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1、浙江省金华市四年级下学期语文期中质量监测试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、 基础知识积累与运用。（28.5分） (共5题；共28.5分)1. （10分） 比一比，再组词。陶_楼_掏_缕_淘_搂_飘_格_漂_胳_瓢_洛_2. （4.5分） 读音我不错。音乐_课上，同学们都乐_意听小明的独唱。3. （3分） 选词填空。请求 要求 恳求老师_我们上课认真听讲，积极发言。我_妈妈给我买一个漂亮的飞机模型。当我们遇到困难的时候，可以_别人来帮忙。渴望 希望 愿望我_能像小鸟一样在天空自由地飞翔。我有一个_，就是长大以后当一
2、名老师。我们对未来充满_。4. （6分） 补充词语，并完成练习。 （1） 把下面的四字词语补充完整。 若_所_不解_名_界_钉_铁 毫_犹_;满_琳_（2） 爱迪生是_的科学家。 （3） 在生死存亡的紧急关头，黄继光_地用自己的胸膛挡住敌人的枪口。 （4） 他默默地望着远山，_。 5. （5分） 按要求改写句子。 （1） 墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子。（缩句） （2） 种子的生命力顽强。（改为感叹句） （3） 我们怎么可以白白糟蹋自己的生命呢？（改为陈述句） （4） 修改病句。通过学习生命生命这篇文章，使我明白了生命的意义所在。一切基本由自己决定，我必须对自己负责。二、 积累与运用。（21分）
3、(共1题；共21分)6. （21分） 根据课文世界地图引出的发现内容填空。于是，这位年轻人的脑海里形成了一个崭新的奇想：在太古时代，_，后来因为_，才分成今天的_，它们的海岸线才会_。三、 阅读理解（24.5分） (共2题；共24.5分)7. （13.0分） 读片段，完成后面的练习。 因为看三国演义引起了我对章回小说的兴趣，对于那部述说“官迫民反”的水浒传尤其欣赏。那部书里着力描写的人物，如林冲、武松、鲁智深等人，都有极其生动的性格，虽然因为作者要凑成三十六天罡七十二地煞，勉勉强强地满了一百零八人的数目，我觉得也比没有人物个性的荡寇志强多了。红楼梦是在我十二三岁时候看的，起初我对它的兴趣并不大
4、，贾宝玉女声女气，林黛玉的哭哭啼啼都使我厌烦，还是到了中年以后再拿起这部书看时，才尝到“满纸荒唐言，一把辛酸泪”所包含一个家庭的兴亡盛衰的滋味。总而言之，统而言之，我这一辈子读到的中外文艺作品不能算太少。我永远感到读书是我生命中最大的快乐！从读书中我还得到了做人处世要独立思考的大道理，这都是从修身课本中所得不到的。（1） 写出下列词语的近义词。 欣赏-_ 思考-_（2） 下列对第二自然段的理解正确的一项是（ ）。 A . 随着年龄的增长，阅历的增加，“我”对红楼梦的理解不一样。B . 说明“我”不喜欢红楼梦这本书。C . “我”不喜欢贾宝玉和林黛玉，因为他们的性格不好。（3） 用一句话概括选文
5、第三自然段的意思。 8. （11.5分） 课外阅读。 那只松鼠那只松鼠可怜巴巴地躺在我的网袋里，一动也不动，完全失去了几分钟前那股拼命逃窜的灵活劲儿。我心里异常高兴。在家时，女儿常常吵着要养一只小松鼠，可惜在城市的高楼大厦中，很难找到松鼠的一丝踪迹。没想到这次在山林路边等车，我却意外地逮到了一只。我先是看到路对面树干上有个灰褐色、毛茸茸的圆球在跳动，于是便蹑手蹑脚地过去。可是没等我接近，那个圆球就“嗖”地一下蹿上了树梢。哦，原来是一只活泼伶俐的小松鼠。我忽然又发现周围的一棵棵树上，几乎都有松鼠在跳动觅食。我兴奋无比，东奔西跑地去抓。那些小精灵呢，似乎是在故意逗我玩，“嗖嗖嗖”地直朝树梢蹿，然后
6、又从这棵树梢跳到那棵树梢。当我累得直喘粗气，瘫坐在地上时，那些小精灵又神不知鬼不觉地出现在我面前的几棵树干上。待我再去抓时，它们又灵巧地逃之夭夭后来，我用随身携带的网袋，总算网住了一只。看着这只一动不动地躺在网袋里的“小俘虏”，我很开心，想伸手去摸摸它。突然，我看到了它的目光：像是绝望，像是抗拒，像是乞求我的手触电般地缩回原处。我望着它，尽力体验着它的心情；它也直盯盯地望着我，猜不透在动什么样的脑筋最后，我咬咬牙，把它放了。我看着它蹿上树梢，又从这棵树梢跳到了那棵树梢，渐渐隐没在密林深处我说不出为什么要这样做，但我觉得非这样做不可。我决定回家后不对女儿说这件事。我始终忘不了那只松鼠。在一次晚餐
7、时，得意忘形的我还是讲了那只松鼠的故事。当我发现自己说漏了嘴，不安地看着女儿时，女儿竟一点也没有责怪我的意思，依旧稚气未脱地沉浸在我的故事里，并且饱含深情地问我：“爸爸，后来它回家了吗？它回到妈妈身边了吗？”我心里的一块石头落地了。看来，女儿和我一样也惦记着它那只松鼠！（1） 从文中找出与下面句子意思相符的词语。 逃跑得无影无踪。_形容走路时脚步放得很轻。_（2） 读短文，概括故事的起因、经过和结果。 起因：_经过：_结果：_（3） 第_自然段回忆了“我”逮住那只松鼠的经过，松鼠被“我”抓住之前是_的。 （4） 下面是几个同学对短文的理解，请你将正确的说法，用“正确”“错误”表示。 “我”的本
8、性是善良的，对松鼠的关爱促使“我”不由得放了它。文中的女儿是一个爱护小动物，富有爱心的孩子。这个故事告诉我们逮到松鼠就应该放它回森林中去。四、 习作表达。（3+23=26分） (共2题；共26分)9. （3分） 按要求完成句子。（1） 这样孩子别的也是吗（连词成句） （2） 就好了没有要是上课铃（连词成句） （3） 按要求把话说具体。（什么地方）_车很多。小鸟在天上（怎么）_飞。妈妈忙着（干什么）_。10. （23分） 习作有位作家说，真正的景，是那些人迹稀少的小径，是素朴的野菊花，是连绵的冈峦，是树上的鸟鸣，草丛的虫吟，你有这样的体会吗？只有真正用心去看，去听，去想，才会懂得细腻地观察大自然的种种变化，欣赏大自然的一幅幅奇妙美丽的画面。请结合自己的经历，先补充完整题目，再写一篇400字左右的作文。题目：倾听的歌唱第 9 页 共 9 页参考答案一、 基础知识积累与运用。（28.5分） (共5题；共28.5分)1-1、2-1、3-1、4-1、4-2、4-3、4-4、5-1、5-2、5-3、5-4、二、 积累与运用。（21分） (共1题；共21分)6-1、三、 阅读理解（24.5分） (共2题；共24.5分)7-1、7-2、7-3、8-1、8-2、8-3、8-4、四、 习作表达。（3+23=26分） (共2题；共26分)9-1、9-2、9-3、10-1、
浙江省金华市四年级下学期语文期中质量监测试卷
