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1、四年级语文（下册）期中测试试卷（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、 倾听思考。 (共1题；共5分)1. （5分） 课外阅读。小光脸红了院子门口有一堆(du)沙(sh)子，孩子们常常去玩。有一次，小力和小光在沙堆上吵(cho)了起来。他们越(yu)吵越凶(xing)，小光抓起一把沙子向小力扬(yng)过去。小力的爷爷正好走出大门，沙子全扬到了爷爷的身上。小光一看，拔(b)腿就跑，一下子摔(shui)倒了。小力的爷爷急忙跑过去，把小光扶(f)起来。小光的脸红了。思考：小光的脸为什么红了？（ ）A . 因为他摔疼了。
2、B . 因为他怕小力的爷爷说他。C . 因为他把沙子扬到爷爷身上，爷爷还把他扶起来，他很惭(cn)愧(ku)。二、 知识积累。 (共10题；共40分)2. （2分） (2019五上镇原期中) 下划线字注音全对的一项是（ ）。 A . 镶嵌（qn）榨油（z）B . 平稳（wng）火箭筒（tng）C . 后悔（hu）拜托（t）D . 拘束（j）陵园（lng）3. （2分） 下列各组词语中没有错别字的一组是（ ）。A . 阴谋诡计 迫不急待爱不释手B . 实事求是再接再厉 没精打采C . 刻苦专研诲人不倦举世闻名D . 万般无耐改过自新见意勇为4. （2分） (2019六上余杭期末) 下列句子没有语
3、病的一句是（ ）。 A . 下午三点整，参加典礼的群众全部到齐了。B . 我随手把作业本郑重地交给老师。C . 当蒲公英随风飘舞时，我看到它正以一种独特的美装点着这个世界。D . 余杭区完善和建立了社会信用基础性法规。5. （2分） 选用修辞方法的句子是（ ）。A . 飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。B . 白日依山尽，黄河入海流。C . 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。6. （2分） 俞伯牙和锺子期能够成为“知音”是因为（ ）。 A . 锺子期能听懂俞伯牙弹奏的高山和流水的乐曲。B . 锺子期能听懂俞伯牙弹奏的所有的乐曲。C . 两人互相懂得对方的心思，关系十分亲密。7. （8分） 给下面
4、的字加部首再组词。涤 壮_生_内_见_8. （9.0分） (2016三上高邑期末) 课文点点乐。（1） 送别友人的诗词并不一定都是伤怀的，李白的诗句：“故人西辞黄鹤楼，_。”就在愉快和神往中表达对友人的情谊。（2） 老师经常提示我们“问渠那得清如许，_。”要不断吸取新知识才能有日新月异的进步。（3） 看到“砍头不要紧。_。”的诗句我就被革命烈士视死如归的英雄气概所感动。（4） 蓝天上飞着_；湖心里飘着_。（5） 教室里静悄悄的，只听见老师_地读着，她的声音_，当她读到最感人的段落时，就停下来沉默着。（6） “人无远虑，_，”时时要“以人为镜，_。”来明察自己的行为，做到“父母教，_，_，须顺承
5、。”9. （4分） 选择加下划线字意思正确的一项。老大徒伤悲。（ ）A . 徒弟 B . 空空地10. （4分） (2018六下西宁月考) 按要求写句子。八千多日子已经从我手中溜去。（缩句）在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？（改为陈述句）手指有姿态。（扩句，最少扩两处）圆溜溜的柿子挂满枝头。（改为比喻句）11. （5分） 读一读下面的句子，用加横线的词语造句。放学后我急匆匆地从学校赶到这里，目的地可不是饭店，而是紧邻它的一家书店。越是下倾盆大雨，我就越高兴 三、 阅读理解。 (共2题；共25分)12. （13.0分） 重点段落品析。我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是
6、，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。（1） 用横线在选段中标出描写翠鸟动作的词语。 （2） “一下子”“没一会儿”表现了翠鸟_。“一口把小鱼吞了下去”，抓住了瞬间的动作来描写翠鸟捕鱼时的_。 13. （12.0分） 阅读下文，回答问题谁对谁错小明和小刚一起到地里去种瓜。他们分工合作，小明刨坑，小刚下籽。忽然，小明叫起来：“喂，小刚，错了！应该把瓜子儿嘴朝上放。”小刚不解地问：“为什么？”小明一本正经地说：“因为瓜苗是往上长的呀！”小刚想了想说：“那你就错了，瓜子儿嘴应该朝下。因为瓜子儿要先扎根，后长苗。”正当他们争论不休时，来了一位农民伯伯。他们只好
7、请农民伯伯说说谁是谁非。可是，农民伯伯却笑着说：“你们就按自己的想法种吧，谁对谁错以后就知道了。”（1） “争论不休”的意思是（ ） A . 一直争论，不休息。 B . 争论不停。（2） 小明和小刚为了什么事争论不休？ （3） 请找出写他俩争论不休的句子。 （4） 在短文中找出与“谁对谁错”意思相同的词语_。 （5） 你认为小明和小刚谁对谁错？请把你的看法写下来。 四、 表达创作。 (共1题；共30分)14. （30分） 你和谁是最要好的朋友?你最喜欢谁?仔细观察他(她)说话做事有什么特点，然后通过一件事把他(她)的特点写出来。题目自拟。第 8 页 共 8 页参考答案一、 倾听思考。 (共1题；共5分)1-1、二、 知识积累。 (共10题；共40分)2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、8-6、9-1、10-1、11-1、三、 阅读理解。 (共2题；共25分)12-1、12-2、13-1、13-2、13-3、13-4、13-5、四、 表达创作。 (共1题；共30分)14-1、
四年级语文（下册）期中测试试卷（I）卷
