二年级角的认识第一课时1
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1、我认识的平面图形有:我认识的平面图形有:长方形长方形正方形正方形圆形圆形三角形三角形 角角你能找出物体中的角吗?顶点顶点边边边边1.火眼金睛:火眼金睛:下面的这些图形,哪些是角,哪些不是角?下面的这些图形,哪些是角,哪些不是角?顶点边边学一学:怎样画角?学一学:怎样画角?1写作:写作:1读作:角读作:角1请指出下面各角的顶点和两条边:12写作:写作:1读作:角读作:角1小小角,真简单;小小角,真简单;一个顶点两条边。一个顶点两条边。画角时要牢记;画角时要牢记;先画顶点再画边先画顶点再画边下下 一一 步步是是是是是是下面的图形哪些是有角的呢?比一比:比一比:请同学将自己手中的角固定好,然后和你的
2、同伴请同学将自己手中的角固定好,然后和你的同伴比一比,说说你是怎样比的?(小组合作)比一比,说说你是怎样比的?(小组合作)思考:角是有大小的,怎么比较呢?思考:角是有大小的,怎么比较呢?小组讨论:小组讨论:什么情况下角会变大,什么情什么情况下角会变大,什么情况下角会变小?角的大小与什么有关系?况下角会变小?角的大小与什么有关系?小组讨论:小组讨论:什么情况下角会变大,什么情况什么情况下角会变大,什么情况下角会变小?角的大小与什么有关系?下角会变小?角的大小与什么有关系?角的两边张口越大,角就越大。角的两边张口越大,角就越大。角的大小与角的大小与两边张开的大小两边张开的大小有关。有关。角的两边张口越小,角就越小。角的两边张口越小,角就越小。我的发现:我的发现:角的大小与边的长短无关。角的大小与边的长短无关。?角的大小角的大小 1、与两边叉开的大小有关系,、与两边叉开的大小有关系,叉开越大,角就越大,叉开越大,角就越大,叉开越小,角就越小;叉开越小,角就越小;2、与边的长度没有关系。、与边的长度没有关系。
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