关于教育英语实习报告合集九篇

《关于教育英语实习报告合集九篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《关于教育英语实习报告合集九篇（10页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、关于教育英语实习报告合集九篇关于教育英语实习报告合集九篇 随着社会不断地进步，接触并使用报告的人越来越多，写报告的时候要注意内容的完好。你所见过的报告是什么样的呢？下面是精心整理的教育英语实习报告9篇，仅供参考，欢送大家阅读。 教育英语实习报告 篇1通过对姜谭联立高级中学局部高一年级学生的走访提问调查，发现高中阶段中学生在学习生活和学习心理上存在很多困惑与不解，由于家庭环境和学校环境等影响因素导致很多学生形成叛逆心理，攀比心理，堕落心理等，严重影响学生的学习与进步。对此，我又通过与指导老师和班主任的交流发现许多学生心理上存在的问题及造成这些问题的原因，通过讨论，得出了相关的结论并提出了一些建议

2、。调查目的：通过调查研究，理解中学生的学习心理现状与当前学生的学习心理特点，分析学生学习心理成因，并有针对性的提出对策。为准确把握当前中学生的学习心理动向，深化教学改革，加强教育教学的针对性，进步教育教学的时效性，探究施行素质教育的新路子，为其提供客观的根据。调查方法：走访 访问作为一名师范生，我于20xx年10月8日参加了学校组织的为期一个月的实习生教育实习工作，并在姜谭联立高中得到了经历丰富的专业指导老师和班主任的指点。通过将近40天的教学实习和班主任实习，课堂观察以及与班委的交流我发现很多中学生在课堂上不认真听讲，时常在下面讲笑话、吃东西、玩。课外局部学生熬夜上网打游戏、课堂上睡觉，在宿

3、舍抽烟喝酒，在家里与父母顶撞。通过这段时间的观察也发现很多中学生平时沉默寡言，很少与老师或同学们交流。平时在改作业的过程中发现同学们抄作业的现象很普遍，而且作业本字迹潦草，有的甚至没做完就交上来，更有甚者直接交空本。在我所教的发现这些问题后，我便与办公室其他的一些老师、班主任进展了交流与讨论。通过与他们的交流发现其他班的情况也差不多。作为一个即将走上老师岗位的我来说，理解学生的心理是及其重要的，因为这关系到我以后的老师工作能否顺利的展开，并且这也是一名合格老师必须做的事。为了弄清现今中学生的心理在想些什么，如今中学生的心理安康如何，为什么会产生这些心理问题，我有针对性的对局部学生，老师，家长采

4、取了访问的形式来更加深化的理解他们。调查显示中学生的心理安康问题及表现主要有以下几个方面的原因：1.自卑心理和厌学情绪新课改导致学生对跨学科知识的严重无知，容易造成学消费生自卑心理。 调查中老师反映很多学生由于根底参差不齐，大局部学生根底差，老师又要完成相应的教学任务，赶进度，没有时间专门复习，而学生常常会对新知识的灌输产生“消化不良的反响，因此无形中加大了课程的难度，加重了学生学习的负担和学习的压力。表如今很很多学生课堂上思想开小差，注意力不集中，或者打瞌睡，或者做小动作，有的甚至在课堂上吵闹。很多学生也表示，很多科目一开场就学不懂，毕竟课程本身的构造和难度与初中相差很大，理解上非常有困难。

5、平时作业，各科累计下来任务量很大，根本没有时间记忆、消化，有同学还调侃说，“能写完作业就不错了，要是时间充足谁还抄作业呢。也有同学抱怨，“本身以前根底就差，勉强考上这里上高中，进来之后很多东西都学不懂，一直努力着，可效果不好，不好意思问老师问同学，怕他们笑话，成绩越拖越差，感觉越来越自卑，而且越差越不想学了。造成学消费生自卑心理和厌学情绪的原因有很多，比方，局部学生由于出生贫困，来自农村，生活困难，与别的同学相比觉得自己的家庭条件实在太差而自卑。也有的同学觉得自己所在学校不好或者对自己的才能疑心产生自卑。有的同学小学、初中成绩好，可是进入高中后成绩直线下降，原有的优越感降低甚至没有了，于是产生

6、了极强的失落感，原有的优越感变成了消极厌烦。2.逆反心理这种现象对于在青春期的青少年及其普遍。常常表如今学生与老师之间的对抗，孩子与父母之间的对抗。产生逆反心理的原因有很多。通过从知道班主任那理解情况，容易出现叛逆心理的学生大多是是单亲或离异家庭，大多数问题学生是这里面的男孩子。很多家长在办公室抹泪向班主任诉苦，说自己一个人拉扯孩子多么的不容易，而孩子的不懂事，与她争吵、对她冷漠多么的让她伤心。这些孩子的表现通常行为很恶劣，他们沉迷于网络游戏，不和家长沟通交流，对于父母的管教甚至会大打出手，除了向父母要钱外不和父母说多余的话。家长表示孩子在父亲或母亲去世后或者父母离婚后才性情大变，难以承受事实

7、，感情冷淡。家长又心疼孩子，疏于管教，导致孩子胡作非为。除此之外，也有学生一向老实本分，与别人没有任何争吵，而偶尔的一次受到莫名其妙的冤枉以致于变得粗暴、怪癖。但最重要的是青少年正处于过渡时期，其独立意识和自我意识日益增强，迫切期望拜托成人的监护，他们反对成人把自己当小孩，自己却又没才能而做出孩子般的幼稚行为。3.嫉妒心理调查中百分之六七十的学生有嫉妒心理，少局部人有严重的嫉妒，大局部人都是细微的嫉妒，而且这种心理在女生中尤为常见。通过与学生们的交流发现其主要表如今嘲笑、中伤、挖苦、排挤别人。这种心理的出现也有很多原因。主要原因是由于一些学生个性要强，凡事都喜欢争第一，出风头，一旦失败就会比照

8、自己强的人产生严重的嫉妒心理。也有的人受出身环境的影响，嫉妒比自己穿的好用的好的同学，以自己学习好来打击、怒视比自己家境好的同学。也有的同学仗着自己受老师同学的喜欢打击、挖苦家境不好，不爱说话，性格孤僻的同学。也有同学因为自己未受到老师表扬，认为自己不比别人差，不服气，中伤、排挤别人等。5.迷恋网络游戏和网恋现阶段，随着人们生活程度的进步，家庭独生子女的情况越来越多，中学生迷恋网络，和早恋的问题越来越普遍。据家长、老师和学生的反映，很多同学退步的主要原因在于男生迷恋网络、女生谈恋爱。青少年在处于身体发育的关键阶段，这时候的性别意识逐渐明显，很多学生因为对异性的好感，梦想，沉迷于爱情虚幻小说等耽

9、误学习，没有心思。另一方面，受网络电视，不良的社会环境等影响，学生们明辨是非的才能差，他们没有正确的指导，不会合理的利用社交工具，沉迷于网络游戏，网上聊天等。过度的上网不仅会影响睡眠质量，使人身体脆弱，同时对人的心理也是一种极大的伤害。过度上网使人缺乏相应的情感反响，对亲友冷漠，对周围的事物失去兴趣，严重时对一切都漠不关心，变得越来越孤僻，造成个性缺陷。早恋、网恋可能使女孩子因为感情伤害而产生消极情绪甚至轻生的想法，对女孩子来说不仅危险而且严重影响学习。中学生的心理安康问题主要集中在以上几个方面。当然中学生的心理问题还远远不止以上几个方面，只是调查中这几个方面的问题比拟突出。下面我们总结下导致

10、中学消费生这些心理问题的主要因素。首先是家庭因素。在一个家庭里，家长对孩子越关注，他们发生不良行为的几率就越小，很多的时候，孩子的出轨行为是为了引起家长的关注。因此，漠不关心型家庭中 的孩子产生不良行为的几率远远大于关心型家庭中的孩子。 再者就是父母在平等的条件 下与孩子多进展交流。 再就是父母对孩子的期望不要太高，假如父母期望过高，会给孩子带来心理上的压力。 其次， 对中学生心理安康有较大影响的就是社会因素。 社会文化环境是青少年心理 开展的前提和背景， 青少年的思想意识和价值观念都源于他所在的背景文化， 对于中学 生来说，他们正是青春发育期，这一时期具有特殊的成功心理特点，这一时期也是一个

11、 可塑性极强的时期， 社会对他们的引导显得尤为重要。再次是学校对中学生心理安康状况的影响。 当前， 由于不少中学还未很好地实行从 应试教育到素质教育的转轨， 有些学校忽略了对学生心理素质的培养， 只关心学生的文 化考试成绩。 一些学校指导和老师盯住高考和中考， 给学生不厌其烦的灌输学好数理化， 走遍天下都不怕，考试一定要拿高分的思想，久而久之，学生就与学校指导和老师形成 共识：只有考出高分数，到达某重点学校的录取线才是好孩子，好学生。考试成绩，升学档次成了衡量孩子有没有长进的标准尺度， 中学也就将考试升学的挫折， 看成是人生 的挫折和失败。最后谈一谈学生自身方面原因。 由于人的生理开展规律，

12、中学生正处于生长发育的 顶峰期，其心理也在这一时期发生急剧变化。一些学生难以正确地评价自己，过于自信自负， 在强烈的自我表现欲和虚荣心驱使下，成心表现得蛮横无理，甚至有意与教育者对抗， 行为表现与教育者的意愿往往背道而驰。通过以上的一些调查， 可以看出中学生的心理安康问题是比拟严重的， 所以我们必须重视中学生的心理安康，实现学校素质教育与家庭素质教育的同步进展，让中学生有个更好的环境学习、生活，为他们以后的开展打下坚实的根底。 同时父母、老师、学生应该多交流、沟通，争取为孩子创造一个良好的学习环境，共同帮助孩子成长。教育英语实习报告 篇2组成教学系统的根本要素是学生、老师与课程、客观世界实习：

13、一3班实习内容：初中一年级课堂教学及班主任工作。实习目的：实习是大学教育最后一个极为重要的理论性教学环节。通过实习，使我们在社会理论中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼我们综合运用所学的根底理论、根本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的才能，把理论和理论结合起来，进步理论动手才能，为我们毕业后走上工作岗位打下一定的根底；同时可以检验教学效果，为进一步进步教育教学质量，培养合格人才积累经历并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。古人曰：“教然后知困，学然后知缺乏，为了丰富自身专业知识，更好地教书育人，配当合格的人民老师，本人在参加05级中文本科电大学习其间，一方面，刻苦努力、

14、认真学习，不断进步业务素质；另一方面，将理论运用在实际教学中，以人为本，努力进步教学质量，以达学以致用的目的。20xx年9月10月我在郧西县上津镇中学实习两月。9月初来到郧西县上津镇中学，受到了老师们的热烈的欢送。校指导及老师召开了座谈会，他们向我们介绍了郧西县本校的情况：上津镇中学座落在上津镇三岔路口处，背靠青山，侧临绿水，校内青杉挺拔，绿草茵茵，是一个静心求学的好地方。办校几十余年，占地总积6600平方米，校舍建筑总面积2800平方米，校园绿化面积1900多平方米，运动场面积1500平方米。这里共有教职工63人，教学班19个，学生1500余人。它坚持以质量求生存，以教研教改促进开展，多年来

15、一直承当全县小学教育研究和实验示范任务，为郧西县上津镇中心小学根底教育事业开展做出了卓越奉献，它也为上津镇的社会经济开展做出目共睹的奉献。实习二月，收获不小，现将本人教学实习工作略作小结，以期反免得失、更好地指导今后教学工作，望指导老师批评指正。一、为人师表，时刻加强自身师德修养中国自古便以“德才兼备作为育人标准，而作为一名人民老师，只有以身作那么、率先垂范，做好学生的典范示范作用，才可堪当大任。“学高为师，身正为表，为人之楷模，首先需要陶冶情操、净化心灵、无私奉献，正视肩上的神圣使命。在工作中，我牢记人民的话，办人民的事，做人民的好老师，将“爱岗敬业、遵纪守法、教书育人、严谨治学、保护学生、

16、尊重家长、廉洁任教、创新开拓、乐于奉献等师德标准常记心头，以正言行。“读书养性这是古训，我常与学生共勉，阅读一些名人名师脍炙人口的优美诗篇，领略他们博大胸怀与高风亮节：“三人行，必有我师焉是孔子不耻下问、教学相长思想的最好说明，?离骚?的愤世嫉俗正是屈原忧国忧民的最好写照，“师者，所以传道援业解惑者也是韩愈对老师内涵的最好阐释，“捧着一颗心来，不含半根草去正是陶行知先生的毕生追求和伟大，“为中华之崛起而读书正是老一辈无产阶级的铮铮誓言二、激发学生语文(趣，热爱中华悠久而灿烂的文化“文章本天成，妙手偶得之，“兴趣是最好的老师，语文(堂可谓是包罗万象、异彩纷呈。我常常教育学生：语文(海洋博大而精深

17、，只有深化其中，才可领略最美丽的风景；语文(教学案例，试卷，课件，教案)中的读、说、听、写与人们生活息息相关，一旦做到了“厚积而薄发，那将是信手拈来、畅游其中、乐不思蜀。更何况，中华文化源源流长，从?诗经?离骚?到晋文汉赋，从唐诗宋词到元曲明清小说乃至近现代文学的百花齐放，中华文化一路走来，留下的是璀灿，带来的是文明。教学中，我和学生深深喜欢上了汉语言文学：从象形到形声，从甲骨文到正楷，从婉约到豪放，从诗歌到散文，从古文到白话，从文章到生活，可谓是“世事洞明皆学问，人情练达即文章初中学生对待学习，往往侧重于兴趣，兴趣能激发学习的积极性，增强求知欲望，增强克制困难的信心，而兴趣又不是天赋的，是在

18、后天环境和教育影响下产生和开展起来的，尤其是老师本身对学生的影响。深知“兴趣是最好的老师的我，在“兴趣两字下功夫，在传授知识、训练技能、开发智力的过程中，非常注意运用合适学生口味的生动形象的语言，组织有趣的教学活动，使他们易于承受，感受到学有所获，从而不断激发他们的求知欲望，增长他们的知识技能。为了培养学生的学习兴趣，我还积极引导他们到生活中、书的海洋里去，去寻找知识、经历、写作的素材；通过各种渠道和途径，让学生获得丰富的课外知识，使学生变得更聪明，更会考虑。除此之外，我经常利用自习、课外时间给他们读报，讲些中外名人的故事，或者国家大事，让同学们更多的理解社会，从小树立远大的理想。学生进展课外

19、阅读时，我要求学生写读书笔记或摘抄优美词句，积累词汇，不断丰富自己的语言。在详细的语文(学中，对不同的训练重点，采取灵敏多样的教法，学生感到学得轻松，学得有趣，久而久之，学习语文(兴趣就不知不觉形成了。三、教会学生求知，培养学生才能教学中，我注重对学生进展信息传播的全面教育，全方位地培养书面语言与口头语言的理解才能和表达才能，使学生善读善写，善说善听，成为言语的“全能型人才；注重开发智力的创造性教育，每个语言训练的步骤，都要深化到思维价值中去衡量和设计，使学生掌握创造思维的技能，成为“创造性人才；注重发扬“文道统一的传统，擅长在传授知识、训练技能、开发智力的过程中进展思想、政治(品德、和审美观

20、念的教育；注重多要素、多渠道、多层次的立体教育，发挥语文(社会性特点，组织“大语文(育；注重创造条件实行电化教育，不但熟悉自然语言，而且懂得人工语言，不但会使用教学硬件，而且能编写教学软件，自觉运用现代化电教手段；注重发挥语文(的根底教育特点，着力训练学生的自学才能，养成良好的听说读写习惯，使之终身受用。四、恪尽职守，落实过程教学教学中，认真做好“备、上、批、辅、考、析等教学常规工作：认真备课，做到领会大纲、钻研教材、理解学生、研究教法、做好设计、编写教案，做到有的放矢；优化课堂教学，注重以人为本，力求师生互动，向课堂四十五分钟要效率；精讲精练，细致修改，纠正错误，将教学效果落到实处；抽出一切

21、时间，做好培优补差工作，不光关心学生学习，更注重关心学生生活，理解学生思想动向，想学生之所想，急学生之所急，使学生得到全面的开展；精心做好考试工作，严格考风考纪，培养应试品质，力求想的到，答的对；考后分析至关重要，总结成败得失，以期对症下药，及早进步教学质量。五、以人为本，落实素质教育当今社会，日新月异，在教学中，我要求学生，对于传统教学，既要“吸其精华，又要“去其糟粕；不能“一心只读圣贤书，而应“家事国事天下事，事事关心。教学的过程，本质是老师教与学生学的互相过程，老师为主异学生为主体的过程，是一个师生互助、教学相长的过程；教学的过程，本质是“一切为了学生、为了学生的一切、为了一切学生的过程

22、。因此在教学中，认真学习?新课程标准?、?走近新课程?，注重落实素质教育，着重训练学生的听说读写才能，教会学生求知、教会学生共处、教会学生做人、教会学生做事，增强积累、广泛阅读、用心去写作，逐步使学生形成大语文(习观。在两个月的教学理论中。我共做了这样几件工作1、完成教案数为8份，上课节数为16节2、班主任工作：组织一次“我做文明小公民的主题班会。3、带着学生出了一期黑板报。4、到学生家里去家访。郧西县上津镇中学，这是一个美丽的学校，也是一个五彩的花园。我在这里收获一段快乐而难忘的光阴。我不仅从各个老师和学生们的身上学到了很多东西，而且和他们成为朋友，更重要的是，我在实习过程中感觉所学的到东西

23、远远要比在校园里学到的更丰富、更精彩。当然，这并非否认老师的教学和自己的学习，只是理论中收获到的远比书本来得真切和实在。正所谓：“千淘万漉虽辛苦，一波三折有收获。总之，通过电大学生，并自觉将理论运用实际教学中，做学生学习的引导者、参入者、合作者。我在电大学习期间，教学成绩逐步攀升，学生的学习兴趣日渐浓重，语文(野逐步开阔，语文(维逐步创新，获得了很好的效果；但同时可以看到，“学无止境，专业知识还很浅薄，为了与时俱进，还要刻苦钻研，以图终身学习，教学成绩还很低下，学生的全面教育落实的步伐相对滞后，理论联络教学联络实际还有差距，还需不断的努力。教育英语实习报告 篇6Position:Recruit

24、ing manager of the testing departmentDuty:This August I found a new job which is a recruiting manager of a famous software pany. Because of the operation of our pany is providing world-class IT solutions to global clients. So everyposition requires good English munication skills including mine. In t

25、his job I lead a hiring team and be responsible for supporting staffer needs of the testing department. The latter half of the year is the busiest period, because many new projects have been processing. Almost all the project teams are short of hands. Software outsourcing is an agreement that provid

26、es deadlines for pletion of the work. If we could not find employable engineers in time, the vender must change the order to other petitory pany. In order to drive for quality hire with short cycle time. I municate with testingprojects leaders to know every projcets distinctive characteristic, techn

27、ical details, position salary and tensity of the task. Then list a rate of progress, arrange recruiters in charge of different project according this plan. For expedite the recruiting progress, I also take on the role with responsibility for ADOBE and EMC (clientspany). Define the job and recruiting

28、 action plan. Choosing resumes, interviewing with candidates and mending qualified candidates to attend clients final test are my daily grind, to most effectively coordinate with staffing processes. If the candidates pass the final test, we will announce correlative dept to transact procedure.Implem

29、ent testing department staffing processes to ensure pliance. Up to last month our recruiter team has hired seventy eight qualified staffers including I found the nineteen engineers.教育英语实习报告 篇7实习学校：xxxxxxx小学实习时间：20xx.1.12-20xx.4.21实习生：李xx实习：四年级1班实习的经历虽已经过去，可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印，我相信那不会是我旅途的归宿，而是我充满挑战和希望

30、的开场！回忆这15天的时间我是专心的，但专心不一定等于成功，我终究是一名实习生，在知识的构建上还存在着许多断章，还缺乏教学经历，甚至因为读错了某个英语单词或某个字后，学生把错误指出来而无地自容。每当站在讲台上，被一双双纯洁的眼睛聚精会神地望着时，作为一名老师的价值感和成就感就油然而生了。这此实习的时间里，我并没有做到一名好老师，也不可能让所有的学生都喜欢我，但只要有一名学生记住我，那么我的第一次实习就不遗憾了。记得那是第四天，一个学生递来一张字条：老师，我喜欢你的微笑，当你微笑着走近我时，使我感到了从来没有过的亲切，我很喜欢你。这是我在实习里收到的最好的，最值得珍藏的礼物。我想，其实走近学生的

31、第一步只须微笑就够。先回忆一下我实习期间的第一节课是怎么上的。初为人师，总是有些紧张。我带着羞涩与忐忑抱着课本和教案走上讲台时，尽管我做了很多预备，但当我真正面对那么多双眼睛时，我还是紧张了。一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在教unit3的时候，这课的主题是“如何询问和答复时间，教学难度比拟大。假如照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。为了令课堂生动，活泼，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。当讲到“half的时候，我拿出准备好的圆卡纸，把它剪成一半，告诉学生这是圆的一半，也就是half。

32、讲到“quarter时，又把半圆剪成一半，那么剩下来的就是圆的四分之一，也就是“quarter了。这样学生就形象地明白了这两个单词。而讲到如何表达时间时，我用了一个用红卡纸做的大钟，同学们一开场就被它吸引住了，显得颇有积极性。用实物让学生练习“whats the time? its的句型，学生特别用功，教学效果非常理想。相反，假如我没有认真备课的，那课堂将会气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，认真备课对教学非常重要。特别是对英语这门学生不甚熟悉并感到困难的外语来说至关重要。一个老师告诉我：备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的才能，因为学生在课堂上的一举一动都会直

33、接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实；教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然可以吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。英语是一门外语，对学生而言，既陌生又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜欢英语，让他们对英语产生兴趣。否那么学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学也无法学下去。英语教育实习报告我记得读大一的时候，班上来了一位英语的实习老师。那时才第一次接触到实习这个概念。实习老师来到后，同学们都觉得很新颖，也不害怕他。他也向朋友一样和我们打成一片。没想到时间飞逝，转眼之间，我也从一个实习

34、老师教过的学生变成了一个真正的实习老师，心里有很多期待和欣喜，也有一些紧张。在这半个月的实习中，我不仅体会到作为一名实习老师的各种酸甜苦辣，也不断回忆起当初作为一名中学生的种种心情。作为一名实习老师，这半个月让我学会了很多东西，懂得了许多道理。读万卷书，不如行千里路。这次实习主要是教学工作和班主任工作两方面，仅仅这两方面就让我受益匪浅。教育英语实习报告 篇8读高二的时候，班上来了一位语文的实习老师。那时才第一次接触到实习这个概念。实习老师来到后，同学们都觉得很新颖，也不害怕他。他也向朋友一样和我们打成一片。没想到时间飞逝，转眼之间，我也从一个实习老师教过的学生变成了一个真正的实习老师，心里有很

35、多期待和欣喜，也有一些紧张。10月11日下午，当我们第一次踏进海口四中的大门时，为期两个月的实习工作也拉开了它的帷幕。在这两个月的实习中，我不仅体会到作为一名实习老师的各种酸甜苦辣，也不断回忆起当初作为一名中学生的种种心情。作为一名实习老师，这两个月让我学会了很多东西，懂得了许多道理。读万卷书，不如行千里路。这次实习主要是教学工作和班主任工作两方面，仅仅这两方面就让我受益匪浅。一：教学工作教学是作为一个老师的首要任务，能否教好课，直接关系到学生对老师的评价和认可，甚至影响到学生对课程的兴趣。在实习过程中，我上了3次新课，一共11节课，虽然总的说来上课上多了有些进步，但我觉得没有哪堂课令我非常满

36、意，教学过程和环节中总是存在疏漏的地方，让我事后惭愧。我想，真的要走上教学岗位，成为一名优秀的人民老师，还需自己以后不断的努力理论。我在上课教学中暴露了许多缺乏之处。在我上第一堂课的时候，我就出现了这样一个问题。一堂课我都只是看着前面的学生，而完全忽略了后面学生的存在。而且，每次起来让学生答复完问题后，都没有及时地让他们坐下。刚开场学生好象也不大习惯这样，后面上课的次数多了，他们也就习惯了。我还没叫他们坐下，他们就自己坐下了。第一堂课汲取教训后，以后每节课我都会主动叫坐在后排的学生答复下列问题，也经常看看后面学生脸上的表情。后来也渐渐发现，在课堂上看着每个学生脸上的表情，他们的眼睛，可以看出他

37、们这节课有没有在听，有没有听懂。终于发现，经历是要一点一点地渐渐积累，尤其是要抓住在课堂上这一个时机。实习将近两个月，上了几节课，在新老师与原来的老师之间，学生都反映我在课堂上带读单词和句子的时间和次数都远远不如刘老师。可能实习前，我们确实太高估了学生的程度。这一届的学生很多在小学时没有接触过英语，根底很差，而这本教科书又有一定的难度，所以到我们去实习前，还有一些学生连字母abc都还不懂。指导老师也指出我们带读的太少。确实如此，在后面的每节课中，我们都花了比拟多的时间带读单词和句子。本来以为这些时间已经够多了，可是课后学生也反映老师带读的还是很少。在每次上课后，都发现每节课让学生操练地都比拟少

38、，一直都没有让学生好好地操练。初中的都是操练课，操练对学生学习英语很重要。在这点上，我还是没有做好。在整个教学实习中，还有一点我也是要多加锻炼和进步的，那就是倒磁带的问题。每次有听力的时候，我总是倒不好带，显得很紧张，学生看了也会替老师着急，影响了教学过程，也浪费了时间。回忆这一段时间，我是用心的，但用心不一定等于成功，我毕竟是一名实习生，在知识的构建上还存在着许多断章，还缺乏教学经历，甚至因为读错了某个英语单词或某个字，还带着全班学生一起读错，老师把错误指出来而无地自容、惭愧几天的事情也有过。二：班主任工作班主任是的主任老师。班主任作为全面关心学生成长的主要老师、学生主要的精神关心者、影响学

39、生开展的重要别人，无疑肩负神圣而又重要的职责。如何做好班主任工作？是值得每一位老师不断考虑探究的。作为一名实习班主任，虽然在实习过程中，我学到了很多，但真的要去做班主任，还是有很大差距的。实习之初，我觉得自己首先要理解我所带的和同学，理解是班主任工作的基矗于是第一周，先和同学们见面、做自我介绍，向指导老师询问有关的情况，经常去看自习课，和学生多接触、多聊聊。一周下来，我跟班里的同学混了个脸熟，我也发现了我们班是一个团结、活泼的班集体，一个学习成绩好，气氛好的并不见得是一个团结活泼的班集体。在给班里组织的一次“爸爸，妈妈，我想对你说的主题班会上，让我对他们有了更深的理解，越来越发现他们是非常得意

40、的孩子。才实习一周，就深化体会到班主任工作的困难。每天起早晚归，大家有显得有些筋疲力荆以后的日子里，我们就不再担任班主任的工作。回头想想，班主任工作确实可以锻炼我们，提升我们的才能。虽然不再是实习班主任，可是我还是会经常去教室和学生聊聊，早读自习的时候帮他们解决问题。学生都认为老师是无所不能，什么都知道。有一次上自习，一位学生问我关于生物方面的知识，关于生物，我已经忘得差不多了。当他问我时，我想了半天也不知道，只好跟他说老师也不知道。他说老师你也有不知道的埃我笑着答复，难道老师是机器人，什么都通埃虽然有些问题疑惑不能帮助他们即使解决，但我觉得能帮助学生解决疑惑是一件挺快乐的事情，师者，传道授业

41、解惑者也。总的来说，我和班里的学生相处还算不错，当他们知道我要分开的时候，很多都舍不得，其实我也有点不舍，才刚刚开场和他们彼此理解的时候，就要分开，只愿他们今后一路走好。总之，教育是一个互动的过程，老师只要认真投入教学，孩子就会积极配合。这种过程是很开心的！实习虽然很辛苦繁忙，但对我来说是一次非常有益的磨练和尝试。最后我想衷心感谢海口四中给了我一次这样的经历，也感谢刘老师给予我全方面的指导和帮助。教育英语实习报告 篇9实习学校。市二中学，上海市第二中学，自己初中，高中7年的母校，可以说是再熟悉不过，看到大学里对口的学校里有这所的时候，没有丝毫犹豫地就填进了志愿里，也如愿的在母校开场了大学必经的

42、实习阶段，也是别有一番意义的。回学校实习，亲切万分，亲爱的老师们还在，承受教育的学生们却是一张张全新的面孔，想想自己分开学校3年来的进进出出，目前的3个年级都是我毕业后考进市二的学生。学校的操场，小花园，甚至是几间教室，都是充满回忆的地方，接下来实习的日子，走过这些地方的时候，过去的记忆就不断在脑海里盘旋。初日。我们一行8位同学到达市二后，接待我们的是现任教诲主任高萍老师，她向我们简单介绍了下学校目前的状况，以及实习期间需要注意的一些事项。接下来是认识带教老师，我与其他2位同学分到高一，其余5位同学到高二。英语学科的带教老师是王雅芬老师，教学经历丰富，还担任高一的年级组长；班主任唐虹老师，自己

43、高三时，她教过我政治，算是相当熟悉，呵呵。带教老师和班主任都向我们简单介绍了一下所带的根本情况。第一天只是熟悉下校园，第二天正式到，当时想到就要面对40多个学生，不免还是有点担忧和紧张。身份。实习老师，是个很特别的存在。还记得第一次被里学生叫老师好的时候的那种错愕，渐渐适应，然后自如反响，点头示意。开场的一个礼拜，日渐习惯起学校的生活，仿佛重回高中时代一般，只是是以一种全新的角度来对待学生，以老师的身份来要求自己了，这种感觉挺奇妙的，以往觉得“高高在上的老师，突然间成了身边的“同事，作为实习老师，又该以怎样的态度去面对高中的学生？身份的转变，是实习阶段第一个要跨越的坎吧，正确认识自己的身份：带

44、教老师的学生，高中学生的老师。高一X班。担任实习班主任工作的是高一7班，高一年级两个理科班之一，与我那时的理科班大为不同，如今理科班的学生不像我们那时那么沉闷，就像班主任唐老师所说，对于老师来说是喜忧参半吧，毕竟淘气的学生太多，比拟不容易控制。一进教室就看到教室后的墙壁上贴满了奖状，看的出来这个在学校里也是相当活泼的，学校里评选的各个之星，几乎7班也每个都有份。班上同学的性格很活泼，几天相处下来，就建立起了不错的关系，谈谈同学，日常琐事，甚至也有同学会来找我解答问题，谈谈理想，也让自己渐渐有了确实是个老师了的觉悟。听课。实习的必经阶段，听课不仅可以学习带教老师的教学方法，也能熟悉自己将要教学的

45、。高中阶段的英语课程与大学里大不一样，尽管自己以前高中时也上过牛津的教材，如今的教学要求又有新的变化，也因老师的不同，教学方法上有很大的差异。带教的王老师教态相当严谨，备课很充分，听第一节课的时候就觉得整节课规划的很好，让学生知道这节课要完成的内容，就算有突发状况的发生，也能自行控制好时间等等。学校规定的听课是10节左右，自己根本上能去听的课都去了，为的是想理解整个章节上课的完好过程，每个局部都有不同的上课手段和形式，都是值得学习的地方。大学里所学的英语教学法课程，提及不少教学方法，光纸上谈兵当然不行，真正坐在教室后面听课的感觉很不一样，教学的内容就算一样，方式也可以有很多种，可以老师自己授课

46、，可以让学生答复下列问题，可以结合练习加深印象，对于学生的答复，老师给予的鼓励也可以有很多种，比方：Do you think there is some thing else？，“I appreciate your answer，“I think you must have alotto say。还要注意是否自己会漏掉一些没有专心听讲的学生，适当地抽他们答复下列问题来让他们集中注意力，板书的排布也不能天马行空，而是要让学生一看就明僚这些都是书本上很难学到的东西。一周的听课下来，我们几个实习生进展了小小的交流，感触都很深，除了以上提到的这些，光是“Sitdown，please。这一句，一个老师一

47、节课就要说上几十遍，教学的内容固然重要，学生与老师间根本的尊重，也是我们今后教学中需要注意的地方。集体备课。实习前就听辅导员说，市二的英语教研组有项很好的传统，就是集体备课。参加高一教研组的集体备课之前，高二的老师已经开场给高二的实习生集体备课了，说是备课，更多的是讨论授课的方式，怎样调动学生的积极性，怎样控制好学生的发言等等。高一教研组的备课是每周四，第一周就布置了我们将要教学的局部，第三单元的两个局部，以及一张试卷的讲解，可以说是各种形式的课程都体会一下；接下来的几周集体备课，都是备带教老师或者我们要上的内容，一位男老师负责第三单元的备课，先前要精心准备该单元的词汇表，不仅是课文中要求的单词和词组，一些容易混淆，或者有固定搭配的词汇也要系统地整理进去，还要整理一些与该单词相关的翻译练习他带着我们梳理了整篇文章，其中需要讲解的地方，讲解的方式，都一一进展解释，其他老师提出问题和建议进展补充，可以说是收获颇丰，本来对课时没有什么概念的我，通过集体备课，顿时立体了起来，当老师真不容易，备课的时候就要考虑到各个方面，学生是否可以承受，上课时是否会枯燥等等的问题。