11我的叔叔于勒22

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1、我的叔叔于勒我的叔叔于勒(法法)莫泊桑莫泊桑我的叔叔于勒我的叔叔于勒莫泊桑莫泊桑（18501893）十九世纪法国批判现实主十九世纪法国批判现实主义作家，成就以短篇小说最为义作家，成就以短篇小说最为突出，有突出，有“短篇小说巨匠短篇小说巨匠”的的美称。他的短篇小说侧重摹写美称。他的短篇小说侧重摹写人情世态，充分显示出他的社人情世态，充分显示出他的社会风俗画家的才能。构思布局会风俗画家的才能。构思布局别具匠心，细节描写、人物语别具匠心，细节描写、人物语言和故事结尾都有独到之处。言和故事结尾都有独到之处。代表作有代表作有羊脂球羊脂球漂亮朋漂亮朋友友米隆老爹米隆老爹项链项链等。等。(1)理解小说表现的

2、主题思想。理解小说表现的主题思想。(2)理解作者从多方面刻画人物形象，理解作者从多方面刻画人物形象，以展现人物内心世界的方法。以展现人物内心世界的方法。(3)学习巧妙的构思，曲折的情节。学习巧妙的构思，曲折的情节。学习目标学习目标第一课时第一课时出示目标：出示目标：通读课文，了解故事梗概，能够复述主通读课文，了解故事梗概，能够复述主要故事情节。要故事情节。按小说的情节结构划分层次。按小说的情节结构划分层次。落实文中的生字词。落实文中的生字词。读准下列画线字的读音。读准下列画线字的读音。拮据拮据（）栈栈桥（桥（）煞煞白（白（）撬撬开（开（）诧诧异（异（）牡蛎牡蛎（）别别墅墅（）皱皱纹（纹（）褴褛

3、褴褛（）阔阔绰绰（）女女婿婿（）嘟哝嘟哝（）ji jji jzhnzhnshshqioqiochchm lm lshshzhuzhuln lln lchuchuxxd nongd nong检查字词积累检查字词积累 解释下列词语。解释下列词语。拮据：拮据：煞白：煞白：呆直：呆直：十拿九稳：十拿九稳：褴褛：褴褛：缺少钱，经济境况不好。缺少钱，经济境况不好。由于恐惧、愤怒或某种疾病等由于恐惧、愤怒或某种疾病等原因，面色极白，没有血色。原因，面色极白，没有血色。脸上表情死板；发愣。脸上表情死板；发愣。比喻很有把握。比喻很有把握。衣服破烂。衣服破烂。姓名姓名性别性别年龄年龄籍贯籍贯主要主要经历经历青年时

4、期青年时期中年时期中年时期老年时期老年时期主要社主要社会关系会关系于勒是一个什么样的人？于勒是一个什么样的人？姓名姓名 于勒于勒性别性别男男年龄年龄多岁多岁籍贯籍贯 法国哈佛尔法国哈佛尔主要主要经历经历青年时期青年时期没钱，行为不端、糟蹋钱没钱，行为不端、糟蹋钱中年时期中年时期有钱，正直、有良心有钱，正直、有良心老年时期老年时期没钱，自食其力、不拖累人没钱，自食其力、不拖累人主要社主要社会关系会关系哥嫂菲利普夫妇、侄子若瑟夫、两个侄哥嫂菲利普夫妇、侄子若瑟夫、两个侄女、二侄女婿女、二侄女婿于勒是一个什么样的人？于勒是一个什么样的人？小说标题是小说标题是“我的叔叔于勒我的叔叔于勒”，依照，依照“

5、盼盼于勒于勒”“”“赞于勒赞于勒”“”“见于勒见于勒”“”“躲于勒躲于勒”的的情节，全文可分为四个部分。情节，全文可分为四个部分。第一部分（第一部分（14）开端开端盼盼于勒。于勒。第二部分（第二部分（519）发展发展赞赞于勒。于勒。第三部分（第三部分（2047）高潮高潮见见于勒。于勒。第四部分（第四部分（4849）结局结局躲躲于勒。于勒。名人如是说名人如是说罗兰罗兰:凡事若在凡事若在金钱金钱利益上着眼利益上着眼,就难免在就难免在人情道义上有几分刻薄人情道义上有几分刻薄.三毛三毛:世上的喜剧不需要世上的喜剧不需要金钱金钱就能产生就能产生,世世上的悲剧大半和上的悲剧大半和金钱金钱脱不了关系脱不了关

6、系.其他其他:贫贫居闹市无人问居闹市无人问,富富在深山有远亲在深山有远亲.有有钱钱能使鬼推磨能使鬼推磨 钱可以买到房屋，但买不到家；钱可以钱可以买到房屋，但买不到家；钱可以买到珠宝，但买不到美；钱可以买到药物，买到珠宝，但买不到美；钱可以买到药物，但买不到健康；钱可以买到纸笔，但买不到但买不到健康；钱可以买到纸笔，但买不到文思；钱可以买到书籍，但买不到智慧；钱文思；钱可以买到书籍，但买不到智慧；钱可以买到献媚，但买不到尊敬；钱可以买到可以买到献媚，但买不到尊敬；钱可以买到伙伴，但买不到朋友；钱可以买到服从，但伙伴，但买不到朋友；钱可以买到服从，但买不到忠诚；钱可以买到权势，但买不到实买不到忠诚

7、；钱可以买到权势，但买不到实学；钱可以买到武器，但买不到和平；钱可学；钱可以买到武器，但买不到和平；钱可以买到小人的心，但买不到君子的志气。以买到小人的心，但买不到君子的志气。龙应台龙应台小说通过对比手法，采用语言、动小说通过对比手法，采用语言、动作、神态描写刻画人物的心理世界，描作、神态描写刻画人物的心理世界，描述了菲利普夫妇对待亲兄弟于勒的前后述了菲利普夫妇对待亲兄弟于勒的前后截然不同的态度，刻画了一幅资本主义截然不同的态度，刻画了一幅资本主义社会里因贫穷而兄不认弟的触目惊心的社会里因贫穷而兄不认弟的触目惊心的惨象，惨象，揭露了资本主义社会人与人之间揭露了资本主义社会人与人之间的赤裸裸的金

8、钱关系的赤裸裸的金钱关系。小说的主旨小说的主旨 第二课时第二课时出示目标：出示目标：学习通过语言、动作、神态（表情）揭学习通过语言、动作、神态（表情）揭示人物性格的阅读方法。示人物性格的阅读方法。认识菲利普夫妇十足的拜金主义思想。认识菲利普夫妇十足的拜金主义思想。我父亲突然好像我父亲突然好像不安不安起来，他向旁边走了几起来，他向旁边走了几步，瞪着眼看了看挤在卖牡蛎的身边的女儿女婿，步，瞪着眼看了看挤在卖牡蛎的身边的女儿女婿，就赶紧向我们走来。他的脸色十分就赶紧向我们走来。他的脸色十分苍白苍白，两只眼，两只眼也跟也跟寻常不一样。寻常不一样。母亲也怕起来了，母亲也怕起来了，吞吞吐吐吞吞吐吐地说地说

9、-母亲回来了，我看出她在母亲回来了，我看出她在哆嗦哆嗦。神神 态态局部探究局部探究试找出文中对试找出文中对“父亲父亲”、“母亲母亲”的神态描写的句子，细细品味，的神态描写的句子，细细品味，说说这样写的妙处。说说这样写的妙处。我父亲脸色早已我父亲脸色早已煞白煞白，两眼，两眼呆直呆直，哑着嗓子说，哑着嗓子说他回到我母亲身边，是那么他回到我母亲身边，是那么神色张皇。神色张皇。结结巴巴结结巴巴地说地说-父亲神色很父亲神色很狼狈狼狈，低声嘟哝着，低声嘟哝着-母亲突然母亲突然暴怒暴怒起来起来-父亲指着女婿对她父亲指着女婿对她使了个眼色使了个眼色。神神 态态品析人物的性格品析人物的性格菲利普菲利普克拉丽丝克

10、拉丽丝爱慕虚荣爱慕虚荣冷酷自私冷酷自私唯利是图唯利是图 虚荣冲动虚荣冲动没有主见没有主见 小气精明小气精明临乱不慌临乱不慌 若瑟夫若瑟夫纯真、诚实、善良、慷慨纯真、诚实、善良、慷慨孩子是纯真的孩子是纯真的,大人是世故的大人是世故的;孩子是诚实的孩子是诚实的,大大人是虚伪的人是虚伪的;孩子是善良的孩子是善良的,大人是势利的大人是势利的;孩子是慷孩子是慷慨的慨的,大人是刻薄的。大人是刻薄的。于勒早:中:后：行为不端、糟蹋钱正直、有良心自食其力、不拖累人 小说中的若瑟夫，作为一个孩子，小说中的若瑟夫，作为一个孩子，目睹了父母对叔叔于勒的冷酷无情，他目睹了父母对叔叔于勒的冷酷无情，他的心理活动是怎样的

11、？的心理活动是怎样的？当他知道那个又老又穷的水手就是当他知道那个又老又穷的水手就是叔叔于勒时，他在心里默念道：叔叔于勒时，他在心里默念道：“这是这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”并给了于勒并给了于勒1010个铜子的小费。个铜子的小费。这表现出若瑟夫对于勒叔叔深切的这表现出若瑟夫对于勒叔叔深切的同情，对父母六亲不认的困惑、苦闷和同情，对父母六亲不认的困惑、苦闷和不满。不满。这篇小说从一个孩子的眼光用第这篇小说从一个孩子的眼光用第一人称写有什么好处？一人称写有什么好处？从从“我我”的角度来观察，叙述的角度来观察，叙述“我我”的所见、所闻、所想、所做，这的所见

12、、所闻、所想、所做，这就使故事显得更真实、亲切，增强了作就使故事显得更真实、亲切，增强了作品的感染力。品的感染力。通过一个未被通过一个未被“金钱金钱”玷污过的玷污过的小孩的眼光，便于揭露丑恶的现实。小孩的眼光，便于揭露丑恶的现实。用第一人称来写，给讲故事的方用第一人称来写，给讲故事的方式提供更多的自由。式提供更多的自由。小结：小结：莫泊桑写人物，不在外貌的莫泊桑写人物，不在外貌的描绘上下功夫，而是深入到人物描绘上下功夫，而是深入到人物的内心；这内心世界的揭发，又的内心；这内心世界的揭发，又绝不靠作者的申说，而是用人物绝不靠作者的申说，而是用人物的的言语、动作、神情言语、动作、神情等，让他们等，

13、让他们自己去自然地表露。自己去自然地表露。为什么将为什么将“赶于勒赶于勒”以插叙方式安以插叙方式安排？排？为什么要安排船上相遇呢？可以这为什么要安排船上相遇呢？可以这样设计：于勒来过几次信，再以写信告样设计：于勒来过几次信，再以写信告知其不幸落魄不可以吗？改后效果有什知其不幸落魄不可以吗？改后效果有什么不同？么不同？品味小说的情节美品味小说的情节美 巧设悬念，开头反复渲染盼归的气氛与心巧设悬念，开头反复渲染盼归的气氛与心情，埋下伏笔；情，埋下伏笔；一波三折，高潮迭起，构成情节的曲折美，一波三折，高潮迭起，构成情节的曲折美，俗话说俗话说“文似看山不喜平文似看山不喜平”就是这个道理。就是这个道理。

14、安排船上相遇给人物亮相提供了一个特有安排船上相遇给人物亮相提供了一个特有的展台，更能体现主人公的性格特点，具有的展台，更能体现主人公的性格特点，具有一种较强的讽刺意味。一种较强的讽刺意味。品味小说的情节美品味小说的情节美环境环境环环境境衬托：衬托：愉悦心情；愉悦心情；阴郁心情阴郁心情金钱至上：金钱至上：一个女婿写一个女婿写出一个社会出一个社会自然环境自然环境社会环境社会环境人物人物于勒于勒“我我”（若瑟夫）（若瑟夫）两个姐姐，一个姐夫两个姐姐，一个姐夫“父亲父亲”、“母亲母亲”（菲利普和克拉丽丝）（菲利普和克拉丽丝）暗线见证人陪衬人谁是主人公？谁是主人公？小说的主人公是谁？为什么？小说的主人公

15、是谁？为什么？主人公是主人公是菲利普夫妇菲利普夫妇，不是于勒。，不是于勒。虽然题目是虽然题目是“我的叔叔于勒我的叔叔于勒”，于勒这，于勒这个人物也贯穿了小说的始终，但判定作个人物也贯穿了小说的始终，但判定作品中某一人物是否主人公，品中某一人物是否主人公，关键应看这关键应看这一人物塑造是否体现了作者的创作意图一人物塑造是否体现了作者的创作意图和所要表现的主题思想。和所要表现的主题思想。作者设置于勒是为了组织材料，结构故事，推动情作者设置于勒是为了组织材料，结构故事，推动情节的发展，并不是靠他来揭示主题。菲利普夫妇的节的发展，并不是靠他来揭示主题。菲利普夫妇的活动是围绕于勒的命运展开的，于勒的命运

16、不同，活动是围绕于勒的命运展开的，于勒的命运不同，菲利普夫妇对他的态度也不同。菲利普夫妇对他的态度也不同。菲利普夫妇态度变菲利普夫妇态度变化的根本原因在于金钱，金钱的得失与有无，决定化的根本原因在于金钱，金钱的得失与有无，决定了他们对于勒的亲疏好恶，决定了他们自身的喜怒了他们对于勒的亲疏好恶，决定了他们自身的喜怒哀乐，拜金主义者的形象跃然纸上。作者还通过菲哀乐，拜金主义者的形象跃然纸上。作者还通过菲利普夫妇最终抛弃于勒的结局，形象地揭露了拜金利普夫妇最终抛弃于勒的结局，形象地揭露了拜金主义者六亲不认、丧失人性的丑恶灵魂。可见，菲主义者六亲不认、丧失人性的丑恶灵魂。可见，菲利普夫妇是小说主题的承

17、载者，他们才是小说的主利普夫妇是小说主题的承载者，他们才是小说的主人公。人公。、选段、选段 乙乙 中对于勒的外貌描写，中对于勒的外貌描写，突出了什么突出了什么?为什么这样写为什么这样写?若瑟夫眼中的于勒外貌，突出了若瑟夫眼中的于勒外貌，突出了“满是皱痕的水手的手满是皱痕的水手的手”，又老又穷，又老又穷苦的脸苦的脸”。这样写，让读者真切地了。这样写，让读者真切地了解到于勒贫苦困窘的生活状态，体会解到于勒贫苦困窘的生活状态，体会若瑟夫对叔叔的同情，更加鄙弃菲利若瑟夫对叔叔的同情，更加鄙弃菲利普夫妇的所作所为。普夫妇的所作所为。钱有有有有有有无无无无盼于勒盼于勒全家人的希望全家人的希望开端开端全全家家人人的的恐恐怖怖躲躲于于勒勒结结局局遇于勒遇于勒小子、家伙、流氓、讨饭小子、家伙、流氓、讨饭高潮高潮赞赞于于勒勒正正直直的的有有良良心心好好心心人人发发展展骂于勒骂于勒流氓坏蛋无赖流氓坏蛋无赖 遣送美洲遣送美洲（插叙）（插叙）钱钱钱钱钱钱钱钱福星，惟一的希望。福星，惟一的希望。