《山西省长治市语文二年级下册期末质量检测卷（一）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山西省长治市语文二年级下册期末质量检测卷（一）（9页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、山西省长治市语文二年级下册期末质量检测卷（一）姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、 拼音加油站（14分） (共3题；共14分)1. （3分） 填上合适的词。_的山岩 _的果实 _地摇曳_的青光_的光辉 _的岩石2. （3分） 多音字组词。落lu_l_把b_b_3. （8分） 照样子写词语。 介绍介绍（ABAB式）：_平平常常（AABB式）：_又瘦又长（ABAC式）：_二、 词语训练场（34分） (共6题；共34分)4. （5分） 词语搭配。 A B维持 家电 热烈 反对维护 秩序 强烈 鼓掌维修 和平 壮烈 牺牲5.
2、（4分） 比一比，再组词。 浇_稻_ 淘_ 乐_ 鹅_骄_ 滔_ 陶_ 烁_ 饿_6. （4分） 照样子写词语。例：欢喜（欢欢喜喜）辛苦_时刻_原本_清楚_仔细_实在_正当_高兴_7. （8分） 补充下列词语。_ _有礼 小心_ _无可_何 山_水_手_足_ 恍然大_望尘莫_ 犹_不决8. （6分） 根据意思写出词语。形容非常舍不得。_非常小心，丝毫不敢疏忽。_不允许争论、辩解。_形容非常疲劳，一点力气也没有。_9. （7.0分） 形近字组词。植_值_漂_ 飘_三、 句子游乐园（33分） (共5题；共33分)10. （3.0分） 判断下列句子的标点是否正确，不对的请你改正。我着急地问：“王大伯
3、，你怎么啦 ？干吗要把这些好好地枝条剪掉呢？”_王大伯充满信心地说：来年就靠它们结桃子罗。我将信将疑，剪去这些枝条，来年真的能长出更多更大的桃子吗？_“咔喳、 咔喳”，随着剪刀挥舞，一根根枝条被剪了下来。_11. （4分） 把词语连成句子，并加上标点符号。乌鸦找水喝到处一只口渴了_很大觉得我自己_好看孔雀的最尾巴_长大自己盼着我_下来飘落雨点儿云彩里从_青蛙洞里没参加它为什么睡着啦在_12. （9.0分） 小小书法家。（看拼音，写词语）ln lnyn hndiokch l_13. （5分） 照样子，写词语。（写3个）依依不舍_舒舒服服_14. （12分） (2018六上获嘉月考) 按照课文内容
4、填空。 （1） 一夜的工作记叙了作者何其芳亲眼所见、亲身所感周总理_的情形，歌颂了周总理_和_，抒发了对周总理的_。 （2） 穷人一文赞美了_的美好情感。本文的作者是俄国的_，其代表作有_等。 （3） 白桦林的低语一文赞美了林业工人_。 （4） 古往今来，许多圣人先贤都拥有高尚的品质，且言行一致。“圣人”孔子曰：“_，仁者不忧，_。”；“亚圣”孟子的：“_，达则兼善天下”也成为一段佳话；足智多谋的一代名相诸葛亮用“_，_”诠释了自己一生的为公精神。 四、 阅读练功房（12分） (共1题；共12分)15. （12分） 阅读下文，完成练习。不用搀扶十月二十三日晚，我走进人民大会堂时，对帕尔曼还知之
5、甚少，只知道他是世界杰出的小提琴家，将与世界杰出的指挥家梅塔和世界杰出的以色列爱乐乐团合作。我对音乐完全是外行，我只是想看到三个世界杰出合在一起是怎样的一种景观。当帕尔曼出现时，我怦然心动。他拄着双拐，从容自信又有点艰难地走上了台。拐杖加上小提琴，这就是帕尔曼的独特形象吗?从他出现的那一刻起，我的眼睛就像被磁铁吸引，再也没有离开过他。济济万人的大会堂如此安静，我还是第一次经历。只有琴声，只有帕尔曼那无与伦比的琴声。最让我意外而感动的是帕尔曼站起来的那一刻。一曲终了，他用手杖支撑着自己试图站起来。起来跌坐在椅子上；再起来又没有成功；又试了一次又失败了。帕尔曼笑了笑，平静谦和，甚至带一点儿歉意。他
6、的同伴，他的观众热切地望着他，大会堂里静极了。他又试了第四次，这一次他终于站了起来！全场寂静着，继而是雷鸣般的掌声。乐队的百双眼睛，大会堂的万双眼睛，电视机前的几亿双眼睛，都注视着帕尔曼站起来的过程：他不用搀扶。这位音乐家的动人之处、杰出之处，不仅在他的琴声里，更在他的人格力量上。人们为他的琴声鼓掌，也为他的“不用搀扶”鼓掌。面对着帕尔曼，我似乎不能不想：在我们的生活中，曾多么频繁地使用“扶”这个字啊！扶持、扶助、扶危；扶持高雅艺术，扶助弱者，扶持贫困地区经济一个“扶”字，失系着搀扶者和被搀扶者。搀扶固然能体现搀扶者的良知和爱心。不用搀扶，何尝不是在体现着被搀扶者的自尊、自信、自强呢？人们伸出
7、手去搀扶时，是出于同情；而面对着不用搀扶者，唤起的是尊敬。与不用搀扶形成鲜明对照的是：期望被搀扶，请求被搀扶，等待被搀扶，这是多么不同的心理状态和人生态度啊！漫漫岁月里，我也会遇到需要被搀扶一下的时候，但愿那时，帕尔曼会给我力量，使我有勇气说：不用搀扶。帕尔曼走了，他留下的不仅仅是那冬日里的琴声。为这个，让我这个不懂音乐的人对音乐大师说：谢谢你！（1） 根据意思在文中找到相应的词语写在括号里。 A.知道得很少。_B.事物非常完美，没有能跟它相比的。_（2） 将文中划线句子换一种说法，不改变句子意思写在下边横线上。 _（3） 根据文章内容填空。 “我”走进人民大会堂，只是想看到_、_和_这三个世
8、界杰出合在一起是怎样一种景观。（4） 当帕尔曼出现时我为什么“怦然心动”?大会堂为什么如此安静? （5） 让作者意外感动的“那一刻”的情景是什么样的? （6） 读短文的最后一个自然段，作者感谢的什么? 五、 写话大作战（7分） (共1题；共7分)16. （7分） (2019二下嘉陵期末) 小朋友，你长大以后想做什么?为什么?请你写一写。写之前想好一个题目，句子要通顺连贯。 第 9 页 共 9 页参考答案一、 拼音加油站（14分） (共3题；共14分)1-1、2-1、3-1、二、 词语训练场（34分） (共6题；共34分)4-1、答案：略5-1、6-1、7-1、答案：略8-1、9-1、三、 句子游乐园（33分） (共5题；共33分)10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、答案：略14-2、答案：略14-3、答案：略14-4、答案：略四、 阅读练功房（12分） (共1题；共12分)15-1、15-2、15-3、15-4、15-5、15-6、五、 写话大作战（7分） (共1题；共7分)16-1、
山西省长治市语文二年级下册期末质量检测卷（一）
