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1、湖北省武汉市2020年（春秋版）六年级上册语文10月月考试卷（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、 基础知识。 (共12题；共100分)1. （8分） 在横线上填上合适的词语。 一_翠竹 一群_ _的茉莉花一_石桥 一_铜号 _的枫叶2. （2分） 下列词语中音、形、义完全正确的一组是（ ）。A . 帐篷(png)波滔汹涌发奋图强 波澜壮阔（波浪)发愤图强B . 草棚(png)惊恐万壮 寸步不让若有所悟（明白)C . 烦躁(zo)天经地义唇枪舌剑 大名鼎鼎 (一种容器）D . 缝隙(x)浮想连翩恼羞成怒 脱颖而出
2、（尖子）3. （2分） 下面各组词的语音或字形全部正确的是（ ）。A . 上腭（）急促窗帘安然无样B . 判断（pn）规定研制宠然大物C . 狭窄（xi） 矫健机警气象万千D . 日晕（yn） 苔鲜勉强古往今来4. （2分） 下列各项中下划线词语运用不正确的一项是（ ） A . 无论何时何地，母亲都会一如既往地鼓励我，因此我一直在写作。B . 我想有一本青年近卫军，想得整天失魂落魄。C . 我恋恋不舍地来到了庙会，真热闹啊。D . 七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋。5. （2分） 给下面的句子选择合适的理解，把序号填写在括号里。 （1） 善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。（ ） A . （伯牙）弹琴
3、弹得真好啊，浩浩荡荡的样子像水流不止。B . （伯牙）弹琴弹得真好啊，（我好像听到）浩浩荡荡像（江河）流水一样。（2） 锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。（ ） A . 锤子期不幸死去，伯牙把琴摔破，把弦扯断终生不再弹琴，他认为失去了知音， 世上便再无值得为之弹琴的人了。B . 锤子期不幸死去，伯牙把琴摔破，把弦扯断，终生不再弹琴，他认为世上任何人 都不值得为他弹琴。（3） 牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。（ ） A . 斗牛的力气用在角上，尾巴不停地抽搐，现在这幅画上的牛却是摇着尾巴在斗，错了!B . 斗牛的力气用在角上，尾巴紧紧地夹在两腿中间。现在
4、这幅画上的牛却是摇着尾巴在斗，错了!（4） 耕当问奴，织当问婢。（ ） A . 耕种的事应该去问奴隶，织布的事应该去问女佣。B . 耕种的事应该去问农民，织布的事应该去问女佣。6. （2分） 下列句子说法错误的选项是（ ） A . 课文开头引用神话故事,是为了说明如今地面上不热的原因。B . “太阳会发光，会发热,是个大火球。”这句话说明了太阳的形状和发光、发热的特点。C . 太阳与人类关系非常密切。D . 有了太阳，才有了我们这个美丽可爱的世界。7. （9分） (2018二上抚宁期末) 阅读下文，回答问题 一只蜻蜓不小心撞到蜘蛛网上。我急忙把它救下来，我把小蜻蜓轻轻地拿在手里，用心地看了起来
5、。小蜻蜓长着一对亮晶晶的眼睛，一双透明的翅膀，还长着一条红色带黑纹的尾巴，美丽极了。我多么想玩一会儿呀！突然，我想起蜻蜓是益虫，就赶紧张开手把它放了。（1） 短文共用1句话写了我和小蜻蜓的故事。 （2） 小蜻蜓是什么样子的？找出有关句子，1这里作者描写了蜻蜓的2、3和4。 （3） 我看到这美丽的蜻蜓，有什么想法？请写下来。1（4） 因为蜻蜓是益虫，所以我1。我知道益虫还有2。 8. （9.0分） 古诗谚语填空。（1） 小娃撑小艇_。（2） _，带将儿辈上青天。（3） 篱落疏疏一径深，_。_飞入菜花无处寻。（4） 滴水穿石_，冰冻三尺_。9. （10.0分） 阅读下面的文言文,完成后面的题目。
6、楚人有涉江者,其剑自舟中坠于水,遽契(jq)其舟,曰:“是吾剑之所从坠。”舟止,从其所契者入水求之。舟已行矣,而剑不行,求剑若此,不亦惑乎!（1） 解释下列句子中划线的字。 其剑自舟中坠于水_是吾剑之所从坠_（2） 翻译句子。 舟已行矣,而剑不行,求剑若此,不亦惑乎!（3） 文中刻画楚人运用了哪些描写方法?突出了他的什么特点? （4） 这则寓言叫什么?说明了什么道理? 10. （10.0分） (2018五上肇庆月考) 阅读下列短文，并按要求回答问题。所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。_我会思考，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。_，我会在脑子里继续把这个故事编下去
7、，回过头来品味我最欣赏的一些片段，并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读其他部分，并从中找到我以前忽略的东西。做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。_，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历这真像与另一个人同船而行。一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书。（1） 在横线上填上恰当的词。_我会思考，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。_，我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品味我最欣赏的一些片段，并问问自己为什么喜欢它们。_，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历这真像
8、与另一个人同船而行。（2） 画线句子是选文第一自然段的_，这段话是按照先_后_的顺序来写的。 （3） “这真像与另一个人同船而行”中的“这”指的是_；“一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地”中“故地”是形容_，“想去就去”是说_。 （4） “我”为什么觉得一遍又一遍地读书“真像与另一个人同船而行”？（ ） A . “我”一个人坐在船里太孤单了，只能把书当作人来相伴。 B . “我”从不同的角度以不同的方式去读书，读得津津有味，收获颇丰，“我”感觉书不是枯燥的、呆板的，而像一个活生生的人一样生动。11. （14.0分） 我来读短文，然后回答问题。故乡只因为我在故乡度过了人生最
9、初的十几个年头，因而从离开它的那一刻起，思乡便成为一种病：无从治愈，无法自己。每当深夜，皎洁的月光洒上床头，抑或昏黄的路灯将摇曳的树影投上天花板，我总要想起故乡的一切。在如泻如瀑的月光下，小伙伴们应该都已经甜甜入睡，屋子里只有轻轻的鼻息，衬托起夜晚的宁静；而我的老屋里却空无一人，月光银练般流过窗格，悄然落向闲置的床帷；田野上的小路寂无行人，只有庄稼在微拂着长大的阔叶；远处的河堤依稀可辨，桦树林传来遥远的叶动声；更遥远处，不眠人似有似无的歌声飘忽不定我是那样地思念故乡，它与我少年的彷徨，青春的无奈共存着。多少个无眠的夜晚，我为它写过无数首思念的诗歌，因为它是我永远的恋人。故乡，抽象成一种情绪在心
10、头，就像它的天空里轻纱薄翼般的白云，久久地漂浮着，衬着天空那种忧郁的蔚蓝。久久地，直到我长大。（1） 从文中找出以下词语的反义词。摇动_空闲_忧愁_悄悄_（2） 联系上下文理解词语的意思。无法自己：_。轻纱薄翼：_。（3） 画线的句子中的“它”指的是_。（4） 找出文中的一句比喻句。 （5） “明月千里寄乡思”，这段中作者除了写明月外还通过描述家乡的_、_、_、_、_等表达自己对家乡的思念。（6） 作者写过无数思念故乡的诗歌，你也背过许多思乡的诗句吧！看到明月想起“_，_。”当秋风起时想起“_，_。” 12. （30分） 习作。请以“_让生活更美好”为题写一篇作文要求：将题目补充完整；除诗歌外，文体不限；不少于400字。（作文纸自备）第 8 页 共 8 页参考答案一、 基础知识。 (共12题；共100分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、5-2、5-3、5-4、6-1、7-1、7-2、7-3、7-4、8-1、8-2、8-3、8-4、9-1、9-2、9-3、9-4、10-1、10-2、10-3、10-4、11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、11-6、12-1、
湖北省武汉市2020年（春秋版）六年级上册语文10月月考试卷（I）卷
