最新九年级历史上册第16课武士领导的社会改革课件2北师大版课件

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2、请你简要说说明治维新对日本历史发展的重大影响【最新】九年级历史上册 第16课武士领导的社会改革课件2 北师大版 课件大化改新大化改新明治维新明治维新由奴隶社会过渡到封建社会由奴隶社会过渡到封建社会从封建社会走上发展资本主义道路从封建社会走上发展资本主义道路【最新】九年级历史上册 第16课武士领导的社会改革课件2 北师大版 课件天皇为名义上的国天皇为名义上的国家元首，朝庭设在家元首，朝庭设在京都京都实权在将军手中，政实权在将军手中，政府设在府设在江户（东京）江户（东京）德川幕府德川幕府【最新】九年级历史上册 第16课武士领导的社会改革课件2 北师大版 课件天皇（傀儡）天皇（傀儡）将军将军大名大名

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5、上册 第16课武士领导的社会改革课件2 北师大版 课件三、迈入近代社会的维新三、迈入近代社会的维新1868年明治维新年明治维新1 1、目的：、目的：巩固明治政府的统治巩固明治政府的统治,富国强兵富国强兵【最新】九年级历史上册 第16课武士领导的社会改革课件2 北师大版 课件2 2、内容：、内容：三、迈入近代社会的维新三、迈入近代社会的维新1868年明治维新年明治维新（1 1）政治上：）政治上：加强中央集权，废藩置县；加强中央集权，废藩置县；废除等级制度，取消武士特权废除等级制度，取消武士特权【最新】九年级历史上册 第16课武士领导的社会改革课件2 北师大版 课件（2 2）经济上：）经济上：向西

6、方学习，鼓励发展近代工业；向西方学习，鼓励发展近代工业；允许土地买卖；允许土地买卖；实行地税改革，全国统一征收地税实行地税改革，全国统一征收地税2 2、内容：、内容：三、迈入近代社会的维新三、迈入近代社会的维新1868年明治维新年明治维新【最新】九年级历史上册 第16课武士领导的社会改革课件2 北师大版 课件【最新】九年级历史上册 第16课武士领导的社会改革课件2 北师大版 课件（3 3）军事上：）军事上：（4 4）社会生活和文化教育上：）社会生活和文化教育上：三、迈入近代社会的维新三、迈入近代社会的维新1868年明治维新年明治维新2 2、内容：、内容：实行征兵制，建立实行征兵制，建立“皇军皇

7、军”；建立警察制度，以维持之治安建立警察制度，以维持之治安提倡提倡“文明开化文明开化”，实行强制性义务教，实行强制性义务教育。育。【最新】九年级历史上册 第16课武士领导的社会改革课件2 北师大版 课件【最新】九年级历史上册 第16课武士领导的社会改革课件2 北师大版 课件【最新】九年级历史上册 第16课武士领导的社会改革课件2 北师大版 课件3 3、影响：、影响：三、迈入近代社会的维新三、迈入近代社会的维新1868年明治维新年明治维新 明治维新推动了日本社会的进明治维新推动了日本社会的进步，使之摆脱了民族危机，从此走步，使之摆脱了民族危机，从此走上了发展资本主义道路，成为亚洲上了发展资本主义

8、道路，成为亚洲第一强国。第一强国。积极的：积极的：【最新】九年级历史上册 第16课武士领导的社会改革课件2 北师大版 课件三、迈入近代社会的维新三、迈入近代社会的维新1868年明治维新年明治维新3 3、影响：、影响：消极的：消极的：保留了大量的保留了大量的封建残余封建残余，走上了，走上了一条对外殖民扩张的道路，成为了亚一条对外殖民扩张的道路，成为了亚洲和平的一个新威胁。洲和平的一个新威胁。【最新】九年级历史上册 第16课武士领导的社会改革课件2 北师大版 课件练习：玩转历史猜一猜（请根据所给的提示猜一猜）提示：1219世纪、日本、统治、将军（答案是两个字）幕府提示：限制出海、限制对外贸易、日本

9、、清朝（答案是四个字）闭关锁国提示：家臣、忠君节义、倒幕（答案是两个字）武士【最新】九年级历史上册 第16课武士领导的社会改革课件2 北师大版 课件1.1.下面是明治维新与大化改新的比下面是明治维新与大化改新的比较你认为正确的包括较你认为正确的包括:(:(不定项不定项)A A都是在天皇的支持下进行的都是在天皇的支持下进行的B.B.都使日本的社会性质发生了变化都使日本的社会性质发生了变化C C都提倡学习外国的先进文化都提倡学习外国的先进文化D.D.都能说明善于学习都能说明善于学习.改革创新改革创新,可以使国家富可以使国家富强强.【最新】九年级历史上册 第16课武士领导的社会改革课件2 北师大版

10、课件2.2.下面是日本明治维新与中国的戌戊变法下面是日本明治维新与中国的戌戊变法的比较认为论述正确的包括的比较认为论述正确的包括:(:(不定项不定项)A.A.改革前两国都面临严重的社会危机改革前两国都面临严重的社会危机.B.B.都是具有资产阶级性质的改革都是具有资产阶级性质的改革C.C.都得到最高统治者的支持都得到最高统治者的支持.D.D.都取得了成功都取得了成功【最新】九年级历史上册 第16课武士领导的社会改革课件2 北师大版 课件3.3.明治维新的措施中最能解决幕府掌权明治维新的措施中最能解决幕府掌权,封封建势力割据问题的措施是建势力割据问题的措施是A.A.实行义务教育实行义务教育B.B.

11、鼓励发展近代工业鼓励发展近代工业C.C.废藩置县废藩置县 D.D.建立常备军建立常备军【最新】九年级历史上册 第16课武士领导的社会改革课件2 北师大版 课件4.4.最能体现明治维新性质的改革措施是最能体现明治维新性质的改革措施是A.A.实行义务教育实行义务教育 B.B.鼓励发展近代工业鼓励发展近代工业C.C.废藩置县废藩置县 D.D.建立常备军建立常备军【最新】九年级历史上册 第16课武士领导的社会改革课件2 北师大版 课件5.5.首先敲开日本闭关锁国大门的西方列强首先敲开日本闭关锁国大门的西方列强是是:A.A.最早开始工业革命的国家最早开始工业革命的国家 B.B.美洲最早摆脱殖民统治美洲最早摆脱殖民统治,实现独立的国家实现独立的国家 C.C.最早发生文艺复兴的国家最早发生文艺复兴的国家D.D.最早开辟新航路的国家最早开辟新航路的国家【最新】九年级历史上册 第16课武士领导的社会改革课件2 北师大版 课件下面两幅图都是日本明治的天皇下面两幅图都是日本明治的天皇,有什么变有什么变化化?这种变化是对明治维新哪一政策这种变化是对明治维新哪一政策的最好体现的最好体现?