谋篇布局话结构ppt

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1、2021/5/231作文专题zuowenzhuantizuowenzhuanti2021/5/232 凡思绪初发，辞采苦杂，心非权衡，势必轻凡思绪初发，辞采苦杂，心非权衡，势必轻重。是以草创鸿笔，先标三准重。是以草创鸿笔，先标三准 履端于始，则设履端于始，则设情以位体；举正于中，则酌事以取类；归余于终，情以位体；举正于中，则酌事以取类；归余于终，则撮辞以举要。则撮辞以举要。（文心雕龙文心雕龙熔裁熔裁）大凡开始构思时，辞藻的运用（往往）苦于大凡开始构思时，辞藻的运用（往往）苦于庞杂。内心不是天平，（而所写）情势必定有轻庞杂。内心不是天平，（而所写）情势必定有轻有重。因此起草大手笔（文章）时，先要

2、确立三有重。因此起草大手笔（文章）时，先要确立三个准则：开始起步时，就要安排好思想感情，来个准则：开始起步时，就要安排好思想感情，来吻合文意；（其次）在文中确吻合文意；（其次）在文中确立正确的思想，就要斟酌事情立正确的思想，就要斟酌事情作一类的取舍；归结种种到末作一类的取舍；归结种种到末了，要选择语言来表达要义。了，要选择语言来表达要义。2021/5/233 小林多喜二说：小林多喜二说：“正如正如结构结构两个两个字的字面含义是字的字面含义是盖房子盖房子一样，不管你一样，不管你的材料有多么优良，不管你的目的又是多的材料有多么优良，不管你的目的又是多么高尚，如果盖得不好，摇摇晃晃，结果么高尚，如果

3、盖得不好，摇摇晃晃，结果是毫是毫 结构的高标准是严谨，结构严谨无非是文章结构的高标准是严谨，结构严谨无非是文章基本内容的最佳序列与组合。文章的起承提结，基本内容的最佳序列与组合。文章的起承提结，能拿捏得恰到好处，本质上是作者精妙思路的外能拿捏得恰到好处，本质上是作者精妙思路的外化。问题是，怎样做才能拿捏到位，即解决好文化。问题是，怎样做才能拿捏到位，即解决好文章结构严谨的问题呢？章结构严谨的问题呢？无用场的。无用场的。”这段话算是形象地揭示了结构对于这段话算是形象地揭示了结构对于文章的重要意义。通常，立意是解决文章的重要意义。通常，立意是解决“言之有理言之有理”的问题，选材是解决的问题，选材是

4、解决“言之有物言之有物”的问题，而结的问题，而结构则是解决构则是解决“言之有序言之有序”的问题。的问题。2021/5/234 老生常谈的严谨之理，是做好布局谋篇的老生常谈的严谨之理，是做好布局谋篇的工作。谋篇是对文章的整体把握，布局是对文工作。谋篇是对文章的整体把握，布局是对文章的主观运思。叶圣陶先生说：章的主观运思。叶圣陶先生说：“思想是有一思想是有一条路的，一句一句、一段一段都是有路的，好条路的，一句一句、一段一段都是有路的，好文章的作者是决不乱走的。文章的作者是决不乱走的。”这给了我们提示：这给了我们提示：行文如走路，要不乱走，先要有思想的照耀。行文如走路，要不乱走，先要有思想的照耀。直

5、截地说，布局谋篇的第一要招，是思想的确直截地说，布局谋篇的第一要招，是思想的确立；具体采用怎样的方式结构成篇反在其次。立；具体采用怎样的方式结构成篇反在其次。考场作文，要做到严谨，不自乱了阵脚，重要考场作文，要做到严谨，不自乱了阵脚，重要的是在逼仄的时间内先确立了旨意。的是在逼仄的时间内先确立了旨意。2021/5/235 这里，重提所谓主题（观点）先行。有了思这里，重提所谓主题（观点）先行。有了思想的引领也就明确了目标，自可勇敢坚定地奔跑、想的引领也就明确了目标，自可勇敢坚定地奔跑、竞逐。先有主旨不光是文章的思想之法，也是文竞逐。先有主旨不光是文章的思想之法，也是文章的结构之法。作文是一个系统

6、工程，考场作文章的结构之法。作文是一个系统工程，考场作文更是一个短平快的更是一个短平快的“搭架子搭架子”工程，它几乎容不工程，它几乎容不得细工慢活。立意既定，思路尽早明晰，动笔之得细工慢活。立意既定，思路尽早明晰，动笔之初已避免了信马由缰，结构也就纳含在其中。理初已避免了信马由缰，结构也就纳含在其中。理解了这一点，作文就有了窥其堂奥的机会。因为解了这一点，作文就有了窥其堂奥的机会。因为人的主观思想必定是有根之木、有源之水。立意人的主观思想必定是有根之木、有源之水。立意准确了，明摆在那里，就要制约整篇文字的事理准确了，明摆在那里，就要制约整篇文字的事理表达和结构形成。这样一来，真是妙不可言，写表

7、达和结构形成。这样一来，真是妙不可言，写作被思想的线牵住，我们只好尊重它，作被思想的线牵住，我们只好尊重它，进而攀附着这根红线来驱遣文字，打理进而攀附着这根红线来驱遣文字，打理结构。结构。2021/5/236 不少考生总是吝啬作文的预留时间，结果，不少考生总是吝啬作文的预留时间，结果，题意不明、主旨未立就拼凑着匆匆下笔，由此题意不明、主旨未立就拼凑着匆匆下笔，由此造成的后果是：思想游离，结构散乱。造成的后果是：思想游离，结构散乱。“不行不行春风，难得夏雨。春风，难得夏雨。”先就缺失了思想，行文何先就缺失了思想，行文何来语言的有序附丽？所谓美文佳构便形同水月来语言的有序附丽？所谓美文佳构便形同水

8、月镜花。长此以往，甚至会萌生一种对作文的难镜花。长此以往，甚至会萌生一种对作文的难以把握感。结果，作文是写了不少，但临考还以把握感。结果，作文是写了不少，但临考还是无端地产生陌生和畏惧的心理，限制了写作是无端地产生陌生和畏惧的心理，限制了写作的良好表现。倘能在作文备考中强化作文的思的良好表现。倘能在作文备考中强化作文的思想意识，以立意为结构前的准备，使文章的内想意识，以立意为结构前的准备，使文章的内容显出丰满、事理得以条贯，则作文或可毕其容显出丰满、事理得以条贯，则作文或可毕其功于一役。功于一役。2021/5/237 当然，不是只要思想确立了，结当然，不是只要思想确立了，结构问题就万事大吉。之

9、所以不惮其烦构问题就万事大吉。之所以不惮其烦地说着主旨与结构的关系，是长期以地说着主旨与结构的关系，是长期以来，结构严谨的讨论，在作文教学中来，结构严谨的讨论，在作文教学中被人为地孤立起来，认识也就囿于构被人为地孤立起来，认识也就囿于构成本身。因此，我们应充分认识考场成本身。因此，我们应充分认识考场作文主题（观点）先行的必要作文主题（观点）先行的必要性。回头再来谈结构本身，诸性。回头再来谈结构本身，诸多缠绕的问题或可迎刃而解。多缠绕的问题或可迎刃而解。2021/5/238 应该指出，考场作文结构的严谨，决不取应该指出，考场作文结构的严谨，决不取法于组合排列的如何繁复，所谓不法于组合排列的如何繁

10、复，所谓不“使繁华损使繁华损枝枝”。这是由考场作文的特殊性决定的。以议。这是由考场作文的特殊性决定的。以议论文为例，能清晰地呈现观点和文脉，有提出论文为例，能清晰地呈现观点和文脉，有提出问题、分析问题、解决问题的条条块块，其结问题、分析问题、解决问题的条条块块，其结构就算完整，如果主干突出，不旁生枝蔓，更构就算完整，如果主干突出，不旁生枝蔓，更有构成的美感，便可归于严谨。严谨的结构，有构成的美感，便可归于严谨。严谨的结构，一如踏雪问梅而有踪，既快速踩准思想的节拍，一如踏雪问梅而有踪，既快速踩准思想的节拍，又清晰勾出文章的结构，又清晰勾出文章的结构，见解当前而事理颇厚，行文见解当前而事理颇厚，行

11、文有序且张弛为度。有序且张弛为度。2021/5/239 好的结构来自好的结构来自写作的规范。要认写作的规范。要认识它、坚守它，使识它、坚守它，使行文如青荷出水、行文如青荷出水、如翠竹拔节。如翠竹拔节。2021/5/2310 结构上，我们要有这样的追求：结构上，我们要有这样的追求：为文章的思想内容寻找尽量完美的表为文章的思想内容寻找尽量完美的表达形式。但所谓完美，并非抛弃结构达形式。但所谓完美，并非抛弃结构的基本规范；相反，我们正是要坚守的基本规范；相反，我们正是要坚守结构的基本规范。历来作文，构思可结构的基本规范。历来作文，构思可有突破，构成则必守常。这里，从结有突破，构成则必守常。这里，从结

12、构的基本规范出发，简单构的基本规范出发，简单介介绍开头、中间、结尾的绍开头、中间、结尾的“四四字法字法”，以作备考参照。，以作备考参照。2021/5/2311 开篇四字法：简、捷、明、白。简，简要开篇四字法：简、捷、明、白。简，简要文字，不繁复累赘；捷，直奔主题，不拐弯抹文字，不繁复累赘；捷，直奔主题，不拐弯抹角；明，亮出观点，不故弄玄虚；白，追求美角；明，亮出观点，不故弄玄虚；白，追求美感，不刻意雕饰。起承提结的起，是文章的开感，不刻意雕饰。起承提结的起，是文章的开头，常见的开头有开门见山（先行立意）法、头，常见的开头有开门见山（先行立意）法、他石攻玉（介入引用）法、托物起兴（设置比他石攻玉

13、（介入引用）法、托物起兴（设置比喻）法，等等。考场作文的开头紧要的是入题喻）法，等等。考场作文的开头紧要的是入题快捷，干净利索。不要总想着开篇就一鸣惊人，快捷，干净利索。不要总想着开篇就一鸣惊人，着色多多，结果夹杂不清，费力讨不来好。我着色多多，结果夹杂不清，费力讨不来好。我们主张开篇能立意就好，宁可少些刻意与做作，们主张开篇能立意就好，宁可少些刻意与做作，所谓不求有功，但求无过，尽可能留足空间给所谓不求有功，但求无过，尽可能留足空间给正文。正文。2021/5/2312 篇中四字法：丰、约、续、断。丰，用事篇中四字法：丰、约、续、断。丰，用事说理一如冬日的滚雪球，所举之事充足，所议说理一如冬日

14、的滚雪球，所举之事充足，所议之理透彻，便可收手；约，立意简要且像尾生之理透彻，便可收手；约，立意简要且像尾生“长存抱柱信长存抱柱信”一般，抱住文章主旨（观点）一般，抱住文章主旨（观点）决不撒手；续，内容组合好比手中所放出的联决不撒手；续，内容组合好比手中所放出的联缀式风筝，或大或小络绎在主旨这一根红线上；缀式风筝，或大或小络绎在主旨这一根红线上；断，文章中间段落用事说理，是内容的充实与断，文章中间段落用事说理，是内容的充实与扩张，段落联缀恰似琴键，死按住一个成不了扩张，段落联缀恰似琴键，死按住一个成不了乐章，要瞬间断开，在诸多琴键上依序跳跃，乐章，要瞬间断开，在诸多琴键上依序跳跃，旋律方成。段

15、者断也，文章的段落之间是断中旋律方成。段者断也，文章的段落之间是断中有连的，实连的是主旨，似断的是叙议，事例有连的，实连的是主旨，似断的是叙议，事例推举，道理随附。推举，道理随附。2021/5/2313 收篇四字法：结、提、精、妙。结，事理收篇四字法：结、提、精、妙。结，事理归结，构成相称，有水到渠成之效；提，思想归结，构成相称，有水到渠成之效；提，思想提升，高度相当，去人为超拔之迹；精，文字提升，高度相当，去人为超拔之迹；精，文字洗练，篇幅相应，无狗尾续貂之嫌；巧，手段洗练，篇幅相应，无狗尾续貂之嫌；巧，手段巧妙，色彩相符，见余韵悠长之美。收篇处是巧妙，色彩相符，见余韵悠长之美。收篇处是内容

16、的归结、思想的渊薮，较开篇更不可忽视。内容的归结、思想的渊薮，较开篇更不可忽视。这里谈一个考场作文的心得，结构上，文章起这里谈一个考场作文的心得，结构上，文章起于平凡收于奇崛，每被认可；反之，文章起于于平凡收于奇崛，每被认可；反之，文章起于大气，收于乏力，易遭贬损。聪明的考生临场大气，收于乏力，易遭贬损。聪明的考生临场作文，往往入题简易而渐入佳境，收篇厚重而作文，往往入题简易而渐入佳境，收篇厚重而高潮涌起，全无虎头蛇尾之嫌。高潮涌起，全无虎头蛇尾之嫌。2021/5/2314阅读下面的文字，根据要求作文。我们的生活中，有一种叫距离是东西，我们的生活中，有一种叫距离是东西，距离可以让你获得，距离又

17、或许会让你失去。距离可以让你获得，距离又或许会让你失去。请以上面的文字作为作文的第一段，续请以上面的文字作为作文的第一段，续写一篇不少于写一篇不少于800800字的文章。所写内容必须字的文章。所写内容必须与所提供的开头部分相关联。自选角度，自与所提供的开头部分相关联。自选角度，自拟题目，自定文体（不要续成诗歌、剧本）。拟题目，自定文体（不要续成诗歌、剧本）。2021/5/2315 考场作文给出开头段，有续写的意考场作文给出开头段，有续写的意思，这就要兼顾好它的限制性和开放性，思，这就要兼顾好它的限制性和开放性，在有限的地界较好地施展拳脚。一如鱼在有限的地界较好地施展拳脚。一如鱼儿，只好在属于它

18、的水里游泳。审其题儿，只好在属于它的水里游泳。审其题意，不当只讲意，不当只讲“距离距离”这一头，也不当这一头，也不当只讲只讲“得失得失”那一头，要整体地把握那一头，要整体地把握“距离距离”与与“得失得失”的关系。明白了这的关系。明白了这一层意思，自可展开社会、人生的诸多一层意思，自可展开社会、人生的诸多思考。思考。2021/5/2316 我们的生活中，有一种叫距离我们的生活中，有一种叫距离的东西，距离可以让你获得，距离的东西，距离可以让你获得，距离又或许使你失去。又或许使你失去。然而，一苇渡江的赶路人满怀着悲悯与执然而，一苇渡江的赶路人满怀着悲悯与执着，劈波斩浪，穿云破雾，着，劈波斩浪，穿云破

19、雾，把距离看成生命中把距离看成生命中的定数的定数，坦然以对，有泪可落，却再也不悲凉。，坦然以对，有泪可落，却再也不悲凉。生命存在的状况，从始至终，在追求与现生命存在的状况，从始至终，在追求与现实之间总有着距离。并非悲观，实之间总有着距离。并非悲观，理想的岸与脚理想的岸与脚下的路每每无法重合下的路每每无法重合，总被这样那样的险滩和，总被这样那样的险滩和鸿沟分隔，甚至难以逾越。鸿沟分隔，甚至难以逾越。（按要求开篇）（按要求开篇）（给出观点）（给出观点）2021/5/2317 法国学者加缪在希腊神话里获得了灵法国学者加缪在希腊神话里获得了灵感，阐发了二战之后最积极也最能鼓舞万感，阐发了二战之后最积极

20、也最能鼓舞万众的学说：西西弗斯日复一日地推着石块众的学说：西西弗斯日复一日地推着石块上山，永无解脱，一段山坡的距离使他困上山，永无解脱，一段山坡的距离使他困顿在生无所歇的劳役里。既然明了了结局顿在生无所歇的劳役里。既然明了了结局的无可更改，那么，请体验过程吧，的无可更改，那么，请体验过程吧，用思想征服生命的距离。诺贝尔奖用思想征服生命的距离。诺贝尔奖的的授奖辞授奖辞中说：加缪的理论为中说：加缪的理论为人类重建理想做了杰出贡献。人类重建理想做了杰出贡献。（体验过程，不在得失）（体验过程，不在得失）2021/5/2318 生命的鸿沟横亘在追求与实现中间，人类生命的鸿沟横亘在追求与实现中间，人类无数

21、美丽的愿望变成了一厢情愿。二战过后，无数美丽的愿望变成了一厢情愿。二战过后，瓦砾能够清扫，废墟已经重建，心灵的创伤却瓦砾能够清扫，废墟已经重建，心灵的创伤却久久不能平复。物质财富日益创造，但贫富悬久久不能平复。物质财富日益创造，但贫富悬殊，通往美好精神家园的桥难以搭建。距离，殊，通往美好精神家园的桥难以搭建。距离，成为人类反观自我存在方式却百思不得其解的成为人类反观自我存在方式却百思不得其解的理由。生命的初端是生，生命的末端理由。生命的初端是生，生命的末端是死，中间那一长段的距离，留给我是死，中间那一长段的距离，留给我们来面对。悲悯且执着地永往直前，们来面对。悲悯且执着地永往直前，生无所息的思

22、想之光就会放大，距离生无所息的思想之光就会放大，距离不再隐藏于暗夜而面目狰狞。不再隐藏于暗夜而面目狰狞。（举例二战，执著前行）（举例二战，执著前行）2021/5/2319 史铁生的双脚与地坛始终隔着轮椅的距离，史铁生的双脚与地坛始终隔着轮椅的距离，然而对生命存在方式的审视与悲情感恩的心，让然而对生命存在方式的审视与悲情感恩的心，让他有了超乎常人的灵性与活力；海伦他有了超乎常人的灵性与活力；海伦凯勒的双凯勒的双眼与色彩缤纷的世界永远有着暗夜般的距离，然眼与色彩缤纷的世界永远有着暗夜般的距离，然而她用豁达真诚的情怀为无数视觉正常的人引路，而她用豁达真诚的情怀为无数视觉正常的人引路，寻找一路走来的光

23、明和美好；斯各特与南极极心寻找一路走来的光明和美好；斯各特与南极极心隔着跨上一步即可征服的距离，却含笑倒在了冰隔着跨上一步即可征服的距离，却含笑倒在了冰天雪地，无怨无悔天雪地，无怨无悔 追求与现实的距离让生命更富有使人敬畏的追求与现实的距离让生命更富有使人敬畏的力量，然而并非不可接近。在悲悯执着的抗争中，力量，然而并非不可接近。在悲悯执着的抗争中，或者，不求最终的征服，但求能够体验生命且心或者，不求最终的征服，但求能够体验生命且心存感激，这就是至真至美的伟大人性。存感激，这就是至真至美的伟大人性。（勇敢奋斗，无怨无悔）（勇敢奋斗，无怨无悔）（不懈追求，至真至美）（不懈追求，至真至美）2021/

24、5/2320 文章探讨的其实是一个哲学命题：我们生命文章探讨的其实是一个哲学命题：我们生命的存在，该怎样面对现实与理想之间的距离。生的存在，该怎样面对现实与理想之间的距离。生命中注定了困厄的时候，我们该悲悯执着地在其命中注定了困厄的时候，我们该悲悯执着地在其间行走，坦然而坚定。将这样一种生命的体验置间行走，坦然而坚定。将这样一种生命的体验置于人类自身常陷于困顿的大背景下来进行，视角于人类自身常陷于困顿的大背景下来进行，视角独特，使文章具有斑斓的哲思色彩，见作者超出独特，使文章具有斑斓的哲思色彩，见作者超出一般中学生的思想深度和素养厚度，令人赞叹。一般中学生的思想深度和素养厚度，令人赞叹。【点评

25、点评】要特别指出的是，这篇个性张扬的文章，并要特别指出的是，这篇个性张扬的文章，并没有琵琶别抱，开篇简捷立意，引领之下，行文没有琵琶别抱，开篇简捷立意，引领之下，行文便一任灵感与思悟曼妙飞舞，翔集有时，开合有便一任灵感与思悟曼妙飞舞，翔集有时，开合有度。结构颇中规矩而不着痕迹。度。结构颇中规矩而不着痕迹。2021/5/2321 文心雕龙文心雕龙物色物色里说：里说：“诗人感物，联诗人感物，联类不穷，流连万象之际，沈吟视听之区。写气类不穷，流连万象之际，沈吟视听之区。写气图貌，既随物以宛转；属采附声，亦与心而徘图貌，既随物以宛转；属采附声，亦与心而徘徊。徊。”试作解释：能使试作解释：能使诗经诗经作

26、者生发感触作者生发感触的事物，彼此相联成类没有穷尽。他们流连在的事物，彼此相联成类没有穷尽。他们流连在纷至的物象间，沉吟于沓来的见闻里。描写物纷至的物象间，沉吟于沓来的见闻里。描写物类的精神相貌，既能随外物曲折的情态而变化；类的精神相貌，既能随外物曲折的情态而变化；调动表现的辞藻音律，又能和自己内心的思想调动表现的辞藻音律，又能和自己内心的思想相合拍。可见，古人是讲求有感而作的，所感相合拍。可见，古人是讲求有感而作的，所感所思即所立，思想情感有了，行文自可相随宛所思即所立，思想情感有了，行文自可相随宛转。这当是文章结构的上乘境界。转。这当是文章结构的上乘境界。部分资料从网络收集整理而来，供大家参考，感谢您的关注！