总分结构 “总分构段方式”例析[课件优选]

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1、上高街道中心小学上高街道中心小学 付焕焕付焕焕 1沐风书苑学习学习 提提 示示段落中句与句之间的段落中句与句之间的关系是先总叙再分述，或关系是先总叙再分述，或者先分述再总叙，或者先者先分述再总叙，或者先总，后分，再总。这种结总，后分，再总。这种结构叫总分结构。构叫总分结构。什么叫总分构段方式？什么叫总分构段方式？2沐风书苑例一例一翠鸟翠鸟3沐风书苑它的颜色非常鲜艳。它的颜色非常鲜艳。头上头上的羽毛像橄榄的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上背上的羽毛像的羽毛像浅绿色的外衣。浅绿色的外衣。腹部腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。的羽毛像赤褐色的衬衫。4沐风书苑头上的羽

2、毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹背上的羽毛像浅绿色的外衣腹部的羽毛像赤褐色的衬衫总总分分5沐风书苑例二例二圆明园圆明园6沐风书苑 圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是依照各地名胜建造的。如杭州西湖的平湖秋都是依照各地名胜建造的。如杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照，海宁的安澜园，苏州的狮子林等。月、雷峰夕照，海宁的安澜园，苏州的狮子林等。还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，还有很多

3、景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬莱瑶台、武陵春色如蓬莱瑶台、武陵春色园中不仅有民族建筑，园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。还有西洋景观。漫步园，有如漫游在天南海漫步园，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。佛置身在幻想的境界里。7沐风书苑金碧辉煌的殿堂亭台楼阁买买 卖卖 街街山乡村野平湖秋月雷峰夕照安 澜 园狮 子 林蓬莱瑶台8沐风书苑 圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街买卖街”，也有象征着田园风光的山

4、乡村野。园中许多景物也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是依照各地名胜建造的。如杭州西湖的平湖秋都是依照各地名胜建造的。如杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照，海宁的安澜园，苏州的狮子林等。月、雷峰夕照，海宁的安澜园，苏州的狮子林等。还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬莱瑶台、武陵春色如蓬莱瑶台、武陵春色园中不仅有民族建筑，园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。还有西洋景观。漫步园，有如漫游在天南海漫步园，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。佛置身在幻想的境界里。分分总

5、总9沐风书苑例三例三赵赵 州州 桥桥10沐风书苑 这座桥不但坚固，而且美观。这座桥不但坚固，而且美观。桥桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：案：有的有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；吐出美丽的水花；有的有的刻着两条飞龙，刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的还有的刻着双龙戏珠。刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游所有的龙似乎都在游动，真像活的一样。动，真像活的一样。11沐风书苑不但坚固，而且美观不但坚固，而且美观有的有的有的有的还有的还有的所有的龙真像活的一样所有的龙真像活的一样12沐

6、风书苑 这座桥不但坚固，而且美观。这座桥不但坚固，而且美观。桥桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：案：有的有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；吐出美丽的水花；有的有的刻着两条飞龙，刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的还有的刻着双龙戏珠。刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游所有的龙似乎都在游动，真像活的一样。动，真像活的一样。总总分分总总13沐风书苑总分结构总分结构总总分分总总分分总总分分总总围绕段的中心意思围绕段的中心意思 14沐风书苑读一读，练一练：读一读，练一练：西双版纳是花果的海

7、洋。这里的花，红的、西双版纳是花果的海洋。这里的花，红的、紫的、白的、黄的、五彩缤纷，美丽极了！紫的、白的、黄的、五彩缤纷，美丽极了！这儿的果子也非常多，香蕉、菠萝蜜、荔枝，这儿的果子也非常多，香蕉、菠萝蜜、荔枝，果实累累，挂满树枝。果实累累，挂满树枝。1.一共写了三句话。第一共写了三句话。第_句是总叙，句是总叙，第第_句和第句和第_句是分述。句是分述。15沐风书苑读一读，练一练：读一读，练一练：秋天是令人向往的季节。天高云淡，秋风瑟瑟。大地穿上了黄色秋天是令人向往的季节。天高云淡，秋风瑟瑟。大地穿上了黄色的毛衣；鲜艳的枫树叶随着秋风悠悠地飘落着，好像一只只彩色斑谰的的毛衣；鲜艳的枫树叶随着秋

8、风悠悠地飘落着，好像一只只彩色斑谰的蝴蝶在翩翩起舞；那松树爷爷却不顾寒霜降临，仍穿着它那碧绿的长袍，蝴蝶在翩翩起舞；那松树爷爷却不顾寒霜降临，仍穿着它那碧绿的长袍，显得更加苍翠；花园里，菊花争香斗艳，红的如火，粉的似霞，白的像显得更加苍翠；花园里，菊花争香斗艳，红的如火，粉的似霞，白的像雪，美不胜收；柿子树上挂满了黄澄澄的柿子，像一个个大大小小的桔雪，美不胜收；柿子树上挂满了黄澄澄的柿子，像一个个大大小小的桔黄灯笼；红通通的海棠把树枝都压弯了黄灯笼；红通通的海棠把树枝都压弯了秋天，果实累累，景色迷人，秋天，果实累累，景色迷人，我爱秋天。我爱秋天。1.总起句是总起句是 _；总结句是总结句是_。2.文中描写了哪几种景物？运用了哪几种修辞手法？文中描写了哪几种景物？运用了哪几种修辞手法？描写的景物有：描写的景物有：_运用的修辞手法是：运用的修辞手法是：_16沐风书苑作业：作业：以以家乡的变化真大呀家乡的变化真大呀为题，用为题，用总总-分分-总总的形式的形式写一段话。写一段话。17沐风书苑18沐风书苑