急诊科心肺复苏培训课件

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1、急诊科心肺复苏培训课件心肺复苏概述心肺复苏概述（CPR）2017年年5月月急诊科心肺复苏培训课件心脏骤停心脏骤停 心脏机械活动突然停止心脏机械活动突然停止 (心音消失心音消失，动脉搏动消失，动脉搏动消失)患者对刺激无反应患者对刺激无反应 无自主呼吸或濒死喘息等无自主呼吸或濒死喘息等 急诊科心肺复苏培训课件时间就是生命时间就是生命 心跳停止3秒钟 -黑朦 心跳停止5-10秒钟-晕厥 心跳停止15秒钟 -昏厥或抽搐 心跳停止45秒钟 -瞳孔散大 心跳停止1-2分钟-瞳孔固定 心跳停止4-5分钟-大脑细胞不可逆损害急诊科心肺复苏培训课件争分夺秒争分夺秒大量实践证明：大量实践证明：4分钟内进行复苏者，

2、可能一半人被救活。分钟内进行复苏者，可能一半人被救活。4-6分钟内进行复苏者，分钟内进行复苏者，10%被救活。被救活。超过超过6分钟存活率仅分钟存活率仅4%。超过超过10分钟存活率几乎为分钟存活率几乎为0。急诊科心肺复苏培训课件心脏骤停心脏骤停 成人常见原因：成人常见原因：心脏疾病心脏疾病（冠心病最多见）（冠心病最多见）创伤、淹溺、药物过量、窒息、出血创伤、淹溺、药物过量、窒息、出血 小儿常见原因：小儿常见原因：非心脏性非心脏性，如气道梗阻、烟雾吸入、，如气道梗阻、烟雾吸入、溺水、感染，中毒等溺水、感染，中毒等急诊科心肺复苏培训课件心脏骤停心脏骤停4 4种类型：种类型：心室纤颤心室纤颤 无脉室

3、速无脉室速 无脉电活动无脉电活动 心室停搏心室停搏急诊科心肺复苏培训课件心肺复苏心肺复苏 基础生命支持（基础生命支持（BLSBLS）高级生命支持（高级生命支持（ACLSACLS）急诊科心肺复苏培训课件急诊科心肺复苏培训课件心肺复苏心肺复苏基础生命支持基础生命支持 识别识别心肺复苏心肺复苏（CPRCPR）（ABCCABABCCAB）胸部按压（胸部按压（C C，compressioncompression）开放气道（开放气道（A A，airwayairway）人工呼吸（人工呼吸（B B，breathingbreathing）除颤除颤急诊科心肺复苏培训课件理理 由由一、绝大多数心跳骤停发生在成人，而

4、在各年龄段的患者中，发现心脏骤停最高存活率者均为有目击的心脏骤停，且初始心律是室颤（VF）或无脉搏性室性心动过速（VT）。在这些患者中，基本生命支持的基本生命支持的关键操作是胸外按压和早期除颤。关键操作是胸外按压和早期除颤。急诊科心肺复苏培训课件理理 由由二、在ABC程序中，当施救者开放气道以进行口对口呼吸、寻找防护装置或收集并装配通气设备的过程中，胸外按压往往会被延胸外按压往往会被延误。误。更改为更改为CAB程序，可以尽快开始胸外程序，可以尽快开始胸外按压，同时能尽量缩短通气的延误。按压，同时能尽量缩短通气的延误。急诊科心肺复苏培训课件理理 由由三、大多数院外心脏骤停患者没有由任何旁观者进行

5、心肺复苏。这可能是多种原因造成的，但其中一个障碍可能是ABC程序，该程序的第一步是施救者认为最困难的步最困难的步骤骤，即开放气道并人工呼吸。假如先进行胸外按压，可能会鼓励更多的施救者立即开始实施心肺复苏。急诊科心肺复苏培训课件理理 由由四、对于心脏病因导致的心脏骤停，单纯胸外按压心肺复苏或同时进行胸外按压和人工呼吸的心肺复苏的存活率相近存活率相近。急诊科心肺复苏培训课件心肺复苏心肺复苏（基础生命支持）（基础生命支持）BLS评估周围环境是否安全：当发现有人突然倒地或者意识丧失应立即施救。操作者（医生）首先看天看地，判断周围环境安全，牢固树立安全第一和自我保护意识，然后才开始实施现场心肺复苏。同时

6、看表、记住开始抢救的时间。如果环境不安全首先应将病人转移到安全环境。急诊科心肺复苏培训课件心肺复苏心肺复苏BLS识别识别 判断：判断：医务人员在检查患者反应，轻拍双肩并在双耳旁大声医务人员在检查患者反应，轻拍双肩并在双耳旁大声呼喊：喂！同志你怎么了！同时快速检查呼吸，（无呼吸呼喊：喂！同志你怎么了！同时快速检查呼吸，（无呼吸或仅仅是喘息）则施救者应怀疑发生心脏骤停。施救者应或仅仅是喘息）则施救者应怀疑发生心脏骤停。施救者应立即立即CPRCPR，不在推荐，不在推荐“看，听，感觉看，听，感觉”呼吸的识别办法。呼吸的识别办法。重呼轻拍重呼轻拍 启动急救系统启动急救系统 (EMS)(EMS)、呼救援助

7、、拨打电话（、呼救援助、拨打电话（120120）携带）携带AEDAED（除颤仪）、简易呼吸囊等（除颤仪）、简易呼吸囊等 呼救呼救EMSEMS系统：地点、事件、人数、伤员情况、正在进行系统：地点、事件、人数、伤员情况、正在进行的急救措施。的急救措施。急诊科心肺复苏培训课件心肺复苏心肺复苏BLS（CAB）脉搏检查：脉搏检查：1 1岁以上触颈动脉，岁以上触颈动脉，1 1岁以下肱动脉岁以下肱动脉 医务人员检查脉搏的时间不应超过医务人员检查脉搏的时间不应超过1010秒，秒，如如1010秒内没有明确触摸到脉搏，应开始心秒内没有明确触摸到脉搏，应开始心肺复苏并使用肺复苏并使用AEDAED（如果有的话）。（如

8、果有的话）。急诊科心肺复苏培训课件心肺复苏心肺复苏BLS（CAB）判断循环：触摸颈动判断循环：触摸颈动脉搏动脉搏动 1、颈动脉位置：、颈动脉位置：气气管与颈部胸锁乳突管与颈部胸锁乳突肌之间的沟内。肌之间的沟内。2、方法：一手食指和、方法：一手食指和中指并拢，置于患中指并拢，置于患者气管正中部位，者气管正中部位，男性可先触及喉结男性可先触及喉结然后向一旁滑移约然后向一旁滑移约2-3cm，至胸锁乳，至胸锁乳突肌内侧缘凹陷处。突肌内侧缘凹陷处。急诊科心肺复苏培训课件心肺复苏心肺复苏BLS(CAB)胸部按压：胸部按压：部位：部位：胸骨中下胸骨中下1/31/3交界处交界处或双乳头连线与前正中线交或双乳头

9、连线与前正中线交界处界处定位：用手指触到靠近施救定位：用手指触到靠近施救者一侧的胸廓肋缘，手指者一侧的胸廓肋缘，手指向中线滑动到剑突部位，向中线滑动到剑突部位，取剑突上两横指，另一手取剑突上两横指，另一手掌跟置于两横指上方，置掌跟置于两横指上方，置胸骨正中，另一只手叠加胸骨正中，另一只手叠加之上，手指锁住，交叉抬之上，手指锁住，交叉抬起。起。急诊科心肺复苏培训课件按压方法：按压方法：按压时上半身前倾，按压时上半身前倾，腕、肘、肩关节伸腕、肘、肩关节伸直，以髋关节为支直，以髋关节为支点，垂直向下用力，点，垂直向下用力，借助上半身的重力借助上半身的重力进行按压。进行按压。心肺复苏心肺复苏BLS(C

10、AB)急诊科心肺复苏培训课件心肺复苏心肺复苏BLS(CAB)频率：胸廓按压速度不能低于频率：胸廓按压速度不能低于100100次次/分，不分，不能高于能高于120120次次/分分按压幅度：胸廓按压的深度不能浅于按压幅度：胸廓按压的深度不能浅于5cm5cm，不能深于不能深于6CM6CM，按，按压下后让胸廓完全回弹压下后让胸廓完全回弹 压下与松开的时间基本相等压下与松开的时间基本相等 按压按压-通气比值：通气比值：3030：2 2（成人、婴儿和儿（成人、婴儿和儿童）童）急诊科心肺复苏培训课件心肺复苏心肺复苏BLS(CAB)为确保有效按压：为确保有效按压：1 1）患者应该以仰卧位躺在硬质平面）患者应该

11、以仰卧位躺在硬质平面胸背部垫硬板胸背部垫硬板 2 2）肘关节伸直，上肢呈一直线，双肩正对双手，按压的方）肘关节伸直，上肢呈一直线，双肩正对双手，按压的方 向与胸骨垂直向与胸骨垂直 3 3）对正常体型的患者，按压幅度至少下陷）对正常体型的患者，按压幅度至少下陷5cm5cm 4 4）每次按压后，双手放松使胸骨恢复到按压前的位置。放）每次按压后，双手放松使胸骨恢复到按压前的位置。放 松时双手松时双手不要不要离开胸壁。保持双手位置固定。离开胸壁。保持双手位置固定。5 5）在一次按压周期内，按压与放松时间各为）在一次按压周期内，按压与放松时间各为50%50%。6 6）每）每2min2min更换按压者，每

12、次更换尽量在更换按压者，每次更换尽量在5s5s内完成内完成 7 7）CPRCPR过程中不应搬动患者并尽量减少中断过程中不应搬动患者并尽量减少中断急诊科心肺复苏培训课件 两手手指跷起两手手指跷起(扣在一起扣在一起)离开胸壁离开胸壁心肺复苏心肺复苏BLS(CAB)急诊科心肺复苏培训课件心肺复苏心肺复苏BLS(CAB)急诊科心肺复苏培训课件心肺复苏心肺复苏BLS(CAB)高质量心肺复苏：高质量心肺复苏：按压速率至少为每分钟按压速率至少为每分钟 100 100 次次 成人按压幅度至少为成人按压幅度至少为 5 5 厘米厘米 保证每次按压后胸部回弹保证每次按压后胸部回弹 尽可能减少胸外按压的中断尽可能减少

13、胸外按压的中断 避免过度通气避免过度通气急诊科心肺复苏培训课件心肺复苏心肺复苏BLS（CAB）开放气道：开放气道：去除气道内异物：去除气道内异物：舌根后坠和异舌根后坠和异物阻塞是造成气道阻塞最常见物阻塞是造成气道阻塞最常见原因原因。开放气道时应先去除气道内异物。如无颈部创伤，清除口腔中的异物和呕吐物时，可一手按压开下颌，另一手用食指将固体异物钩出，或用指套或手指缠纱布清除口腔中的液体分泌物。急诊科心肺复苏培训课件心肺复苏心肺复苏BLS(CAB)托颌法（颈椎外伤时）托颌法（颈椎外伤时）将肘部支撑在患者所处的平面上，双手放置在患者将肘部支撑在患者所处的平面上，双手放置在患者头部两侧并握紧下颌角，同

14、时用力向上托起下颌。头部两侧并握紧下颌角，同时用力向上托起下颌。如果需要进行人工呼吸，则将下颌持续上托，用拇如果需要进行人工呼吸，则将下颌持续上托，用拇指把口唇分开，用面颊贴紧患者的鼻孔进行口对口指把口唇分开，用面颊贴紧患者的鼻孔进行口对口呼吸。托颌法因其难以掌握和实施，常常不能有效呼吸。托颌法因其难以掌握和实施，常常不能有效的开放气道，还可能导致脊髓损伤，因而不建议基的开放气道，还可能导致脊髓损伤，因而不建议基础救助者采用。础救助者采用。仰头仰头-抬颏法抬颏法将一手小鱼际置于患者将一手小鱼际置于患者前额部，用力使头部后前额部，用力使头部后仰，另一手置于下颏骨仰，另一手置于下颏骨骨性部分向上抬

15、颏。使骨性部分向上抬颏。使下颌尖、耳垂连线与地下颌尖、耳垂连线与地面垂直。面垂直。急诊科心肺复苏培训课件心肺复苏心肺复苏BLS(CAB)人工呼吸人工呼吸：口对口：开放气道口对口：开放气道捏鼻子捏鼻子口对口口对口“正常正常”吸气吸气缓慢吹气（缓慢吹气（1秒以上秒以上），），胸胸廓明显抬起廓明显抬起，8-10次次/分分松口、松鼻松口、松鼻气气体呼出体呼出 胸廓回落胸廓回落 避免过度通气避免过度通气急诊科心肺复苏培训课件心肺复苏心肺复苏BLS（CAB）急诊科心肺复苏培训课件急诊科心肺复苏培训课件急诊科心肺复苏培训课件心肺复苏心肺复苏BLS(CAB)球囊面罩球囊面罩 体位：仰卧体位：仰卧,头后仰体位头

16、后仰体位 抢救者位于患者头顶端。抢救者位于患者头顶端。手法：手法：ECEC手法手法固定面罩固定面罩 1 1、C C法法左手拇指和食指将面罩紧扣于患者口左手拇指和食指将面罩紧扣于患者口 鼻部，鼻部，固定面罩，保持面罩密闭无漏气。固定面罩，保持面罩密闭无漏气。2 2、E E法法中指中指,无名指和小指放在病人下颌角无名指和小指放在病人下颌角 处处,向前上托起下颌，保持气道通畅。向前上托起下颌，保持气道通畅。3 3、用右手挤压气囊、用右手挤压气囊 挤压球囊的挤压球囊的1/21/222/3,/3,使胸廓扩张，超过使胸廓扩张，超过1s 1s 急诊科心肺复苏培训课件心肺复苏心肺复苏BLS(CAB)急诊科心肺

17、复苏培训课件急诊科心肺复苏培训课件内容内容建议建议识别识别无反应，没有呼吸或不能正常呼吸（仅仅是喘息）无反应，没有呼吸或不能正常呼吸（仅仅是喘息）10s10s内未扪及脉搏（医务人员）内未扪及脉搏（医务人员）心肺复苏程序心肺复苏程序CABCAB按压速率按压速率100100次次/分分按压幅度按压幅度5cm5cm胸廓回弹胸廓回弹保证每次按压后胸廓回弹；保证每次按压后胸廓回弹；2min2min交换一次交换一次气道气道仰头提颏法（医务人员怀疑外伤：推举下颌）仰头提颏法（医务人员怀疑外伤：推举下颌）按压按压-通气比通气比（置入高级气道前）（置入高级气道前）30:230:2通气：非专业或不熟练时通气：非专业

18、或不熟练时单纯胸外按压单纯胸外按压使用高级气道（医务人员）使用高级气道（医务人员）呼吸：呼吸：10-1210-12次次/分；与胸外按压不同步分；与胸外按压不同步大约每次呼吸大约每次呼吸1s1s；明显胸廓隆起；明显胸廓隆起除颤除颤尽快连接并使用尽快连接并使用AEDAED；尽可能缩短电击前后的胸外；尽可能缩短电击前后的胸外按压中断；每次电击后立即从按压开始心肺复苏按压中断；每次电击后立即从按压开始心肺复苏心肺复苏心肺复苏BLS(CAB)急诊科心肺复苏培训课件心肺复苏心肺复苏BLS(CAB)重新评价重新评价:单人：单人：5个按压个按压/通气周期（约通气周期（约2min）后，再次检）后，再次检查和评价

19、，如仍无循环体征，立即重新进行查和评价，如仍无循环体征，立即重新进行CPR。双人：一人行胸部按压，另一人保持患者气道通双人：一人行胸部按压，另一人保持患者气道通畅，并进行人工通气，同时监测颈动脉搏动，评畅，并进行人工通气，同时监测颈动脉搏动，评价按压效果。如果有价按压效果。如果有2名或更多急救者在场，应名或更多急救者在场，应每每2min应更换按压者，避免因劳累降低按压效果。应更换按压者，避免因劳累降低按压效果。急诊科心肺复苏培训课件小小 结结 提高提高CPRCPR质量：质量：C:C:有力按，快速按，减少中断有力按，快速按，减少中断 B B：避免过度通气：避免过度通气 早期除颤早期除颤 VFVF

20、：非同步，最大能量，：非同步，最大能量，1 1次方案次方案急诊科心肺复苏培训课件心肺复苏操作流程心肺复苏操作流程 1、报告：*号选手成人基础生命支持操作号选手成人基础生命支持操作准备完毕，请指示准备完毕，请指示（口述）2、戴手套戴手套（口述）3、评估周围环境：周围环境安全周围环境安全（口述）4、意识的判断：用双手轻拍病人双肩，问:“喂！你怎么了？”患者意识丧失（患者意识丧失（口述）5、启动急救程序：来人啊！抢救病人！准：来人啊！抢救病人！准备除颤仪和简易呼吸器、面罩备除颤仪和简易呼吸器、面罩（口述）急诊科心肺复苏培训课件心肺复苏操作流程心肺复苏操作流程 5、启动急救程序：来人啊！抢救病人！准：

21、来人啊！抢救病人！准备除颤仪和简易呼吸器、面罩备除颤仪和简易呼吸器、面罩（口述）6、判断是否有颈动脉搏动同时检查呼吸：用右手的中指和食指从气管正中环状软骨划向近侧颈动脉搏动处，触摸颈动脉有无搏动；观察病人胸部有无起伏。（数1001，1002，1003，1004，1005判断五秒以上10秒以下）。颈静脉无搏动颈静脉无搏动（口述）。急诊科心肺复苏培训课件心肺复苏操作流程心肺复苏操作流程 7、松解衣领及裤带。8、胸外心脏按压：两乳头连线中点（胸骨中下1/3处）或剑突上两横指，用左手掌跟紧贴病人的胸部，两手重叠，左手五指翘起，双臂深直，用上身力量用力按压30次（按压频率至少100次分，按压深度至少5c

22、m）急诊科心肺复苏培训课件心肺复苏操作流程心肺复苏操作流程 9、打开气道；仰头抬颌法。清楚口腔分泌物，有假牙取出假牙。10、人工呼吸：应用简易呼吸器，一手以“CE”手法固定，一手挤压简易呼吸器，每次送气400-600ml，频率10-12次/分。11、持续2分钟的高效率的CPR：以心脏按压：人工呼吸=30:2的比例进行，操作5个周期。（心脏按压开始送气结束）急诊科心肺复苏培训课件心肺复苏操作流程心肺复苏操作流程 12、判断复苏是否有效（听是否有呼吸音，同时触摸是否有颈动脉博动）。颈动脉搏颈动脉搏动恢复动恢复（口述）。13、整理病人，进一步生命支持。急诊科心肺复苏培训课件心肺复苏操作流程心肺复苏操作流程此课件下载可自行编辑修改，供参考！此课件下载可自行编辑修改，供参考！感谢你的支持，我们会努力做得更好！感谢你的支持，我们会努力做得更好！