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1、；.1；.2课程整体介绍分八个方面一一课程定位课程定位二二课程目标课程目标三三教材及参考资料教材及参考资料四四学情学情五五课程内容课程内容六六课程教学设计课程教学设计七七课程考核方式课程考核方式八八课程展望课程展望；.3课程定位课程定位所属专业：所属专业：物联网技术物联网技术课程名称：课程名称：传感器技术与应用传感器技术与应用课程性质：课程性质：核心专业课程核心专业课程岗位群：工业生产线岗位群：工业生产线安装、调试与维护技安装、调试与维护技术员、电子产品生产、术员、电子产品生产、通信等通信等；.4先修课程先修课程数字电路、数字电路、模拟电子模拟电子技术、电技术、电路分析等路分析等测控技测控技术
2、、物术、物联网安联网安全技术全技术等等综合实综合实训训后续课程后续课程自动化生自动化生产线安装产线安装与调试与调试承前启后承前启后；.5 本课程以高职教育人才培养为目标，突出应用性与针对性，坚持实践能力培养的原则。通过本课程的理论与实践教学相结合，使学生达到相应的课程知识目标和课程能力目标。；.61、知识目标、知识目标 （1）、理解各类传感器的结构及工作原理，熟悉传感器的各种特性。（2）、能够根据不同传感器的特性分析典型测量电路，并解决简单计算问题及传感器在测量时产生的各种误差及相关的分析计算。（3）、能够判断传感器器件类型、适合测量那种非电量。；.72、能力目标、能力目标 （1）、能够根据常
3、识和要求选择适当的传感器。（2）、学会使用简单传感器设备进行测量。（3）、通过分析判断和解决常用传感器在测量过程中出现的问题。；.83、素质目标、素质目标 （1）、形成和保持对技术等问题的敏感性和探究欲望。（2）、培养学生运用科学技解决生产生活中的实际问题。（3）、通过项目设计训练学生思考问题、解决问题的能力。（4）、通过项目实训培养学生互助及企业岗位精神。；.9三、教材及参考资料简化推导，精炼理论，内容体系合理体现新知识、新技术、新工艺和新方法与工程检测技术结合起来，更具实用性；.10传感器与微系统传感器与微系统中国测试技术中国测试技术仪表技术与传感器仪表技术与传感器测控技术测控技术传感器世
4、界传感器世界 参考教材参考教材传感器期刊传感器期刊专业传感器论坛专业传感器论坛三、教材及参考资料；.11学生实情：学生实情：四、学情1、学情分析2、学习主动性差、起点低、厌学3、喜欢“动手”，有动手操作愿望4、有锻炼技能和职业能力渴求5、有团队协作意识集体荣誉感6、有知识应用能力和创新精神 ；.12序号序号内容内容讲授时数讲授时数习题课时数习题课时数实验时数实验时数其它其它共计时共计时数数一说课11二知识储备33三温度的检测61218四气体检测4610五湿度的检测4610六力的检测4126七液位的检测81018八位移的检测81220合 计385896五、课程内容；.13五、课程内容2、实训内容
5、一、热电偶测温度一、热电偶测温度二、烟雾警报器测试二、烟雾警报器测试三、湿度在空调中的应用三、湿度在空调中的应用四、压力变送器测压力四、压力变送器测压力五、电磁流量计测流量五、电磁流量计测流量六、光电开关测转速六、光电开关测转速；.143、课程的重点、难点和解决方法、课程的重点、难点和解决方法五、课程内容 课程的重点:掌握常用传感器的结构、工作原理及典型应用。掌握常用传感器的结构、工作原理及典型应用。课程的难点:各种传感器的选用及其在实际中的应用能力。各种传感器的选用及其在实际中的应用能力。解决办法:努力推行课程改革，做到因才施教，实现项目化教学及校努力推行课程改革，做到因才施教，实现项目化教
6、学及校企合作（企业参观及实习等）。合理利用多种教学方法与手段，保证课程企合作（企业参观及实习等）。合理利用多种教学方法与手段，保证课程目标的实现。目标的实现。；.15理论理论实践实践教学方法及手段教学方法及手段六、课程教学设计任务驱动任务驱动项目驱动项目驱动案例教学案例教学情景教学情景教学；.16 平时考核平时考核 30%实践考核实践考核 成绩成绩30%期末卷面期末卷面成成 绩绩40%学生总评成绩学生总评成绩评价考核方式评价考核方式；.17 课岗融通，学做一体传感器测量与简单设计工作融入教学活动，生产规章融入课程内容，行业管理与文化融入学习过程。创新教学，团队合作项目任务式团队合作的实训教学，实现教与学的互动、情与境的交融、理论与实践的交互渗透。工学结合，校企共育行业专家参与课程教学；校内实训基地的“学”，校外实训基地的“工”，打破实施“工学结合”的屏障；提高教、学、做的结合强度。八、课程展望；.18谢谢！谢谢！
传感器技术与应用说课ppt课件
