小学四年级上册(三起)新路径英语导学案

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1、导学案科目： 班级： 教师： 学期： Unit1 our school dayLessen 1 what time is it 教学目标： 1、要求学生学会相关短语，单词。2、学习自然拼读法，培养学生拼读单词的能力。 3、教师通过积极评价，增强学生的的自信心，进一步激发学生学习英语的兴趣和初步的自主学习能力。 教学重难点 ： 1、学会起床，吃早餐等短语的读法以及写法。 2、能正确用英语句子进行问答时间。 课时 ： 一课时 教学过程： 一、师生问候 二、教学句型“what time is it ?”及其回答“It is”三、单词教学 通过有关图片进行单词教学。 四、Listen,circle a

2、nd say 五、Lets talk 朗读课文并进行角色扮演。 六、Lets read 学习自然拼读法 1、把字母Bb写在黑板上，然后指着bed 说 B b bed 强调第一个字母的发音，学生重复，用同方的方法介绍bee等词语 2、教师放录音，学生边听边指图。 七、布置作业Lessen2 Where are you from教学目标： 1、学会美国、新西兰等英语国家国名和法国国名的英语表达法，初步了解这些国家的怪光狂，认识其国旗。2、通过歌曲、游戏等巩固以前所学习的见面用语，自我介绍用语，掌握询问对方来自何处的表达法及其回答。教学重难点 ： 1、学会美国、新西兰等英语国家国名和法国国名的英语表

3、达法，初步了解这些国家的怪光狂，认识其国旗。 2、掌握询问对方来自何处的表达法及其回答。 课时 ： 一课时 教学过程： 一、师生问候 二、教学句型“where are you from ?”及其回答“Im from”三、单词教学 通过有关图片及画有各国国旗的图片进行单词教学，同时介绍个英语国家的情况。 四、Listen,circle and say 五、Lets talk 朗读课文并进行角色扮演。六、布置作业 Lessen 3 Happy Teatchers Day 教学目标 ：1、能将表达请求允许、表示感谢祝贺和喜爱等功能的句子应用于现实生活之中。 2、通过反复朗读掌握喜欢某物的表达法。 3

4、、了解教师节的相关情况，进一步培养学生尊师的美德。 教学重难点 ： 1、本课单词即正确发音。 2、喜欢某物的表达法 I like 及其应用。 3、介绍教师节。 课时：一课时 教学过程 ： 一、师生问候 二、Magic box单词教学 三、句型教学 I like 并进行练习 四、Listen,match and say 五、Lets talk 朗读课文并进行角色扮演。 1、教师带读。 2、分角色读六、布置作业Lessen 4 what is the game教学目标 ： 1、能听懂、会说本课单词同时复习并巩固以前学过的单词。 2、能够通过自然拼读法了解字母Ii ,Jj,Kk,Pp在单词中的发音。

5、 教学重难点： 1、本课单词 2、通过自然拼读法了解字母Ii ,Jj,Kk,Pp在单词中的发音。 3、重点句型以及其回答。课时：一课时 教学过程： 一、常规问候与复习 二、Magic box单词教学 1、复习单词 2、引入新词。 3、带读新词。 4、巩固新词。 三、句型教学并把新单词放入句型里进行练习 四、Listen,tick and say 五、Lets talk 朗读课文并进行角色扮演。1、练习新单词 2、练习新句型六、布置作业Lessen 5 I dont like coffee教学目标 1、掌握本课新词，复习上课的单词。 2、巩固本课的重要句型。 3、通过绘图和激发学生的想象力进行教

6、学，充分发挥学生的联想能力。 教学重难点 1、掌握本课单词的发音并了解其词义。2、能正确使用句型“I dont like”。 课时 一课时 教学过程 一、常规问候与复习 二、Magic box单词教学 1、复习学过的单词， 2、教学单词 3、解释其意思4、巩固新词。 三、句型教学“I dont like” 四、Lets talk 朗读课文并进行角色扮演。 1、师生问答 4、跟磁带读 5、分角色读 五、布置作业Unit2 things around usLessen 1 Its windy and cool 教学目标 1、掌握本课新词。 2、通过学习自然拼读法，初步感知字母Hh , Ll, Mm

7、,Nn在单词中的发音。教学重难点 1、本课单词。 2、掌握本课的句子。 课时 二课时 教学过程 一、常规问候与复习二、板书单词，教读单词。 三、学生齐读。 四、学生自由读 五、教读句子。1.老师示范读，解释句子的意思。2.学生跟读重点句子。3.掌握重点句子Hows the weather?以及其回答。4.掌握天气的单词。六、回家作业，抄写句子和单词。Lessen 2 What season is it now教学目标: 1、能听懂，会说本课单词,做到发音准确语调自然。 2、掌握不同季节的单词。教学重难点： 1、单词的发音和复数形式。 2、能用英语进行问答，询问季节。课时:2课时 教学过程: 一

8、、常规问候与复习。 二、单词教学。 1、出示单词卡片，巩固学过的单词和“I like”的表达法。 2、巩固新词。 三、用旧句型套新单词，再引出新句型。 1、将不同季节套入句型中练习。 2、通过游戏引出新句型“I like”。 四、教学小诗。 1、通过提问巩固所学单词，引出心得学习内容。 2、鼓励学生自己识字，看本课尝试读出小诗“I like Coffee” 五、仿编小诗 1、教师示范，用所学句型“I like”“I dont like ”进行仿编 2、双人活动，仿编小诗。五、布置作业Lesson 3 Whats your favourite season?教学目标：1. 能听懂，会说本课单词,

9、做到发音准确语调自然。2.掌握4个短语教学重难点：1 本课时的短语较复杂，学生学习有难度。2 练习重点句型。3 能用英语进行交流。课时：1课时教学过程:1. 板书短语进行教学。2. 老师范读，学生跟读。3. 学生自由读，抓准读音。4. 教习重点句子。Whats your favourite season? I like5. 掌握What about you?这个句子。6. 接着学习I like sth/doing sth.7. 布置作业。Lesson4 What for your breakfast教学目标：1. 能听懂，会说本课单词,做到发音准确语调自然。2.掌握单词potato ,toma

10、to,candy,noodles教学重难点：1学习单词。2练习重点句型。3能用英语进行交流。课时：1课时教学过程：1. 板书短语进行教学。2. 老师范读，学生跟读。3. 学生自由读，抓准读音。4. 教习重点句子。Whats for your breakfast?5. 接着掌握What about you?这个句子。6. 接着学习I like sth/doing sth.7. 布置作业。Lesson5 Making a spinner教学目标：1. 能听懂，会说本课单词,做到发音准确语调自然。2.掌握单词house,window,door,wall教学重难点：1学习单词。2练习重点句型I lik

11、e doing sth。3能用英语进行交流。课时：1课时教学过程：1. 板书短语进行教学。2. 老师范读，学生跟读。3. 学生自由读，抓准读音。4. 教习重点句子。I like doing sth5. 接着掌握What about you?这个句子。6. 接着学习I like sth/doing sth.7. 布置作业。Unit 3 About meLesson 1 this is me教学目标：1. 能听懂，会说本课单词,做到发音准确语调自然。2.掌握单词schoolgirl,schoolboy,long hair,big face教学重难点：1学习单词。2练习用英语描写自己的外貌。3能用英

12、语进行交流。课时：2课时教学过程：1. 板书单词进行教学。2. 老师范读，学生跟读。3. 学生自由读，抓准读音。4. 教习重点句子。提示重点语法以及单词发音布置作业1. 练习用英语写自己的外貌。Lesson 2 My good friends教学目标：1. 能基本掌握外貌的描写方法。2.掌握单词quiet,young,old,head.教学重难点：1学习单词。2练习用英语描写自己的好朋友的外貌。3 掌握本课时的重点句型：who have a +n.3能用英语进行交流。课时：2课时教学过程：1板书单词进行教学。2老师范读，学生跟读。3学生自由读，抓准读音。4教习重点句子。提示重点语法以及单词发音

13、。5 把不同的词语带入句子描写好朋友的外貌和性格。并让其他同学猜猜是谁。6 教习英语小诗She has,She can布置作业1. 练习用英语写好朋友的外貌。2. 按书上例句的样子，改写下面的句子：（1）I have a big face.（2）I have long hair.（3）I have a small mouth.Lesson 3 My favourite colour教学目标：1. 掌握描写颜色的单词。2.掌握本课时的单词教学重难点：1学习着装用语。2练习用英语交流自己喜欢的颜色和穿着。3能用英语进行交流。课时：2课时教学过程：5. 板书单词进行教学。6. 老师范读，学生跟读。7

14、. 学生自由读，抓准读音。8. 教习重点句子。提示重点语法以及单词发音布置作业1. 练习用英语写自己的外貌。Lesson 4 My favourite toy教学目标：1. 掌握描写交通工具的单词ship,taxi,plane,bus,car,train。2.掌握本课时的单词ship,taxi,plane,bus,car,train教学重难点：1学习重点句子Do you have a以及回答YES,I do/NO,I dont。2练习重点句子Do you have a以及回答YES,I do/NO,I dont。3能用英语进行交流。课时：2课时教学过程：1板书单词ship,taxi,plane

15、,bus,car,train进行教学。2老师范读，学生跟读。3学生自由读，抓准读音。4教习重点句子Do you have a以及回答YES,I do/NO,I dont。提示重点语法以及单词发音布置作业1. 抄写重点句子以及答语5遍，抓握如何回答。Lesson 4 My pet dog教学目标：1. 掌握本课的短语。2.掌握本课时的重点句子以及回答。教学重难点：1学习重点句子Can it/he/she swim?以及回答YES,it/he/she can/ NO,it/he/she can。2练习重点句子Can it/he/she swim?以及回答YES,it/he/she can/ NO,

16、it/he/she can。3知道用不同的人称问时，用不同的人称回答。课时：2课时教学过程：1板书短语进行教学。2老师范读，学生跟读。3学生自由读，抓准读音。4教习重点句子Can it/he/she swim?以及回答YES,it/he/she can/ NO,it/he/she can。提示重点语法以及单词发音。布置作业1. 抄写重点句子以及答语5遍。Unit 4 Our lessonsLesson 1 Lets do sums教学目标：1. 能听懂，会说本课单词,做到发音准确语调自然。2.掌握2位数的英语说法，做到流利应用。教学重难点：1学习用英语说2位数。2练习用英语做加法。3能用英语进

17、行交流。课时：2课时教学过程：1板书单词进行教学，练习用英语说不同的数字。2老师范读，学生跟读。3学生自由读，抓准读音。4教习用英语做加法的规则，提示重点语法以及单词发音。布置作业1. 抄写单词5遍。2. 用英语写数字Lesson 2 Whats the missing number教学目标：1. 能听懂，会说本课单词,做到发音准确语调自然。2.掌握2位数的英语说法，做到流利应用。教学重难点：1学习用英语说2位数。2练习用英语做减法。3能用英语进行交流。课时：2课时教学过程：1板书单词进行教学，练习用英语说不同的数字。2老师范读，学生跟读。3学生自由读，抓准读音。4教习用英语做加法的规则，提示

18、重点语法以及单词发音。布置作业1抄写单词5遍。2用英语写数字Lesson 3 Talking about animals教学目标：1. 能听懂，会说本课单词,做到发音准确语调自然。2.掌握动物的不同部位用英语怎么说，做到流利应用。教学重难点：1学习用英语说不同的部位。2练习用英语描写动物的样子。3能用英语进行交流。课时：2课时教学过程：1板书单词进行教学，练习用英语说不同的部位。2老师范读，学生跟读。3学生自由读，抓准读音。4教习改写句子。Eg.Its arms are long-It has long arms.5 教习英语小诗elephant布置作业1抄写单词5遍。2 练习不同句子该怎么改

19、，抄写黑板上的句子。 Lesson 4 Do you like swimming?教学目标：1. 能听懂，会说本课单词,做到发音准确语调自然。2.掌握swimming,play basketball,ball,play ping-pong。教学重难点：1学习swimming,play basketball,ball,play ping-pong。2练习用英语问“你喜欢做什么”并能正确回答。3能用英语进行交流。课时：2课时教学过程：1板书单词进行教学，练习swimming,play basketball,ball,play ping-pong。2老师范读，学生跟读。3学生自由读，抓准读音。4教习

20、Do you like swimming？以及回答YES,I do./NO,I dont. 布置作业1抄写单词5遍。2抄写重点句子5遍。 Lesson 5 Where s the spider?教学目标：1. 能听懂，会说本课单词,做到发音准确语调自然。2.掌握on,in,under,behind。教学重难点：1学习on,in,under,behind。2练习重点句子的问答Where s the spider?-Its on the pencil-box。3能用英语进行交流。课时：2课时教学过程：1板书单词进行教学，练习。2老师范读，学生跟读。3学生自由读，抓准读音。4教习Where s the spider?-Its on the pencil-box。布置作业1抄写单词5遍。2抄写重点句子以及回答5遍。