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1、比赛目的和意义：1. 结构设计竞赛是一个以三人组队的形式的比赛，可以跨专业组队，这正是为我们提供了增加与不同专业同学之间的联系与交流的机会，并且可以充分发挥不同专业的优势，尽可能的达到队伍最强化。同时在合作环境下中还可以增强人际交往能力与口头表达能力。2. 在比赛中需要在原有基础上进行创新，提出自己独特的想法，充分提升自我的创新意识，并且需要团队协作动手制作，可以提高动手操作能力，又能培养团队合作意识，深刻认识团队的力量。在此过程中，又要以理论知识为依托，将理论运用于实践，可充分展示当代大学生“学行合一”的优良作风。3. 比赛需要每位队员充分分析自己的长短处，取长补短，比如：在比赛前的培训中可
2、以充分认识到自己理论学习能力的不足，对以后的学习提供了更好的方向。而进入接下来的实践比赛中，也可以认识到自己动手能力和团队协作能力的不足，在以后的比赛中得到充分运用。4. 比赛的培训给予了我们理论知识学习的机会，而接下来的动手制作比赛更是给了我们一个难得展示自己动手能力的平台，整个结构设计大赛注重理论与实践相结合，理论为先，实践为主，理论与实践相互依托相互联系，最后得到一个既有理论意义又有实践意义的作品。培养创新意识，开拓创新头脑，将创新、操作能力与理论知识生动结合5. 结构设计大赛给作为理科生的我们增强自己的工程结构设计与实践能力的机会，从来没有接触过结构设计的我们，涉猎到这一极具魅力的领域
3、，同时又会运用到数学、物理等专业学科的知识，不是我们感到疑惑和迷茫，既拓广了我们的专业知识又增加了实践经验。7. 胜败乃兵家常事，比赛的进行不可能顺风顺水，中途必然会有困难和挫折，这就需要我们有敢于面对挫折的勇气。通过竞赛，我们在合作中探寻真理，也在合作中体验成败和竞争，将是我们人生中一段最为精彩的回忆。8. 参加结构设计大赛可以增加我们的大赛经验，在大学生活中我们需要用很多比赛来历练自己，使自己的综合能力得到提升。结构设计大赛是一个很好的机会，不管是比赛前的准备还是比赛中的努力，都将为今后的发展做好铺垫。9. 进一步繁荣大学生校园文化生活，促进社会主义和谐校园的建设，引导当代大学生崇尚科学，厚德成才。碰撞冲击下梁式结构设计与模型制作 模型的结构设计及特点1.立体图2.正视图3.俯视图4.侧视图
比赛目的和意义
