的云淡日丽,爱她

3、的香飘四野。莎士比亚说:“书籍是全世界的营养品。”A . 比喻 对比 排比 引用B . 明喻 比喻 拟人 引用C . 比喻 比喻 排比 引用D . 暗喻 对比 排比 比喻6. (2分) (2019四上嘉陵期中) “蝉能适应各种环境,在任何环境中都能满足。”与划线部分意思相同的词语( ) A . 随遇而安B . 一丝不苟C . 严肃郑重D . 和蔼可亲7. (2分) 有一次,某大学教师与一工人发生矛盾。那个大学教师破口大骂。这位工人没有跟着骂,只是轻轻地说了一句:“你是大学教师啊。”那个大学教师气焰顿挫,即刻悻悻而去。问:工人是靠什么战胜大学教师的?( ) A . 以牙还牙B . 辛辣讽刺C .

4、 巧妙暗示D . 妥协让步8. (2分) 下面句中划横线的内容是丽丽填写的,其中有一句运用不够恰当,请你帮她找出来。( ) A . 你的朋友尽管学习很努力,但成绩总是不理想,她很灰心,你可以这样劝慰她:“虚心使人进步,骄傲使人落后。”B . 东东很聪明,就是学习上怕吃苦,临近毕业,爸爸想勉励他勤奋学习,就赠给他这样一句名言:“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。”C . 小强总是很乐意接受别人的批评和意见,有的同学不理解,小强说:“良药苦口利于病,忠言逆耳利于行。”D . 爷爷昨天过生日,明明和爸爸妈妈一起去庆贺,一进家门,明明就拱手对爷爷说:“祝爷爷福如东海长流水,寿比南山不老松!”9. (2分

5、) 对泊船瓜洲的理解错误的一项是( ) A . 这首诗抒发了诗人眺望江南、思念家园的深切感情。B . 一个“绿”字既写出了颜色,又写出了动态的美。C . “京口”与“瓜洲”这么近,中间隔一条江水。诗人联想到家园所在的钟山隔了几层山,还比较远,无法回头。D . 这首诗的作者是宋代著名诗人王安石。10. (2分) 下列作品哪一部是中国著名作家叶圣陶的作品( )。A . 爱的教育B . 女儿的故事C . 稻草人D . 长袜子皮皮11. (6分) 按要求写句子珍珠鸟被我安置在一个简易的竹条编成的笼子里。(改为“把”字句)这比山还高比海还深的情谊,我们怎么能忘怀?(改为陈述句)在原句上修改病句。一走进公

6、园,我就看见了洁白的荷花和淡淡的清香。养鸽是一种情趣高雅的运动。(改为否定句)运用排比和比喻的修辞手法写一个有关春天的句子。12. (10.0分) 根据课文我是最弱小的吗内容填空。“那我是_的吗?”萨沙又问。13. (8分) 判断下面句子所用的修辞手法。它或象征着幸福,或隐喻着爱情,或呼唤着友谊,或赞美着生命。_14. (5分) 照样子,写句子。例:植物园很大很大,里面的花草树木很多很多。15. (8分) (2019安徽模拟) 阅读下面三则材料,完成练习。 材料一:目前,由于升学压力,写字课在不少中小学已被其他课程占据。此外,尽管城市里有一些书法特色学校,但往往只关注特长生的培养与竞赛,未必能

7、让全体学生都受益。所以中学生写不好字、写不出字、写错字、认不得繁体字等情况已经变得十分普遍。材料二:在日本,中小学普遍将书法列为必修课。而韩国,正准备申报“书艺”为人类非物质文化遗产,并用这个名称取代“中国书法”和“日本书道”。今年年初,这条消息引发热议,全国政协委员、作家赵丽宏在全国“两会”上提交了名为建议向联合国申报中国书法为人类非物质文化遗产的提案,得到了不少代表委员的响应。材料三:书法包含笔墨线条、结构、布局等审美形式,书写者必须做到心、眼、手协调统一,没有意志力的参与,是很难将书法练习坚持下去的。因此,练书法有益于青少年的心理成长和人格完善。此外,写毛笔字对大脑皮层有激活或觉醒作用,

8、具有益智功能。(1) 请概括三个材料的主要观点。 材料一:_材料二:_材料三:_(2) 请为这三则材料拟一个总标题,并结合材料简要分析这样拟题的理由。 总标题:用事例反映了重视书法教育的迫切性。理由:_16. (13.0分) 快乐阅读爱动脑筋(jn)的孩子华(hu)佗(tu)七岁时,有一天和几个小朋友一起摘桑(sng)叶,一位老爷爷路过,问他们:“谁能摘下树顶上的叶子?”小朋友们抬头一看:树那么高,树顶上的枝条那么细,根本上不去呀!华佗想了想,找来一根绳(shng)子,在绳子一头拴 (shun)了块石头,把石头抛(po)过枝条,枝条就被压(y)弯了。他又用双手使劲拽(zhui)绳子,枝条更低了

9、。这样,他就摘到树顶上的叶子了。老爷爷笑了,说:“这孩子爱动脑筋。好,我就收你做徒(t)弟吧!”原来,老爷爷就是当地有名的蔡(ci)医生。(1) 这篇短文有_个自然段。(2) 填一填。这篇短文写的是华佗_岁时候的故事,文中的老爷爷是_的蔡医生。(3) 华佗是怎样摘到树顶上的叶子的?从文中找出相关的句子(4) 华佗是个_的孩子。17. (30分) 面对别人的成功,你是不屑一顾,还是横加挑剔是一种胆识。请以“为别人喝彩”为话题写一篇作文,题目自拟,不要出现真实的班级、学生、老师名。 第 8 页 共 8 页参考答案一、 基础知识。 (共17题;共100分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、15-2、16-1、16-2、16-3、16-4、17-1、

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