山东省青岛市2020年(春秋版)小升初语文期末试卷(II)卷

上传人:xt****7 文档编号:13856916 上传时间:2020-06-28 格式:DOC 页数:11 大小:368KB
收藏 版权申诉 举报 下载
山东省青岛市2020年(春秋版)小升初语文期末试卷(II)卷_第1页
第1页 / 共11页
山东省青岛市2020年(春秋版)小升初语文期末试卷(II)卷_第2页
第2页 / 共11页
山东省青岛市2020年(春秋版)小升初语文期末试卷(II)卷_第3页
第3页 / 共11页
资源描述:

《山东省青岛市2020年(春秋版)小升初语文期末试卷(II)卷》由会员分享,可在线阅读,更多相关《山东省青岛市2020年(春秋版)小升初语文期末试卷(II)卷(11页珍藏版)》请在装配图网上搜索。

1、山东省青岛市2020年(春秋版)小升初语文期末试卷(II)卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 亲爱的同学,经过一段时间的学习,你们一定学到不少知识,今天就让我们大显身手吧!一、 积累运用 (共12题;共39分)1. (2分) (2018浙江模拟) 下列形声字组合方式完全相同的一组是( ) A . 宵芳菜案爸B . 围圆匪闷固C . 衬虾秧骑铜2. (2分) 两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船这首诗,反映了大自然的:( )色彩美 动态美 声音美 形象美 人工美A . B . C . D . 3. (2分) (2018浙江模拟) 下列4个句子,划线成语使用正确的是( ) A

2、 . 展览馆的大门一开,观众蜂拥而上,鱼贯而入 , 入场秩序显得极为混乱。B . 曹操军队在赤壁之战中被打得落荒而逃 , 损失惨重。C . 爷爷整日游手好闲 , 不是逛逛公园,唱唱曲,就是听听评书,聊聊天,看到他晚年幸福生活真替他感到高兴。D . 父亲原来是个闻所未闻的草根人物,因为一手绝活,竟然一下子成了家喻户晓的明星。4. (2分) 读诗饮湖上初晴后雨选出这些词语在诗中的正确解释。(1) “奇”的意思是_A . 奇怪。B . 奇妙。(2) “西子”指的是_A . 美女西施。B . 西湖。(3) “空蒙”的意思是_A . 云雾迷茫的样子。B . 空的,没有东西。(4) “潋滟”的意思是_A

3、. 非常美丽。B . 波光闪动的样子。5. (2分) 根据课文晏子使楚内容,依次选择合适的词语填空,正确的一组是( )。楚王瞅了他一眼,_一声,说:“难道齐国没有人了吗?既然有这么多人,为什么打发你来呢?”大臣们听了,都_起来,以为这一下可让晏子丢尽脸了。他故意笑了笑,楚王只好_。A . 憨笑苦笑微笑B . 讥笑嘲笑冷笑C . 冷笑嘲笑苦笑D . 嘲笑讥笑苦笑6. (10分) 用感字组成词语并填入下列句子中。(1) 文成公主听了,十分_神鸟天鹅,马上动身前往拉萨。(2) 温总理亲切的话语,_了灾区的人民。(3) 妹妹又是唱又是跳,如火的热情_着在场的每一个人。7. (2分) 昆明又被人们称为(

4、 )A . 羊城B . 鸢城C . 春城D . 泉城8. (2分) 在“朱镕基总理会谈”这句话中,“会谈”前面的修饰成分其恰当的顺序是( )今天晚上就两国关系与日本首相在人民大会堂进性了卓有成效的A . B . C . D . 9. (5分) (2018三上抚宁期末) 诵读经典。 (1) _,淡妆浓抹_。这两句诗出自苏轼的饮湖上初晴后雨,这首诗描绘的是西湖在不同气候下呈现的不同丰姿。 (2) 望天门山描绘了天门山夹江对峙,长江波澜壮阔的秀丽神奇的景色。我能把这首诗默写下来:_,_。_,_。 (3) 看到有的同学不用功学习,我想对他们说:“_,非所宜。_,老何为。” 10. (2分) 读句子,选

5、择理解正确的一项,将序号填在括号里。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画,那画家的本领可真了不起。( )A . 能把这一池荷花画下来的画家可真了不起。 B . 这“一大幅活的画”是大自然的杰作,大自然才是了不起的画家。11. (2分) 读下面的句子,停顿恰当的句子是( )。A . 弈秋,通国之/善弈者也。B . 思援/弓缴/而/射之。C . 使/弈秋/诲二人弈。12. (6分) 填一填。交人交心,_。三百六十行,_。一分耕耘,_。二、 现代文阅读 (共3题;共33分)13. (11分) 阅读短文完成练习。 一篱蔷薇春天的头茬阳光,洒遍了村庄。我家屋后,一篱野蔷薇长得格外茂盛。我来到屋后,发现蔷

6、薇篱笆上竟然抽出了很多还没打花苞的嫩条,好像竹丛的竹笋子一般。我欣喜地折了,把皮一剥就往嘴里放,有点酸,有点甜,还有点涩 , 但青嫩得很,入口嚼几下就化了,这实在是大自然对嘴馋孩子的一丝慰藉。太阳是所有花儿的情人。在含苞待放的日子,所有的花儿都要赶在太阳出来之前绽放,初夏时节,当蜜蜂嗡嗡地从窗格飞进时,我睁开了眼睛,一股浓郁而甜膩的香味直扑鼻子。我知道,蔷薇花开了!我翻身起床,趿拉着布鞋往屋后跑。呀!一篱笆的薔薇花都约上了,都约在昨天晚上一齐开放,谁也不赶早,谁也不赶晚。纯白的,浅粉的,挨挨挤挤,满枝满篱地开了,长长的绿篱上,仿佛哪位仙女遗落的一件云裳。饱满润泽的花瓣中,一簇簇的黄蕊在风中招摇

7、,引得蜂嗡蝶舞。我再也忍不住了,摘了一朵又一朵,直到满手满襟。我把一朵朵蔷薇轻轻地放在一个竹筛里,就像把熟睡的白雪公主放入摇篮一样,从菜园边割来一些竹枝,我开始做游戏。我忙着跟伙伴们用蔷薇和竹枝做花环,戴在头上扮公主,做新娘,彩排我们心中一个又一个的童话。等我们玩够了,蔷薇花也就一朵一朵地凋谢了。过不了多久,透过一根根蔷薇枝,你会看到青青的金樱子已经挂上了。当白露为霜,秋风渐起,浑身是刺的金樱子,就由青转黄转红了,味道也会从涩入甜。为了这点甜味,我们不怕衣服被扯烂,手臂被划伤,一只只小手在蔷薇的茎刺旁试探、找寻,摘下后就用鞋底磨掉金樱子身上的刺,用嘴咬开它的肚皮,用手指挖出它一肚子毛刺刺的籽,

8、终于剩下薄薄黄黄的果皮,洗也不洗,迫不及待地放进嘴里,享受一点点酸甜。雪花飘飞,屋前屋后的树木干枯空荡,只有那一篱蔷薇依然青翠稠密,各种虫儿、雀儿躲进蔷薇枝叶之间,在它们的蔷薇山庄亦歌亦食,等待春姑娘的到来。(1) 短文按照_顺序来描写野蔷薇的生长过程。请写出能够表现这种顺序的短语。这些短语体现了作者的观察是_。 (2) 认真阅读第段,归纳野蔷薇的特点。 _没打花苞的嫩条,有点酸,有点甜,还有点涩,但青嫩得很气味_颜色_挨挨挤挤,满枝满篱饱满润泽的花瓣一簇簇的黄蕊(3) 文中画横线的句子运用_的修辞手法,形象生动地描绘了野蔷薇_的特点,表达了作者_的思想感情。 (4) 判断下列说法是否正确,用

9、“正确”“错误”表示。 野蔷薇不但色泽美丽,而且气味芳香。蔷薇花喜欢阳光,花儿都赶在太阳出来之前开放。从“由青转黄转红”“从涩入甜”等语句可以看出作者观察时不但用眼睛看,而且放到嘴里尝了。进入冬天,蔷薇枝叶会干枯衰败。(5) 画波浪线的句子中下划线的“有点”可以去掉吗?为什么? 14. (11分) 课外阅读19世纪初期,有位英国将军在战场上吃了败仗,躲进农舍的草堆避雨。茫然中,他发现墙角处有一只蜘蛛在风中拼力的结网,蛛丝一次次被吹断,担蜘蛛一次次拉丝重结,毫不气馁,终于把网结成。将军深受感动,后来重整旗鼓,终于在滑铁卢战役中打垮拿破仑,这位将军就是历史上有名的威灵顿。(1) “毫不气馁”的“馁

10、”的读音是_,这个词的意思是:_(2) 文中写到“将军深受感动”,为什么?写出理由来。15. (11分) 阅读下面短文,完成练习。 对视有一天,萌萌望着我,突然说:“妈妈,你的眼睛里有我。”接着,他又问:“妈妈,我的眼里有你吗?”于是,我望着他说:“在我看你的时候,你的眼睛里也有我。”“你知道我在你的眼里是什么样子吗?”他又问。“知道。”我说,“你聪明,顽皮,又听话,又不听话,有时又做鬼脸儿”“那你知道你在我眼里是什么样子吗?”他又问我。我一下子回答不上来,但我却由此想到:在生活中,我们每个人的眼中都有别人,都注视别人。但是,并不是每个人都能做到时时处处注意到自己在别人的眼中究竟是什么样子。如

11、果每个人都能注意到这一点,那该多好。(1) 短文中不少句子里用了“眼中”“眼里”“眼睛里”。这些词语有两种意思:A就是视觉的眼睛里;B有“心目中”的意思。请你联系上下文,给下面句子中的划线词语选择合适的解释。 妈妈,你的眼睛里有我。_妈妈,我的眼里有你吗?_在我看你的时候,你的眼睛里也有我。_你知道我在你的眼里是什么样子吗?_那你知道你在我眼里是什么样子吗?_在生活中,我们每个人的眼中都有别人,都注视别人。_(2) 短文可分为三个部分,第一部分写母子对话;第二部分写由对话引起的联想,点明中心;第三部分表达作者真诚的希望。请根据提示,用“/”在原文中划分出来。 (3) 作者说:“如果每个人都能注

12、意到这一点,那该多好。”句中的“这一点”是指_。 (4) 读了这篇含义深刻的小散文,我明白了_的道理。 三、 习作表达 (共1题;共5分)16. (5分) 记述以往的故事,将自己最难忘的故事写下来,努力回忆那些曾经感动自己的细节。题目:难忘的往事,写一篇作文。要求:抒发自己的真情实感,内容具体,语句通顺,完成后用修改符号认真修改。(500字左右) 第 11 页 共 11 页参考答案一、 积累运用 (共12题;共39分)1-1、2-1、3-1、4-1、4-2、4-3、4-4、5-1、6-1、6-2、6-3、7-1、8-1、9-1、9-2、9-3、10-1、11-1、12-1、二、 现代文阅读 (共3题;共33分)13-1、13-2、13-3、13-4、13-5、14-1、14-2、15-1、15-2、15-3、15-4、三、 习作表达 (共1题;共5分)16-1、

展开阅读全文
温馨提示:
1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
2: 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
3.本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
关于我们 - 网站声明 - 网站地图 - 资源地图 - 友情链接 - 网站客服 - 联系我们

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 装配图网版权所有   联系电话:18123376007

备案号:ICP2024067431-1 川公网安备51140202000466号


本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知装配图网,我们立即给予删除!