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2、意力，以及最新的注意力，以及最新的家教趋势家教趋势自我主导自我主导型学习方法。详细介绍型学习方法。详细介绍了会影响注意力的环境了会影响注意力的环境因素，帮助孩子自觉完因素，帮助孩子自觉完成自我主导型学习方法，成自我主导型学习方法，以及各个科目的学习方以及各个科目的学习方法等内容，内容详实，法等内容，内容详实，举例生动。举例生动。这样教,孩子才肯学 书中建议，在要求孩子改变学习方书中建议，在要求孩子改变学习方法之前，家长首先要弄清楚自己的法之前，家长首先要弄清楚自己的孩子有什么特点，和别的孩子有何孩子有什么特点，和别的孩子有何不同。家长们要通过表扬、鼓励等不同。家长们要通过表扬、鼓励等多种激励措
3、施，激发和提高孩子的多种激励措施，激发和提高孩子的学习兴趣，找到最适合孩子的学习学习兴趣，找到最适合孩子的学习方法，这样才能提高读书效率。方法，这样才能提高读书效率。一百个孩子就会有一百种苦恼。家一百个孩子就会有一百种苦恼。家长喊着已经尽了全力，但孩子却被越推长喊着已经尽了全力，但孩子却被越推越远。这种情况比比皆是。那么，做为越远。这种情况比比皆是。那么，做为一名家长就应该相信：一名家长就应该相信：“我的孩子是与我的孩子是与众不同。众不同。”不要盲目地效仿他人，应该不要盲目地效仿他人，应该到最适合自己孩子的学习方法，取长补到最适合自己孩子的学习方法，取长补短，这样才能开启短，这样才能开启“幸福
4、学习幸福学习”的大门。的大门。这样教这样教,孩子才肯学孩子才肯学 家长要通过积极的称赞与激励让家长要通过积极的称赞与激励让孩子感觉到：学习并不只是一件困孩子感觉到：学习并不只是一件困难和痛苦的事情。在孩子迷茫的时难和痛苦的事情。在孩子迷茫的时候，要教给他正确的学习方法；当候，要教给他正确的学习方法；当孩子疲惫的时候，要激励他勇往直孩子疲惫的时候，要激励他勇往直前；对于孩子不好的习惯要舍得投前；对于孩子不好的习惯要舍得投入时间，慢慢地予以纠正。只要能入时间，慢慢地予以纠正。只要能够做到正确把握现在，积极规划未够做到正确把握现在，积极规划未来，所有的孩子都会取得进步来，所有的孩子都会取得进步 。孩
5、子对学习产生了抵孩子对学习产生了抵触情绪触情绪 可以这样告诉孩子：学习之所以不是可以这样告诉孩子：学习之所以不是那么愉快，是因为学习时必须要用脑子。那么愉快，是因为学习时必须要用脑子。以举重为例，举起沉重的杠铃，肌肉会感以举重为例，举起沉重的杠铃，肌肉会感到疼痛，但伴随着疼痛，肌肉会变得强健。到疼痛，但伴随着疼痛，肌肉会变得强健。学习也是如此，伴随着学习也是如此，伴随着“头痛头痛”，头脑会，头脑会变得聪明。同时要切断产生抵触情绪的根变得聪明。同时要切断产生抵触情绪的根源。减少唠叨，会增强孩子的自尊心和自源。减少唠叨，会增强孩子的自尊心和自信心。信心。跟孩子对话时，要注意说话的方式。跟孩子对话时
6、，要注意说话的方式。不要让孩子感到家长是在故意刁难或在不要让孩子感到家长是在故意刁难或在干涉自己的事情。最好是采用商量或者干涉自己的事情。最好是采用商量或者提建议的方式。以这样的方式交流，孩提建议的方式。以这样的方式交流，孩子才不会感受到唠叨声存在，才能提高子才不会感受到唠叨声存在，才能提高学习效果。学习效果。做最擅长的做最擅长的 事情的时候事情的时候 知道为什么知道为什么 做有意思做有意思 必须要去做必须要去做 （自己想做）（自己想做）的时候的时候 事情的时候事情的时候 诱发动机的三种情况诱发动机的三种情况这样教这样教,孩子才肯学孩子才肯学值得学习值得学习 字写的乱七八糟，作文写得字写的乱七
7、八糟，作文写得一塌糊涂，会的题也马虎出错。一塌糊涂，会的题也马虎出错。这些都是注意力下降的表现。这些都是注意力下降的表现。通过环境改善和后天的努力，通过环境改善和后天的努力，完全可以提高注意力。完全可以提高注意力。这样教这样教,孩子才肯学孩子才肯学 家长要做的不是让孩子进行最高质家长要做的不是让孩子进行最高质量的学习，而是要让孩子做最少的，但量的学习，而是要让孩子做最少的，但最适合自己的学习。只要家长付出更多最适合自己的学习。只要家长付出更多的关怀，做出更明智的选择，孩子就会的关怀，做出更明智的选择，孩子就会拥有幸福的学习。拥有幸福的学习。这样教,孩子才肯学 读过本书后，能为我们找到开读过本书后，能为我们找到开启孩子启孩子“幸福学习幸福学习”的大门，找的大门，找到最适合自己孩子的学习方法，到最适合自己孩子的学习方法，取长补短，正确把握现在，积极取长补短，正确把握现在，积极规划未来，让所有的孩子都会取规划未来，让所有的孩子都会取得进步，能帮助我们找到孩子的得进步，能帮助我们找到孩子的幸福人生。幸福人生。谢谢聆听
这样教孩子才肯学王玉龙
