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1、宁夏固原市四年级上学期语文期末考试试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、 我爱积累 (共7题；共82分)1. （10分） 查字典填空。 （1） “葬”用部首查字法，应查_部，再查_画。用音序查字法应查音序_，再查音节_，组词_（2） “援”用部首查字法，应查_部，再查_画。用音序查字法应查音序_，再查音节_，组词_2. （10分） 看拼音，写词语。zhxiyngzipngzhng chngycng_ynlioqwixingtinfngshul ki_3. （8分） 给下列句子选择恰当的词语。 （1） 我的姐姐脑筋（灵
2、巧灵活）_，双手（灵巧灵活）_，总能用纸条编出有趣的玩意儿。 （2） 现代科学技术（改善改变）_了人们的生活方式，也（改善改变）_了我们的生活。 （3） 屠哟哟的青蒿素研究（成就成果）_挽救了数百万人的生命，她说自己的（成就成果）_源自阅读力与思考力。 （4） 科学家（发明发现）_野猪鼻子有测毒的本领，于是得到启示，（发明发现）_了防毒面具。 4. （10分） 把下列词语补充完整，再选择一个造句_口_声寂_无_翼翼左_右_七_八_万分5. （17分） 快乐阅读、轻松答题。丹顶鹤丹顶鹤全身大部分是雪白的。头顶有一点朱红色，这点朱红色是椭圆形的，正正地长在头顶中央。它的嘴很长，上面有一条黑道。丹顶
3、鹤的头小得可怜，几乎和那长脖子一般粗了。最有趣的是那双眼睛，像个小豆豆，边上还有一圈黑。它的尾巴也是黑的，这使丹顶鹤变得很美丽。它走起路来姿态很漂亮，腿一下一下地迈着，脖子一伸一伸，东瞄瞄，西瞧瞧，样子十分警觉；有时还伴着一阵舞蹈。它休息时更是好看，用个“金鸡独立”的架势，使一条腿着地，另一条腿蜷（qun）起，显得亭亭玉立。不过长脖子不能歇，仍旧四处张望，窥探动静。丹顶鹤真有意思！（1） 找出这段话的中心句，写在下面。（2） 照样子写词语。东瞄瞄_（3） 这段话写丹顶鹤的外形，是按什么顺序写的？（4） 找出一个比喻句，并说明把什么比作什么。_。这个句子把_比作_。6. （6分） (2018四上
4、肇庆月考) 日积月累。 （1） 雾锁山头山锁雾，_。 （2） 绿水本无忧，_；青山原不老，_。 （3） _，晴晴雨雨时时好好奇奇。 （4） 重重叠叠山，_；_，高高下下树。 7. （21分） (2018浙江模拟) 日积月累。（1） 小学六年中，我们阅读了许多优美的散文。有台湾著名作家林海音写的_和_，描写的都是作家小时候的故事；有作家陈醉云写的乡下人家，主要描绘了一道_、_的风景；还有当代作家_写的匆匆，知道了“燕子_，有再来的时候；杨柳_，有再青的时候；桃花_，有再开的时候。但是，我们的日子为什么_？”从这句话中我们读懂了_。 （2） 我们的共产党和共产党所领导的_、_，是革命的队伍。我们这
5、支队伍完全是为着_的，是_地为人民的利益工作的。为人民服务 （3） 子期死，伯牙谓_，乃破琴绝弦，_。伯牙绝弦 （4） 古诗词积累。“人闲桂花落，_。_，_。”鸟鸣涧“水是眼波横，_。欲问行人去那边？_。”卜算子送鲍浩然之浙东二、 语文实践 (共1题；共26分)8. （26分） 按要求写句子。 （1） 茎上长叶柄地方，反面伸出枝状的六七根细丝。（改写成比喻句） （2） 你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。（改为反问句） （3） 根据想象补充句子。 如果你仔细观察那些细小的脚，你会想起_。（4） 当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上叫。（改为拟人句） （5） 这座住宅真可以算是伟大的工
6、程了。（改为反问句） （6） 蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。（用划线的词语说一句话） 三、 我爱阅读 (共2题；共34分)9. （15分） 课外阅读。在一个风和日丽的日子里，两个孩子猛追着在晴空中越飞越远的一只断线风筝“你俩要是带翅膀的小天使就好了！”“快变成一只能远走高飞的老鹰吧！你们就准能把风筝逮住！”几个过路人，见到这番情景，竟哈哈大笑地挖苦这两个气喘吁吁的孩子。“对，人们为什么不能像鸟儿似的长出一双翅膀在空中飞翔呢？”一个“飞”向天空的幻想在这两个幼小的心灵里萌发了。从此，他们开始留心观察鸟类高飞和滑翔时双翅的变化，并精心制作各种会“飞”的玩具。他俩长大后，仍然继续研究飞翔的原理.科学
7、的幻想经过人们的勤奋努力，终于变成了现实。1903年，世界上第一架飞机诞生了。这架螺旋桨飞机的发明家，正是二十年前，奋力追逐飘荡在空中断线风筝的两个美国孩子莱特兄弟。（1） “追赶风筝的孩子”是指谁？“几个过路人，见到这番情景”这句话中“这番情景”指的是什么？（2） 短文说“科学的幻想经过人们的勤奋努力，终于变成了现实。”莱特兄弟的科学幻想是（3） 莱特兄弟的幻想变成了怎样的现实？10. （19分） (2018五下抚宁期末) 阅读下文，回答问题秃鹤的烦恼曹文轩秃鹤在读三年级之前，似乎一直不在意他的秃头。这或许是因为他们村也不光就他一个人是秃子，又或许是因为秃鹤还太小，想不起来自己该在意自己是个
8、秃子。秃鹤一直生活得很快活，有人叫他秃鹤，他会很高兴地答应，仿佛他本来就叫秃鹤，而不叫陆鹤。秃鹤的秃，是很地道的。他用长长的好看的脖子，支撑起那么一颗光溜溜的脑袋，这颗脑袋绝无一丝瘢（bn）痕，光滑得竟然那么均匀，阳光下，这颗脑袋像打了蜡一般地亮，让他的同学们无端地想起夜里，它也会亮的。由于秃成这样，孩子们就会常常出神地去看，并会在心里生出要用手指头醮了一点唾沫去轻轻摩挲它一下的欲望。事实上，秃鹤的头，是经常被人抚摸的。后来，秃鹤发现了孩子们喜欢摸他的头，就把自己的头看得珍贵了，不再由着他们想摸就摸了。如果有人偷偷摸了他的头，他就会立即掉过头去判断，见是一个比他弱小的，他就会追过去让那个人在后
9、背上吃一拳；见是一个比他有力的，他就会骂一声。有人一定要摸，那也可以，但得付秃鹤一点东西：要么是一块糖，要么是将橡皮或铅笔借他用半天。桑桑用一根断了的格尺，就换得了两次的抚摸。那时，秃鹤将头很乖巧地低下来，放在了桑桑的眼前，桑桑伸出手去摸着，秃鹤就会数道：“一回了”桑桑觉得秃鹤的头，跟他在河边摸一块被水冲洗了无数年的鹅卵石时的感觉差不多。秃鹤读三年级时，偶然地，好像是在一个早晨，他对自己的秃头在意起来了。秃鹤的头现在碰不得了，谁碰，他就跟谁急眼，就跟谁玩命。人再喊他秃鹤，他就不再答应了，并且，谁也不能再用东西换得一摸。秃鹤不再快活了。那天下大雨，秃鹤没打雨伞就上学来了。天虽下雨，但天色并不暗，
10、因此，在银色的雨幕里，秃鹤的头，就分外的亮。同打一把红油纸伞的纸月与香椿，就闪在了道旁，让秃鹤走过去。秃鹤感觉到了，这两个女孩的眼睛在那把红油纸伞下正注视着他的头，他从她们身边走了过去。当他转过身来看她们时，他所见到的情景是两个女孩正用手捂住嘴，遮掩着笑。秃鹤低着头往学校走去，但他没有走进教室，而是走到了河边那片竹林里。他感到有点凉了，但直到上完一节课，他才抖抖索索地走向教室。（1） 默读短文，秃鹤对自己秃头的心态经历了哪几个阶段的变化？_不再快活了（2） 从修辞手法或人物描写的角度赏析划线句子的表达效果。桑桑觉得秃鹤的头，跟他在河边摸一块被水冲洗了无数年的鹅卵石时的感觉差不多。当他转过身来看
11、她们时，他所见到的情景是两个女孩正用手捂住嘴，遮掩着笑。（3） 默读文章划线的句子，结合语境，说一说秃鹤为什么会“抖抖索索”，他的心里在想些什么？ （4） 下列选项最符合本文主题的一项是（ ） A . 同学们对秃鹤的秃头表现出强烈的好奇心，表扬了同学们的求知欲。B . 我们身边的每个同学每个师长都有自己的缺点或缺陷，作者要呼吁大家与人交往的时候不要以貌取人，懂得保护他人的自尊。C . 对文中秃鹤同学的丑恶行为进行无情的批判，表达了作者对欺凌同学这种校园不和谐现象的极度愤怒。D . 每个人都有自己个性和不可碰触的一点，如果碰触到一点，那人就会爆发。（5） 下面的一段文字是对草房子第二章里的主人公
12、纸月的一段评论。读了短文，请你也给秃鹤写一则评论（60字左右）。纸月正如她的名字，是一个易碎品，纸月的一手好字，纸月的掉眼泪，纸月的笑声，纸月的温柔，纸月的倔强都给桑桑带来了莫名的感觉，不由间有了自卑和对抗的情绪。这一切在作家的笔下描写的是如此的真实，又如此的唯美。孩子的世界是纯真的，从孩子的行动中，我体验到了什么是责任，什么是力量。四、 我爱习作 (共1题；共5分)11. （5分） 仔细观察下面四幅图，自拟题目，写一篇习作。字数300字左右。第 10 页 共 10 页参考答案一、 我爱积累 (共7题；共82分)1-1、答案：略1-2、答案：略2-1、3-1、答案：略3-2、答案：略3-3、答案：略3-4、答案：略4-1、5-1、5-2、5-3、答案：略5-4、6-1、答案：略6-2、答案：略6-3、答案：略6-4、答案：略7-1、答案：略7-2、答案：略7-3、答案：略7-4、答案：略二、 语文实践 (共1题；共26分)8-1、答案：略8-2、答案：略8-3、答案：略8-4、答案：略8-5、答案：略8-6、答案：略三、 我爱阅读 (共2题；共34分)9-1、9-2、9-3、10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、四、 我爱习作 (共1题；共5分)11-1、
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