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1、大学生暑假“三下乡”社会理论心得体会论语中有这么一句话“吾尝终日不食，终夜不寐，以思，无益，不如学也。”意思是说一个人白天不吃饭晚上不睡觉去考虑一个问题，不会有什么结果，不如亲自去学习研究。在下乡过程中，每天我都在锻炼、都在成长，虽然说很累、很辛苦，但下乡的那段日子是快乐的、充实的。题记 我发现不管是一件东西还是一个地方，当你真正爱上它的时候，那一定是已经失去或者已经分开它的时候，剩下的只是深深的留恋和那美妙的回忆。分开小芦中学已经很长时间了，心里面却不由自主的一直想着那个地方，似乎被定格，又似乎就那样被封存。从启程前往直到动身分开，就像一切发生在昨天，都那么深化、那么明晰-清楚的记得7月15
2、日那天，我们拥有着同一个梦想的15名队员和两名带队教师一起登上校车，四个小时的车程，没有枯燥，没有不耐，在一片欢声笑语中度过，不知不觉我们终于到达了靖远县大芦乡小芦初级中学。在队长的带着下，悬挂横幅，安排食宿-忙完后，我们举行了一个简短的会议，带队教师向大家分配了工作，大家信心满满，憧憬着明天的到来-第二天，招生工作顺利展开，挑战开始-关于支教：第一次真正走上讲台，心里有点紧张。然而，面对众多学生笑脸相迎，心里的紧张也云消雾散，脑中剩下的仅是教材内容。令我值得快乐的是，自己在整个讲课过程中授课流畅，言辞明晰。当然，有喜自然也有忧，所备教材难度果然高了些，讲课中只见前面一些同学点头应是，大部分同
3、学根本一片漠然。事后和同学们交流中理解到授课内容果然难了些，很多同学只是小部分内容明白，甚至有些没学过。经过第一次课后总结经历，到第二次讲课时，效果明显了很多，所授内容同学们都能掌握，而且后面一部分授课内容是新知识，但同学们都能理解掌握。当时我体会到作为一位教师的欢乐悲愁，体会到就是做一位单纯的教师，要做到负责任、一丝不苟，也并不是那么简单。课后与学生是朋友，只有在互相信任的根底上才能建立起友谊。学生们得意、好学，同时支教队友间也会彼此交流学生的情况，因此我们可以及时理解学生的心态，相应作出改变，比方在文化课之外开展的兴趣课，做到德、智、体、美相结合，使同学们成为全面开展的高素质人才。他们很地
4、积极配合我们的教学和课外活动，也愿意跟我们反映他们的要求和建议，他们的合作给我们的工作提供了很大的帮助。十天的时间虽然短暂，但这短短的十天已让我和学生还有队友之间建立了深沉的友谊，也让我收获了很多;我知道教师与学生打成一片，沟通感情非常重要，这也有利于教学活动的开展，可是我发现由于教师的宽容和友好，有些学生会过于随意了，比方上课不听讲，捣乱课堂秩序，而他们自己并没有认识到这是不正确的，但是经过教育后，他们会听话很多。本来以为支教，当教师是一件很容易的事情，可是进过这次社会理论，我深化的体会出了当一名教师的不易。支教的十天中，我发现教给学生的东西不多，但起码给他们带去了一些新的东西，让他们对某一
5、科目产生兴趣。让他们认识到学习的重要性。关键是可以让他们快乐学习。自己很喜欢给孩子们上课，感觉自己在那个时候特别“有用”，心里会觉得满满的。那种感觉真的很美妙。关于调研：在本次三下乡中，调研也是我们的主要工作。我们从确定调研的课题到整个问卷的设计，是一个痛苦而漫长的过程。但是在这过程中，我学会了很多东西。调研活动中，令我最难忘的是深化农户，与农民近间隔 交谈相关问题，走了近两个多小时，顶着炎炎烈日，但是我们并没有觉得的很累，反而是感到满满的充实。这之中我们也遇到了一些困难，主要是他们不相信、不信任我们，回绝我们，以为我们是干坏事的人，会影响到他们的切身利益。我们自己也不相信自己，不敢随意问人，
6、因为我们怕被回绝了，所以我们不停寻找一些回绝概率少的对象。后来问着问着，也就没那么多的顾虑了，情况也好多了。在调研活动中我接触到了很多不同年龄，不同层次的人，也遇到了很多不同的想法和见解，同时也从不同的角度认识了我们的社会的互助，信任，冷漠，不信任还记得当我们到个别学生家中家访调研时，大多数的家长对我们很热情，竭力配合我们的家访调研工作。但是我们也发现有些家长对于孩子教育的态度是不好的。我们会与他们沟通，告诉他们教育的重要性，让他们知道只有知识才能改变命运。在短短的几天理论中，我见到和听到了很多在学校经历不到，书本所学不到的东西，总体来说，在调研过程中，我学到了怎样与别人更好地沟通。关于生活：
7、未去之前就听说三下乡的生活条件会非常的艰辛，但这么看来，我们算非常幸运的了。因为我们支教所在的靖远县小芦初级中学领导对我们特别的热情。特别把我们安排在了平时学生住的宿舍。虽然宿舍只有床，没有其他的必需品，但是学校领导非常尽力在为我们改善条件，常常让我们感动不已。住的方面让我们大大地惊喜了一番，但是吃的方面却让我们有点为难了。我们到了第一天校长就带我们买了菜、米等必需品，得要我们自己动手做饭吃了。我们团队里面除了个别几个队友，其他的人都不怎么会做饭。也许在家可以做四五个人的饭，但是要做我们团队十七个人的饭确实有难度。但是，不管怎么样，大家从开始饭做不太好，从不知道在哪里买菜，渐渐探究到每天可以煮
8、出菜色丰富，香香的饭菜。每天早上六点后勤组的会安排人出去买菜，同时每天都会安排人做饭。总之，大家经过三四天后就渐渐进入状态，每件事都进展得有条不紊了。偶尔早上起床，便会听到叫吃早饭的声音，还有一些队友繁忙的身影，那都是很美妙的事情。准备文艺汇演及带着学生布置教室也是三下乡一个必不可少的环节，大家分工合作，寻找题材，每个人都着力挖掘着自身的潜力，同时挑战自己年轻的极限。每天晚饭后，大家紧张地准备和排演，那段时间大家都很辛苦，学生也积极配合，在布置、排练过程中大家有过争执、有过冲突，在我看来这都很正常，大家总归都是为了我们的团队，这说明我们的团队是个有凝聚力的团队。离别小芦：很快的十五天过去了，我
9、们不愿看到离别时的眼泪，于是没有告诉学生我们分开的详细时间。但当我们拾掇好行李时，学校附近的学生还是来了，孩子们一个个热泪盈眶，还有的孩子们给我们写了书信、填了留言册，有的还给我们送折下的心，望着眼眶红红的孩子、望着美丽的校园、望着自己站过的讲台，我们心中是那么的不舍-这个暑期的“三下乡”社会理论活动是丰富而有意义的，一些心得和体会让人感到兴奋，但却决不仅仅用兴奋就能表达，因为这是一种实实在在的收获。“三下乡”活动不仅是一次理论，还是一次人生经历，是我一生的珍贵财富!如今回首，这次“三下乡”是我无悔的选择。我所收获的，是与队友、学生的友谊，是珍贵的经历和经历，是一份美妙的感动和回忆。 后记第 6 页 共 6 页
大学生暑假“三下乡”社会实践心得体会
