山东省淄博市2021年小升初语文期末试卷（I）卷

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1、山东省淄博市2021年小升初语文期末试卷（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、 积累运用 (共13题；共33分)1. （2分） 下面每组词语中都有一个字是错误的，把序号写在括号里。 （1） 下列词语中，有错别字的一项是（ ） A . 著名B . 传说C . 茅屋D . 入场卷（2） 下列词语中，有错别字的一项是（ ） A . 微弱B . 纯熟C . 清秀D . 莱因河（3） 下列词语中，有错别字的一项是（ ） A . 清幽B . 一缕C . 照耀D . 淘醉2. （2分） 下列各组词语有错误的是（ ）。A . 工

2、县温柔模糊概念B . 外省漫游强盗拼命C . 潮湿智慧滋润代替3. （2分） 选出下列各组中释义有误的一项（ ）A . 问津：探询渡口。B . 黯然：心里不舒服，情绪低落的样子。C . 别出心裁：独创一格，与众不同。4. （2分） 选择下列加线字的意思，把序号写在括号里。回首遥望（ ）A . 头，脑袋B . 第一位的C . 方向的一头D . 量词5. （2分） 下列哪一个故事不是出自伊索寓言？（ ）A . 狐假虎威B . 狼和小羊C . 狐狸和葡萄D . 农夫与蛇6. （2分） 按要求朗读，重音标示（下划线）错误的一组是（ ）A . 今年我上五年级。（不是明年）B . 吴昊喜欢踢足球。（不讨厌

3、踢足球）C . 南京是江苏省的省会（其它的城市不是）D . 这是我的语文书（不是别人的）7. （2分） 亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，要不，我就要死了！这一段话 应读出的语气是（ ）A . 请求B . 强求C . 哀求8. （2分） 严监生是我国古典讽刺小说（ ）中的一个人物。A . 儒林外史B . 西游记C . 吴承恩D . 吴敬梓9. （2分） 给画线的字注音。抵押_惩罚_违抗_佩服_10. （8分） 文化积累。（1） 描写春天的成语很多，请写四个。_（2） 写一首描写春天的古诗。11. （2分） (2018五下云南期末) 先把下列句子补充完整，再填写作者及文章题目 （1） _

4、，天涯碧草话斜阳！（_）（2） 最喜小儿亡赖，_。_（_）（3） 行船的速度极快，来往船尽很多，他_，_。（_）12. （2分） 爱国名言警句填空。 （1） _，死而后已。 （2） 位卑未敢_。 （3） 祖宗疆土，当以死守，_。 （4） _，视死忽如归。 13. （3分） (2018二上石狮月考) 按照课文原文填空。 （1） 有山皆_，无水_。 （2） 秋季里，稻上_，谷像_。 （3） 你拍十，我拍十，_。 （4） 十年_，百年_。树高_，叶落_。（5） 墙_枝梅，凌寒独_。遥_，_暗_。 二、 现代文阅读 (共3题；共48分)14. （13分） 课外阅读。 明媚的三月三如期来临。然而，三月三

5、留给我印象最深的，不是野外风筝飘飞的轻盈和艳丽，而是奶奶用刀砍树的声音。“三月三，砍枣儿干”每到这个时候，奶奶都会这么低唱着，在清凉的阳光中，手拿一把银亮的刀，节奏分明地向院子里的枣树砍去。那棵粗壮的枣树就静静地站在那里，用饱含沧桑的容颜，默默地迎接着刀的洗礼。“奶奶，您为什么要砍树？树不疼吗？”我问。在我的心里，这丑陋的树皮就像穷人的棉袄一样，虽然不好看，却是它们执御冰雪严寒的珍贵铠甲。尽管冬天已经过去，可现在还有料峭的春寒啊。奶奶这么砍下去，不是会深深地伤害它们吗？难道奶奶不知道“人活一口气，树活一张皮”吗？我甚至偷偷地想，是不是这枣树和奶奶结下了什么仇呢？“小孩子不许多嘴！”奶奶严厉地呵

6、斥着我，把我赶到一边，继续自顾自地砍下去，一刀又一刀那时候，每到秋季，当我吃着甘甜香脆的枣时，我都会想起奶奶手里凛凛的刀光，心里就会暗暗为这大难不死的枣树_。惊悸和疑惑当然也有，但是却再也不肯多问一句。多年之后，我长大了。当这件事情几乎已经被我淡忘的时候，在一个远近闻名的梨乡，我又重温了童年的一幕。也是初春，也是三月三，漫山遍野的梨树刚刚透出一丝清新的绿意。也是雪亮的刀，不过却不是一把，而是成百上千把。这些刀在梨树千上跳跃飞舞，像一个个微缩的芭蕾女郎。梨农们砍得也是那样细敢，那样用心，其认真的程度绝不亚于我的奶奶。他们砍着，仿佛在精雕细刻着一幅幅令人沉醉的作品。梨树的皮屑一层层地洒落下来，仿佛

7、是它们伤痛的记忆，又仿佛是它们陈旧的冬衣。“老伯，这树为什么要这样砍呢？”我问一个正在挥刀的老人。我隐隐约约地感到，他们和奶奶如此一致的行为背后，一定有一个共同的理由。这个理由，就是我童年里没有知晓的那个谜底。“你们读书人应该知道，树干是用来输送养料的。这些树睡了一冬，如果不砍砍，就长得太快了。”老人笑道。“那有什么不好呢？”“那有什么好呢？”老人反问道，“长得快的都是没用的枝条，根储存的养料可是有限的。如果在前期生长的时候把养料都用完了，到了后期还拿什么去结果呢？就是结了果，也只能让你吃一嘴渣子。”我怔在了那里，没有说话。我被深深地震撼了：树是这样，人又何尝不是如此呢？一个人如果年轻时过于顺

8、利，就会在不知不觉间疯长出许多骄狂傲慢的枝条。这些枝条，往往是徒有其表，却无其质，白白浪费了生活赐予的珍贵养料。等到结果的时候，他们却没有什么可以拿出来奉献给收获的季节。而另外一类人，在生命的初期，就被一把把看似残酷的刀，斩断了圆润而酣畅的歌喉，却因此把养料酝酿了又酝酿，等到果实成熟的时候，他们的气息就芬芳成了一壶绝世的好酒。从这个意义上讲，刀之伤又何尝不是刀之爱呢？而且，伤短爱长。当然，人和树毕竟还有不同：树可以等待人的刀，人却不可以等待生活的刀。我们所能做的，也许就是在有刀的时候，去承受，去积蓄；在没有刀的时候，去寻找，去打造。让我们铭记刀爱，用生活的砥砺，去迎接累累的硕果和甜美的微笑。（

9、1） 根据文意，在文中空白处填入一个选择恰当的词。 _。（2） 第段中作者用“一个个微缩的芭蕾女郎”比喻的是：_；其作用是：_。 （3） 第段中有“谜底”一词，联系上下文，说一说“谜”指的是什么？“底”指的是什么？（每句话不超过10个字） 谜：_。底：_。（4） 在文中找出由记叙转入议论抒情的过渡句。 （5） 根据语境，解释第段中下划线词“芬芳”的意思。 芬芳：_（6） 根据文意理解“刀之伤又何尝不是刀之爱呢”一句，并将你的理解写在下面。 （7） 从文中找出一个能体现中心的词语，作为本文的标题，将它写在下面。 15. （18分） 课外阅读我能行。 最后的时刻赵一曼再次落入敌人的魔爪。她被押回哈

10、尔滨伪警务厅。敌人再次施用酷刑,逼她招供。当然,这不过是枉费心机。一个月过去了,他们什么也没有得到。敌人泄了气_决定杀害她_八月初_他们把赵一曼押到珠河县_要在她从事抗日斗争的地方处死她_赵一曼知道最后的时刻到了。她坐在押送的火车上,望着窗外,心里惦念着祖国的命运,惦念着战友,也惦念着救她逃走的董宪勋。她还不知道,董宪勋已经在重刑下牺牲,韩勇义也被判了一年徒刑。两位青年虽然在刚走上正义之路的时候遭到了挫折,但是他们是勇敢的,不愧为中华民族的好儿女。赵一曼又想起自己的儿子,就要了纸笔,给儿子写下了遗书。车到珠河县,赵一曼被绑在车上,押到小北门。“你还有什么话说吗?”赵一曼抬起头,对周围的群众大声

11、说:“为抗日而死是光荣的!乡亲们”“住口!”敌人慌了,连忙把她拉下车。“打倒日本帝国主义!”赵一曼使劲呼喊道。敌人的枪响了。抗日女英雄赵一曼倒下了。她短暂的一生,闪烁着光彩。她的名字和事迹将永远铭记在中国人民的心中。（1） 在文中的“_”内加上标点符号。 （2） 短文是按照_顺序写的。 （3） 画横线的句子运用了_的修辞手法,说明了赵一曼是一个_的人。 （4） “她短暂的一生，闪烁着光彩。”你是怎样理解这句话的? （5） 读完短文,你有什么感想? 16. （17分） 阅读理解。目送（节选）龙应台有些路啊，只能一个人走。题记华安上小学第一天，我和他手牵着手，穿过好几条街，到维多利亚小学。九月初，

12、家家户户院子里的苹果树和梨树都缀满了拳头大小的果子，枝丫因为负重而沉沉下垂，越出了树篱，钩到过路行人的头发。铃声一响，顿时人影错杂，奔往不同方向。但是在纷乱的人群里，我无比清楚地看着自己孩子的背影就好像一百个婴儿同时啼哭时，你仍旧能够准确听出自己那一个的位置。华安背着一个彩色的书包往前走，但他不断地回头，好像穿越一条无边无际的时空长河，他的视线和我凝望的眼光隔空交会。我看着他瘦小的背影消失在门里。十六岁，他到美国做交換生一年。我送他到机场。告别时，照例拥抱，我的头只能贴到他的胸口，好像抱住了长颈鹿的脚。他很明显地在勉强忍受母亲的深情。他在长长的行列里，等候护照检验;我就站在外面，用眼睛跟着他的

13、背影寸一寸往前挪。终于轮到他了，在海关窗停留片刻，然后拿回护照，闪入一扇门，倏忽不见。我一直在等候，等候他消失前的回头瞥。但是他没有，一次都没有。现在他二十岁，上的大学，正好是我教课的大学。但即使同路，他也不愿搭我的车。即使同车他戴上耳机只有一个人能听的音乐，是一扇紧闭的门。有时他在马路对面等候公交车，我从高楼的窗口往下看：一个高高瘦的青年，眼睛望向灰色的海。我只能想象，他的内在世界和我的一样波涛深邃，但是，我进不去。一会儿公交车来了，挡住了他的身影。车子开走，一条空荡荡的街，只立着一个邮筒。（有删改）（1） 本文详细记述了“我”目送儿子的三个场景，请仔细阅读，填写下面的表格。 场景儿子的表现

14、我的心理儿子上小学儿子十六岁去美国儿子上大学眼睛望向灰色的海孤单失落（2） 下面是对文章内容的理解，用“正确”“错误”表示。 文中画横线句子中的“交会”一词，写出了“我”对儿子的牵挂以及母子间无法割舍的深情。作者记叙了自己目送儿子的场景，表达出对儿子的牵挂以及面对儿子的成长难以释怀的落寞。“车子开走，一条空荡荡的街，只立着一个邮筒”说明孩子离去，母亲分明地感到内心的失落和孩子的无情。（3） “有些路啊，只能一个人走”是本文的题记，作者意在告诉我们（ ）。（多选） A . 应珍惜属于我们的亲情。B . 生命中的有些成长是我们必须独立面对的。C . 亲人总会不断地抛弃我们，我们终将孤独前行。三、

15、习作表达 (共1题；共5分)17. （5分） 作文。 仿照课文花之歌的写法，写一篇想象作文。想象要大胆而合理，语言生动，条理明晰。第 12 页 共 12 页参考答案一、 积累运用 (共13题；共33分)1-1、1-2、1-3、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、10-2、11-1、11-2、11-3、12-1、12-2、12-3、12-4、13-1、13-2、13-3、13-4、13-5、二、 现代文阅读 (共3题；共48分)14-1、14-2、14-3、14-4、14-5、14-6、14-7、15-1、15-2、15-3、15-4、15-5、16-1、16-2、16-3、三、 习作表达 (共1题；共5分)17-1、