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1、广西崇左市小升初考试语文复习专题15：诗歌鉴赏姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、 单选题 (共3题；共6分)1. （2分） 下面的诗句中，哪句写的不是夏景？ （ ）A . 梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。B . 蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。C . 接天莲时无穷碧，映日荷花别样红。D . 绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。2. （2分） 为加横线字选择正确的解释。等闲识得东风面。（ ）A . 随意。 B . 等到闲时。3. （2分） “萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。”这句诗出自于（ ）A . 夜书所见B . 舟夜书
2、所见C . 枫桥夜泊D . 秋夕二、 诗歌鉴赏 (共14题；共136分)4. （15分） (2019四上莲都期末) 古诗词阅读。 别董大千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。_，_。（1） 把诗句补充完整。 （2） 诗的前两句是_，描写，描写的景物有_。_。_。_。_。 （3） 这首诗的作者是_代诗人_，这是一首_诗，表达了诗人_的感情。 5. （8分） 课内阅读，完成练习。 延安，你的精神灿烂辉煌！（ ）一旦失去了你啊，那（ ）仿（拂佛）没有了灵魂，怎能向美好的（未末）来展翅飞翔？啊！延安，我把你追寻，追寻信念，追寻金色的理想；追寻温暖，追寻明媚的春光；追寻光明，追寻火红的太阳！（1） 写出文中的
3、括号里正确的汉字。 （2） 在文中括号里选择正确的关联词（ ）。 A . 只要就B . 无论都C . 如果就（3） 找出文中的一句反问句，再改为陈述句。 反问句：_陈述句：_（4） 仿照第二小节的格式，续写句子。 追寻_，追寻_（5） 我们中国人的后代一直追寻着延安精神，那么我们应该怎样把这种精神发扬光大呢？ 6. （8分） 课外诗词阅读。 清平乐六盘山毛泽东天高云淡，望断南飞雁。 ， 。六盘山上高峰，红旗漫卷西风。今日长缨在手，何时缚住苍龙？【注释】望断:望尽。长缨:本指长绳，这里指革命武装。苍龙:指国民党反动派。（1） 请描绘“天高云淡，望断南飞雁”展现的场景。 （2） 在横线上将原词补充
4、完整，再结合全词，体会这两句词中流露的情怀。 （3） 结合你对本词的理解，选出表述不正确的一项。（ ） A . 词人从眺望远景起笔，秋景开阔，长空高朗，抹抹闲云轻漾，阵阵南飞北雁，触发了词人胸中的豪情。B . 词的下阕，词人将目光收到近处，高山之巅，红旗猎猎，红军将士在秋天的山峰间盘旋向前。C . 词的最末两句以问句结尾，表明词人对红军战士何时夺得最后胜利充满疑问。D . 此词写景、抒情工整分明，流转自然。上、下阕均是一、二句写景，三、四句言志，情景交融，浑然一体。7. （4分） 课外阅读。暮江吟白居易一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。（1） 全诗描述深秋时候从_
5、到_的景色。（2） 诗中点明时间的诗句是：_；表现颜色的诗句是：_；表现形状的诗句是：_；表现诗人心情的诗句是：_。8. （11分） 阅读诗歌，回答问题山行【唐】牡枚远上寒山石径斜，_。停车坐爱枫林晚，_。（1） 默写古诗。远上寒山石径斜，_。停车坐爱枫林晚，_。（2） 这是描写秋天的一首诗，诗中共写了_、_、_、_、_、_六种景物。 （3） 这首诗中，最能表现秋天的诗句是_。 9. （8分） 将嫦娥补充完整并回答问题。 嫦娥云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。_，_嫦娥的作者是_代诗人_，他与_并成为“小李杜”。这首诗歌表达了诗人_的心情。10. （5分） 补全古诗夜书所见，完成习题。 （1）
6、补全古诗夜书所见。 夜书所见萧萧梧叶送_，_秋风动客情。_儿童挑促织，夜深篱落_。（2） 这首诗写的是什么季节的景色？ （3） 本诗题目的意思是_。 （4） 这首诗是_代诗人_所作，抒发了诗人在秋天思念_的思想感情。 （5） 诗中“挑”的意思是_，“促织”就是_。作者看到_，料想_，由此想起了自己的家乡和童年。 （6） 本诗中，表现作者想象的诗句是“_，_。 11. （18分） 阅读古诗，回答问题。 雪梅其二（宋）卢梅坡有梅无雪不精神，有雪无诗俗了人。日暮诗成天又雪，与梅并作十分春。（1） 解释词语。 日暮：_十分春：_（2） 把“有梅无雪不精神，有雪无诗俗了人” 改写成现代汉语。用上恰当的关
7、联词语。 （3） 从这首诗的后两句可以看出，诗人认为“十分春”的组成部分包括（ ） A . 梅和雪B . 梅和诗C . 雪和诗D . 梅、雪、诗（4） 你还知道哪些写梅花的诗句呢？写一写吧。 12. （7分） 阅读诗歌，回答问题。 姓氏谣东方慕容和上官，诸葛司徒与欧阳。中华姓氏上千种，单姓复姓遍四方。不管你我姓什么，中华儿女是一家。（1） 用“_”画出歌谣中的复姓。 （2） “遍四方”的意思是（ ） A . 只有四个方向有。 B . 祖国到处都有。（3） 中国的姓氏非常多，从哪些词语可以看出来呢？ 13. （8分） 赏析感悟。谁也无法描绘出他的面目，世界上处处能听到他的脚步。当旭日驱散夜的残幕
8、时，当夕阳被朦胧的地平线吞噬时，他不慌不忙地走着，光明和黑暗都无法改变他行进的节奏。当蓓蕾在春风中粲然（zhn）_开温润的花瓣时，当婴儿在产房里以响亮的哭声向人世报到时，他悄无声息地走着，欢笑不能挽留他的脚步。当枯黄的树叶在寒风中飘飘（zhu）_落时，当垂危的老人以留恋的目光扫视周围的天地时，他还是沉着而又默然地走着，叹息也不能使他停步。他从你的手指缝里流过去。从你的脚底下滑过去。从你的视野里和你的思想里飞过去他是一把神奇而又无情的雕刻刀，在天地之间创造着种种奇迹。他能把巨石分裂成尘土，把幼苗雕成大树，把荒漠变成城市和园林，当然，他也能使繁华之都变成荒凉的废墟，使锃亮的金属爬满绿锈，失去光泽。
9、老人额头的皱纹是他刻出来的，少女脸上的红晕也是他描绘出来的。生命的繁（yn）_和世界的运动正是由他精心指挥着。他按时撕下一张又一张月历，把将来变成现在，把现在变成过去，把过去变成越来越遥远的历史。他慷慨，你不必乞求，属于你的，他总是如数奉献。他公正。你权重如山、腰缠万贯，一介布衣、两袖清风，他都一视同仁。没有人能将他占为己有，哪怕你一掷千金，他也决不会因此而施舍一分一秒。你珍重他，他在你的身后长出绿荫，结出沉甸甸的果实。你漠视他，他就化成轻烟，消散得无影无踪。有时，短暂的一瞬会成为永恒，这是他把脚印深深地留在人们的心里。有时，漫长的岁月会成为一瞬，这是因为浓雾和风沙（yn）_没了他的脚印。（1
10、） 你认为下列哪一项作题目最恰当（ ）A . 时光B . 时间C . 光阴D . 岁月（2） 按拼音，在文中横线上依次填入的字正确的一项是（ ）A . 展 缀 延 掩B . 绽 缀 延 淹C . 展 坠 衍 掩D . 绽 坠 衍 淹（3） 文中处填关联词，依次正确的一组是（ ）A . 而 尽管 尽管 便 因为B . 在 即使 即使 就 由于C . 但 不管 还是 便 因为D . 都 哪怕 或是 就 由于（4） 对修辞方法判断错误的一项是（ ）A . 悄无声息地走着，欢笑不能挽留他的脚步。（拟人）B . 当旭日驱散夜的残幕时（拟人）C . 有时，漫长的岁月会成为一瞬（夸张）D . 他是一把神奇而
11、又无情的雕刻刀。（比喻）（5） 从内容上看，这篇文章告诉人们的是（ ）A . 岁月无情，不要有非分之想。B . 光阴似箭，要珍惜时间，发奋努力。C . 时光易逝，不如及时行乐。D . 年华虚度，无可奈何。（6） 这篇文章从表现方式上看，属于（ ）A . 议论B . 抒情C . 说理D . 叙事14. （10分） 古诗赏析。 浪淘沙（唐）刘禹锡八月涛声吼地来，头高数丈触山回。须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。（1） 根据意思写山诗中的词语。 指极短的时间。_江海汇合之处。_（2） “八月涛声吼地来”是从_;（视觉 听觉）方面来描写的，写了_;（涨潮退潮）时的景象；“头高数丈触山回”是从_;（视觉听
12、觉）方面来描写的，写了_;（涨潮 退潮）时的景象。 （3） 把“须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆”改写成现代汉语。 （4） “卷起沙堆似雪堆”运用了_的修辞手法。请你运用这种手法仿写一句：_。 15. （15分） 阅读短文，回答问题。 我爱这土地假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉（1） 诗歌中鸟儿歌唱土地、_、_和黎明，其中“土地”象征_，“黎明”象征着_。 （2） 文中的省略号表示_，破折号表示
13、_。 （3） 判断题，用“正确”“错误”表示。 “无止息地吹刮着的激怒的风”，土地上空吹刮着的风，象征人民心中对侵略者暴行的愤怒。_诗歌用“嘶哑”来形容鸟的喉咙，让人体味到其中经历的坎坷和辛酸。_“为什么我的眼里常含泪水？”中的“我”指鸟。_（4） 诗歌中写到“连羽毛也腐烂在土地里面”，你是如何理解这句话的？ （5） 这种诗歌流露了作者怎样一种感情？ 16. （7分） 阅读下文，回答问题。 爸爸晚上偏要拉我去散步，原来花草都像白天一样微笑。从此再黑再黑的夜晚，我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉（1） 照样子，填上恰当的词语。 例：（再黑再黑）的夜晚 _的夜晚 _的夜晚（2） 用波浪线画出花草具有“
14、人”特征的句子。 （3） 你喜欢文中的“我”吗？为什么？ 17. （12分） 课外阅读 和氏璧相传在春秋时期的楚国，有个叫卞和的人，在楚山中拾到一块玉璞（即未经过加工的美玉），把它奉献给了楚厉王。厉王就叫辨别玉的专家来鉴定，鉴定的结果说是石头。厉王大怒，认为卞和在欺骗、戏弄自己，就以欺君之罪，砍掉了卞和的左脚。不久，厉王死了，武王即位，卞和又把这块玉璞奉献给武王。武王叫辨别玉的专家来鉴定，结果同样说是石头，武王以欺君之罪，砍掉了卞和右脚。武王死后，文王即位。卞和抱着玉璞到楚山下大哭，哭了三天三夜。眼泪哭干了，最后哭出了血。文王听说后，就派人问他，说：“天下被砍掉脚的人很多，都没有这样痛苦，你为
15、什么哭得这样悲伤呢？”卞和回答说：“我不是为我的脚被砍掉而悲伤痛哭，我所悲伤的是有人竟把宝玉说成是石头，给忠贞的人扣人欺骗的罪名。”文王于是就派人对这块玉璞进行加工，果然是一块罕见的宝玉。于是就把这块宝玉命名为 “和氏璧”。由于这块宝玉的珍奇，加之来历的不平凡，因此，便成了世间所公认的至宝，价值连城。这也是秦王不惜以15座城为诱饵来骗取“和氏璧”的原因所在。（1） 联系上下文，理解词语。 鉴定：_罕见：_至宝：_（2） 写出下列词语的近义词。 奉献_欺骗_戏弄_来历_（3） 卞和把玉献给厉王、武王，为什么他们砍掉他的脚？ （4） 为什么将这块玉命名为“和氏璧”？ （5） 从卞和献玉这件事，看出
16、卞和具有怎样的特点？ 第 17 页 共 17 页参考答案一、 单选题 (共3题；共6分)1-1、2-1、3-1、二、 诗歌鉴赏 (共14题；共136分)4-1、4-2、4-3、5-1、5-2、5-3、5-4、5-5、6-1、6-2、6-3、7-1、7-2、8-1、8-2、8-3、9-1、10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、10-6、11-1、11-2、11-3、11-4、12-1、12-2、12-3、13-1、13-2、13-3、13-4、13-5、13-6、14-1、14-2、14-3、14-4、15-1、15-2、15-3、15-4、15-5、16-1、16-2、16-3、17-1、17-2、17-3、17-4、17-5、
广西崇左市小升初考试语文复习专题15：诗歌鉴赏
