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1、山西省运城市五年级上学期语文期末模拟测试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、 单选题 (共4题；共8分)1. （2分） 选出下列词语中错误的注音，并在后面的横线上改正。 A浙江（zh）B自恃（sh）C哀愁（i）D不苟言笑（gu）_2. （2分） 跟“蜇”字的结构完全相同的一组是（ ） A . 树 器 蠢 墓B . 恐 塾 慰 帮C . 髻 勇 裹 鼻D . 毕 萎 蝴 蜜3. （2分） 选出下列加横线词语的正确解释。小宝说了一些不堪的话，大家都斜着眼看他。（ ）A . 承受不了B . 不好C . 表示程度深D . 坏
2、到了极深的程度。4. （2分） 读七律 长征，回答文后问题红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。问：对这首诗赏析有误的一项是（ ）。A . 诗的首联总领下文，把红军顶天立地的高大形象矗立在读者面前。B . 诗的颔联描写红军翻山越岭，用“腾细浪”和“走泥丸”两个极其生动的比喻，把中国工农红军蔑视一切艰难险阻，敢于征服困难、压倒敌人的伟大气魄鲜明地烘托出来了。C . 诗的颈联描写红军渡江涉水，扣“万水”来写。一个“暖”字，一个“寒”字巧妙地交代巧渡金沙江、强渡大渡河、飞夺泸定桥的这两场战斗的时令。D . 红军
3、长征途中，经过许多高大的雪山，诗中写“岷山千里雪”，实际是概括所有过雪山的艰苦斗争。二、 判断题 (共1题；共5分)5. （5分） 判断下面的句子是否有毛病。初人草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。（ ）三、 填空题 (共4题；共14分)6. （5分） 辨字组词。继_拔_恳_傍_断_拨_垦_榜_镜_展_晾_瓦_境_碾_掠_瓷_7. （3分） 写出下列词语的反义词。减少_ 消失_ 扩大_黎明_8. （2分） 说出下列句子的修辞手法春风吹绿了柳梢，吹青了小草，吹皱了河水。_9. （4分） 指出下列句子属于什么句式或修辞手法，把相应的符号写在括号里。A.比喻 B.排比句
4、 C.反问句在人类古老的长河中，有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝呢？_我常常觉得，方块字像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏，来愉悦你的眼睛_在书法家的笔下，它们更能发生无穷无尽的变化，或挺拔如山峰，或清凉如溪，或浩瀚如海，或凝华如脂_四、 问答题 (共2题；共7分)10. （3分） 读读下面的句子，试着体会这样表达的好处，你一定会有收获你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。这真像与另一个人同船而行。一本你喜欢的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人会同一种方式 11. （4分） 朗读课文台湾蝴蝶甲天下，讨论：你是从哪些
5、地方看出台湾蝴蝶名副其实的“甲天下”？五、 语言表达 (共2题；共6分)12. （4分） 按要求写句子。走通向狼牙山的顶峰棋盘陀那条路。可以把敌人引上绝路。（用关联词合并成一句话）他们知道班长要把敌人引上绝路。（改成反问句）石头向敌人头上砸去。（改成比喻句）五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。（仿写句子）无论条件多么恶劣，我们就要战胜它。（修改病句）13. （2分） 按要求改写句子。这位老师在读国语。（扩写）老师在黑板上写字。（扩写）六、 翻译 (共2题；共12分)14. （6分） 读诗古诗三首用自己的话说说诗句的意思。（1） 春风又绿江南岸，明月何时照我还。（2） 洛阳城里
6、见秋风，欲作家书意万重。（3） 风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。15. （6分） 用自己的话说说下列诗句的意思。 （1） 明月松间照，清泉石上流。 （2） 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 七、 现代文阅读 (共2题；共18分)16. （9分） 阅读短文，回答问题。在电脑上种蔬菜御 风从古至今，人类都是“面朝黄土背朝天”，辛辛苦苦地在天地间耕作。然而今天，科学家们已能在电脑上“播种”了。你看，随着科学家的操作，电脑屏幕上的一棵小麦苗渐渐长大、开花、抽穗，然后结出颗粒饱满的种子。电脑上“种出”了小麦。这是怎么回事呢?原来，这是科学家在利用高智慧的电脑，对农作物的生长过程进行模拟。为什
7、么要这样做呢?我们知道，农作物的生长周期比较长，影响生长的因素很多。自然环境、气候、虫害，甚至农作物自身的因素等，都会影响农作物果实的好坏和产量的多少。以前，人们对农作物的研究都是在田间或实验室内进行的，方法陈旧，花的时间又长。在电脑上模拟农作物的生长过程，最主要的目的是更好地“种出”蔬菜。如，为了在电脑上“种出”优质的番茄，科学家做了番茄生长的全过程画面。他们用电脑模拟番茄的分枝模式，研究番茄的枝条长在枝干的哪个位置，叶片在哪里长出，番茄的果实才能长得更好。科学家还利用电脑研究番茄的根怎样穿出土壤，什么时候施肥，施多少肥，番茄才能生长得最好。科学家还打算在电脑上建虚拟植物实验室。在这个“实验
8、室”里种(zhng zhng)各种(zhng zhng)“人造番茄”。这些番茄的口味，可以由电脑合成出来。这样，番茄就有各种特别的风味，如菠萝味、椰子味等，以适应不同人的口味。相信不久的将来，我们就可以根据电脑模拟的结果，培植出新型的、更理想的蔬菜品种来。（1） 选出加下划线字的正确读音。（2） 电脑上“种”蔬菜的好处有（ ）A . 可以省时间。B . 可以开发新品种。C . 电脑上“种”出的番茄可以直接吃。（3） 不久的将来会培植出哪些新型的蔬菜品种?选择其中的一两种，发挥自己的合理想象，把它们的特点简要地写出来。17. （9分） 阅读下文，回答问题我们村子前面的小山包，远远看去真像一个绿色
9、的大绒团。山包上，树很密，草很深，花很多。一条石板铺成的小路，弯弯曲曲地穿过小山包的密林。石板小路的尽头，有一眼清泉，叫“珍珠泉”。这是一潭深绿的泉水。周围镶嵌着不大整齐的石头，石头上长着一层黑里透绿的青苔。你要是踩上去，准会滑倒。那绿得没有一点儿杂色的蕨草，那悄悄地开放着的花朵，给珍珠泉编了个朴素的花环。水是那样绿，绿得像是被周围的绿树、绿草染过的。水是那样深，又那样清，清得能看见潭底的青褐色的石头，能看见沉积在潭底的沙粒和已经发黑的树叶。可惜没有鱼，是水太清太凉的缘故吧？最有趣的，当然是那晶亮的、饱满的、一嘟噜一嘟噜从潭底冒出来的水泡了！开始，水泡很小，摇晃着越升越高，越来越大，最后在水面
10、绽开了，在“扑哧”一笑中消失了！有时候，透过密密的树叶，太阳筛下一束束金光，照在水面上，照在正升起的水泡上，一直照到潭底青褐色的石头上。水面和潭底，金色的光斑和银色的光斑交错着；水泡闪亮闪亮的，射出红的光，黄的光，绿的光，紫的光多像一串一串彩色的珍珠啊！这就是美丽的珍珠泉，这就是我们村的珍珠泉！不用说我是多么喜欢珍珠泉了。我很想知道，它哪来这么多冒不完的水泡？在小河断流的时候，在村里的井水干涸的时候，它还是不停地冒着水泡。难道是有许乡快乐的孩子，躲在什么地方吹泡泡玩儿吗？他们一定玩得很高兴吧？每次，挑着阿爸给我做的小桶，来到珍珠泉边，我都这么想。挑着满满一担水，走在林中的石板路上，我泼洒了多少
11、珍珠啊！（1） 我给划线的字注音。_镶嵌干涸缘故（2） 我会照着下面词语的样子再写出几个。弯弯曲曲：_；_；_；_一束束：_；_；_；_越来越大：_；_；_；_（3） 挑着满满一担水，走在林中的石板路上，我泼洒了多少珍珠啊！这句话中，作者把挑的一担水中的水滴比作_，表现了作者对珍珠泉的_之情。（4） 珍珠泉有什么特点？ 八、 写作题 (共1题；共30分)18. （30分） 表达与交流。 子曰：“三人行，必有我师焉。”在成长过程中，你一定遇到过从内心佩服的人，他(她)就是你的榜样。这个人也许是你的父母、老师，也许是你的同学、伙伴，也许是一位你偶然遇到的值得学习的陌生人请你以“榜样”为题，通过一两件事写出他(她)为什么会成为你的榜样，不少于450字。第 11 页 共 11 页参考答案一、 单选题 (共4题；共8分)1-1、2-1、3-1、4-1、二、 判断题 (共1题；共5分)5-1、三、 填空题 (共4题；共14分)6-1、7-1、8-1、9-1、四、 问答题 (共2题；共7分)10-1、11-1、五、 语言表达 (共2题；共6分)12-1、13-1、六、 翻译 (共2题；共12分)14-1、14-2、14-3、15-1、15-2、七、 现代文阅读 (共2题；共18分)16-1、16-2、16-3、17-1、17-2、17-3、17-4、八、 写作题 (共1题；共30分)18-1、
山西省运城市五年级上学期语文期末模拟测试卷
