班务管理演讲稿精彩演讲
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1、班务管理演讲稿 - 精彩演讲 - 从踏上讲台的那一天起,我就与班主任结下了不解之缘。对我来说,当班主任是一种锻炼,而不是负担;是一种幸福,而不是痛苦;是一种生活,而不是任务。我始终把快乐洒满校园,用轻松荡漾生活,把烦恼抛弃,将忧愁忘却。做班主任的每一天,和学生相处的每一刻,我所感受到的那份浓浓的师生情,就像一坛陈年老酒,越饮越能体味到那芬芳的酒香,余味无穷。我快乐地工作着,快乐地生活着,快乐地享受着.一视班如家,待生如子作为班主任,班级就是我的家,学生就是我的孩子。我用一颗爱心去呵护家中的每一个成员,我用一颗宽容豁达的心来善待孩子们的不足,我用一颗慈母心去教育培养他们,“望子成龙,望女成凤”是
2、我最大的心愿。每次来到教室,看到地上有纸片,我会弯腰捡起;看到有学生的用具掉了,我会微笑地帮他拾起;看到有学生在吃垃圾食品,我会耐心地给他讲食品与健康;听到有学生在骂人,我会走过去批评他;听到有学生在竞赛中获奖,我会和他们一起庆贺;听到有学生身体不舒服,我会马上带他去寻医问药.我所做的,都是平凡的小事,因为他们是我的孩子,是我的希望,是我的牵挂,我有责任和义务关注他们的成长。怎能忘记,为召开一次成功的主题班会,我们群策共力;怎能忘记,为搞好一次大型劳动,我们一起干到天黑;怎能忘记,为在节目汇演中拿奖,我们不知演了多少遍;又怎能忘记,为在期末考试中再显风采,我们开展了“比早起”活动。“一份耕耘,
3、一份收获”,我们洒下了辛勤的汗水,付出了不懈的努力,留下了跋涉的足迹。在期末总评中,我班连续两学期荣获学校第一!“班荣我耀,班衰我耻”,在每个学生的心目中,集体荣誉高于一切。我用自己的真心、诚心、耐心和细心孕育着幼苗,每颗幼苗也都在为集体奉献着自己的力量,我们共同学习,共同进步,共同期待班级的明天更美好!二健全班规,依章“治”班俗话说“无规矩不成方圆”,一个班要管理好,就必须制定出一些行之有效的制度。初一上学期,我就带领班干部拟草了班级公约、小组量化考核细则、奖惩方案等制度,然后在班会上交与全体同学讨论、修改、补充,最后颁布实施。作为班主任,我率先垂范,周周评,月月结,并要求班干部以身作则,公
4、正无私。这样,形成了板样,形成了自然,才能激发学生的参与意识,充分发挥学生的主体作用,全班上下,心齐力合,“班务”自治。在班委的统一安排下,我大胆放手让学生自己去组织一些活动,来锻炼他们的组织领导能力和积极参与能力,最大限度地发挥出他们的主观能动性和潜在的创造性。制度只有在实施的过程中才会逐渐完善,“取之于民,用之于民”,每当遇到突发事件或制度上的空白,我都会把难题推给学生,由他们说了算,然后再补充条文。这样,学生心服口服,班主任才能站得住脚,才能有威信!久而久之,学生养成了良好的习惯,提高了自我管理的能力,形成了团结进取的班风和积极钻研的学风。三拟定目标,不断鼓励四协调任课教师,注重学生全面
5、发展作为班主任,光搞好自己一科的教学工作远远不够,必须和任课教师互相配合,同舟共济。人无完人,金无足赤,凡是从学生那儿反馈过来的意见,我会及时地与任课教师沟通解决,协助他们处理教学中出现的困难;对于任课教师提出的建议,我会虚心地接纳,对于他们遇到的“问题学生”,我们会同策共力,齐抓共管。从初一开始,对于班里的每个学生,他们哪科好,哪科差,爱好什么,有哪些毛病,包括他们的字体,我都了如指掌。平时不断询问任课教师他们的进步和改变,尤其是那些偏科的学生,我帮他们树立自信,和他们一起分析p p 探讨,千方百计,力求他们迎头赶上。初二是初中阶段至关重要的一年,学生的思想、品质逐渐成熟,对异性的向往,对人
6、生的追求,对社会的评判,都开始有了自己独特的观点和想法,有相当一部分学生,就是在这关键时期掉队的。在这一新的学年中,我会加倍关注学生的思想动态,密切了解学生的学习生活,洞察学生的细微变化,把一切不良苗头消灭在萌芽状态。对于班里的优秀生,我会协同各科教师,加大力度对他们培养提高,使他们顺利步入初三,在竞争的浪潮中勇敢搏击!教师的赞美是阳光是空气是水,是学生成长不可缺少的养料,对于他们的细微进步,我都会给予肯定,给学生一种爱心,多一份耐心,给他们一点信心,我们精诚团结,让每个学生都有信心有动力去学习,让每朵花都有盛开的理由!成绩属于过去,路还在脚下延伸,我还在不停地思索:人生因为事业才显示生命价值。我没有慷慨激昂的豪言壮语,我没有惊天动地的感人事迹,我将继续在这平凡的岗位上,分分秒秒地珍惜宝贵的时间,真真切切地爱着所有的学生,踏踏实实地做着该做的工作。争做让领导满意、家长放心、学生信赖的优秀班主任是我的追求目标,快乐工作每一天是我的人生格言。我奉献着,我是快乐的;我收获着,我是幸福的。我愿用我的智慧,我的热情,自由地描绘着我无悔的青春年华!第 5 页 共 5 页
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