物体的质量苏科版物理八年级下册ppt课件

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1、物体物体由由 物质物质 构成构成.铁锤铁锤 铁钉铁钉 桌子桌子 凳子凳子铁铁铁铁木材木材木材木材(多多)(少少)(多多)(少少)不同物体含有物质的多少不一定一样不同物体含有物质的多少不一定一样.一、质量：物体所含物质的多少一、质量：物体所含物质的多少3.单位换算：单位换算：1t=_ kg 1kg=_ g 1g=_mg10001.国际单位制中质量的单位：千克国际单位制中质量的单位：千克 kg2.常用的质量单位：常用的质量单位：吨吨t、克、克g、毫克、毫克(mg)10001000(m)(1)80mg=_ g=kg (2)0.5t=kg=g课堂练习课堂练习常见物体的质量：常见物体的质量：一一L纯水的

2、质量：纯水的质量：1kg一个中学生的质量约为一个中学生的质量约为50kg一名中学生质量约一名中学生质量约50 _ kg一头大象质量约一头大象质量约6_t一张邮票的质量约一张邮票的质量约50_mg练一练练一练一本物理书的质量约一本物理书的质量约250_g他想知道它们的质量吗？他想知道它们的质量吗？月球月球地球地球太阳太阳7.41022kg61024kg21030kg一些常见物体的质量：一些常见物体的质量：一张邮票的质量大约：一张邮票的质量大约：50一个中学生的质量约：一个中学生的质量约：50一各苹果的质量大约：一各苹果的质量大约：150一元硬币的质量：一元硬币的质量：10一只鸡的质量大约：一只鸡

3、的质量大约：2一头大象的质量约：一头大象的质量约：2mgkgggkgt一枚大头针的质量：一枚大头针的质量：80一本物理书的质量：一本物理书的质量：0.25mgkg一条鲸鱼的质量：一条鲸鱼的质量：120 t案秤案秤磅秤磅秤杆秤杆秤日常生活中常见的质量的丈量工具日常生活中常见的质量的丈量工具二、实验室常用的测质量的工具：二、实验室常用的测质量的工具：托盘天平和物理天平托盘天平和物理天平托盘天平托盘天平物理天平物理天平如何正确运用托盘天平丈如何正确运用托盘天平丈量物体的质量？量物体的质量？请大家仔细阅读托盘天平运用请大家仔细阅读托盘天平运用阐明书。阐明书。托盘天平的正确运用托盘天平的正确运用托托盘盘

4、天天平平构造构造运用运用调理调理丈量丈量读读数数本卷须知本卷须知一托盘天平的构造一托盘天平的构造 分度盘指指针针托盘托盘横横梁梁游码游码底座底座标尺标尺平衡螺母平衡螺母砝码砝码(镊镊 子子)1、运用天平常，应把天平放在、运用天平常，应把天平放在_上。上。程度任务台程度任务台2、调理天平常，应将游码移至标、调理天平常，应将游码移至标尺左端的尺左端的_，再调理，再调理横梁上的横梁上的_()，使指针对准使指针对准_。平衡螺平衡螺母母“0刻度线处刻度线处左偏右移左偏右移分度盘中央的刻度线分度盘中央的刻度线友谊提示：天平平衡后不能挪动天平位友谊提示：天平平衡后不能挪动天平位置、交换两个托盘以及调理平衡螺

5、母，置、交换两个托盘以及调理平衡螺母，否那么必需重新调理！否那么必需重新调理！3、丈量物体质量时，应将物体、丈量物体质量时，应将物体放在天平的放在天平的_;用镊子向用镊子向_加减砝码先大后小加减砝码先大后小;然后在标尺上挪动游码，使指针然后在标尺上挪动游码，使指针对准对准_。左左盘盘右盘右盘分度盘中央的刻度线分度盘中央的刻度线友谊提示：在丈量的过程中，只能经过友谊提示：在丈量的过程中，只能经过增减砝码和挪动游码使天平平衡，不能增减砝码和挪动游码使天平平衡，不能调理平衡螺母！调理平衡螺母！g g读数读数左盘中物体的质量_右盘中砝码的总质量标尺示数值友谊提示：标尺示数值应看游码的左端友谊提示：标尺

6、示数值应看游码的左端所对应的刻度值！所对应的刻度值！思索思索:说一说图中标说一说图中标 尺的刻度尺的刻度,每一大格表示多少克每一大格表示多少克?每每一小格表示多少克一小格表示多少克?游码所对的刻游码所对的刻度值是多少克度值是多少克?游码的读数游码的读数,是以是以游码左边所对的刻度值为准。游码左边所对的刻度值为准。游码如何读数游码如何读数1 1用天平丈量物体的质量时，不能超越天用天平丈量物体的质量时，不能超越天平的最大丈量值，用镊子往盘里加减砝码时要平的最大丈量值，用镊子往盘里加减砝码时要轻拿轻放。轻拿轻放。2 2坚持天平与砝码的枯燥、清洁，不要把坚持天平与砝码的枯燥、清洁，不要把潮湿的物体或化

7、学药品直接放在天平盘里，不潮湿的物体或化学药品直接放在天平盘里，不要用手直接拿砝码。要用手直接拿砝码。天平的运用本卷须知天平的运用本卷须知防止损坏天平的刀口防止损坏天平的刀口防止砝码生锈，呵斥丈量误差防止砝码生锈，呵斥丈量误差调理平衡螺母时，没有将游码移至调理平衡螺母时，没有将游码移至标尺左端的标尺左端的“0 0刻度线上刻度线上用手拿砝码，物体和砝码用手拿砝码，物体和砝码的位置放反了的位置放反了没有将天平放在程度桌面上没有将天平放在程度桌面上所测物体的质量超越了天平的最所测物体的质量超越了天平的最大丈量值大丈量值练一练练一练活动一：活动一：探求物体的外形、物质的形状探求物体的外形、物质的形状以

8、及位置的变化对其质量大小以及位置的变化对其质量大小的影响？的影响？探求物体的质量与物体的外形探求物体的质量与物体的外形的关系的关系a.物体的质量与物体的外形有关物体的质量与物体的外形有关物体的质量与物体的外形物体的质量与物体的外形_ 猜测猜测实验：实验：把一块橡皮泥捏成各种外形，把一块橡皮泥捏成各种外形，分别用天平测出其质量，比较分别用天平测出其质量，比较其质量的大小。其质量的大小。结论：结论：b.物体的质量与物体的外形无关物体的质量与物体的外形无关无关探求物体的质量与物体的形状探求物体的质量与物体的形状的关系的关系a.物体的质量与物体的形状有关物体的质量与物体的形状有关物体的质量与物体的形状

9、物体的质量与物体的形状_猜测猜测实验：实验：结论：结论：b.物体的质量与物体的形状无关物体的质量与物体的形状无关把一块冰放入装有热水的烧杯中，然后把一块冰放入装有热水的烧杯中，然后把烧杯放在天平上称量，当冰熔化为水把烧杯放在天平上称量，当冰熔化为水后再称量，比较前后两次质量的大小后再称量，比较前后两次质量的大小无关科学家研讨发现，地球上的物体被航天员带到太空中后，质量不变结论：结论：物体的质量与物体所处位置物体的质量与物体所处位置_ 无关三、三、当物体的外形、形状、位置当物体的外形、形状、位置发生变化时，物体的质量不变。发生变化时，物体的质量不变。所以所以质量是物体的物理属性。质量是物体的物理

10、属性。1.下面关于质量的说法正确的下面关于质量的说法正确的 A、质量是物质的大小、质量是物质的大小 B、质量是物体的多少、质量是物体的多少 C、质量是物体中所含物质的多少、质量是物体中所含物质的多少 D、质量是物体的大小、质量是物体的大小 C2.质量为质量为55kg的物体，能够是以下的物体，能够是以下物体中的物体中的 A、一头大象、一头大象 B、一个中学生、一个中学生 C、一只手电筒、一只手电筒 D、一纯水、一纯水B3.某同窗用已调理好的某同窗用已调理好的 托盘天平丈量物体的托盘天平丈量物体的 质量，操作情况如图质量，操作情况如图 所示，其中操作错误的选项是：所示，其中操作错误的选项是：1_2

11、_物体放右盘砝码放左盘物体放右盘砝码放左盘用手直接拿砝码用手直接拿砝码 4.一学生称某物块时，右盘砝码及游码如一学生称某物块时，右盘砝码及游码如下图时，天平平衡，那么以下数据中记录下图时，天平平衡，那么以下数据中记录正确的选项是正确的选项是 A.45g B.47g C.47.4g D.2.4gC5.5.将将1010千克的冰全部熔化为水，质量千克的冰全部熔化为水，质量_,(_,(填填“变大、变大、“变小或变小或“不变不变)，将这些水带到月球上，其，将这些水带到月球上，其质量为质量为_千克千克.不变10一根钢棒，在以下各种情况下，质量会发生一根钢棒，在以下各种情况下，质量会发生变化的是变化的是A.

12、把钢棒加热到把钢棒加热到1000CB.把钢棒轧成一张薄钢板把钢棒轧成一张薄钢板C.航天员把钢带到月球航天员把钢带到月球D.用锉刀对钢棒进展加工用锉刀对钢棒进展加工1 1运用天平常，甲同窗违反操作规定，运用天平常，甲同窗违反操作规定，把物体放在右盘，而把砝码放在左盘中，读把物体放在右盘，而把砝码放在左盘中，读数时还用砝码总质量加上标尺示数算物体质数时还用砝码总质量加上标尺示数算物体质量，请问丈量值偏大还是偏小？量，请问丈量值偏大还是偏小？先按正确操作方法，记录先按正确操作方法，记录m m物物=_,=_,再用错误方法，得出再用错误方法，得出m m错错=_,=_,比比看。比比看。2 2假设乙同窗在运

13、用天平常，游码没放假设乙同窗在运用天平常，游码没放在在“0“0刻度线时就调理横梁平衡，然后丈刻度线时就调理横梁平衡，然后丈量物体的质量，丈量结果偏大还是偏小？量物体的质量，丈量结果偏大还是偏小？3 3假设丙同窗在调平天平常，游假设丙同窗在调平天平常，游码归零，但指针还偏向分度盘左侧时，码归零，但指针还偏向分度盘左侧时，便开场丈量，丈量结果偏大还是偏小？便开场丈量，丈量结果偏大还是偏小？(4)(4)假设运用了磨损的砝码称量物体假设运用了磨损的砝码称量物体质量时，丈量结果比物体的实践质质量时，丈量结果比物体的实践质量要量要_选填选填“大或大或“小小1物体与砝码放反：丈量结果不准时：2游码未归零：3

14、天平未调平，指针偏左：4砝码磨损：丈量结果偏大丈量结果偏大丈量结果偏大丈量结果偏大错误错误误差误差用托盘天平丈量物体的质量丈量过程中向右挪用托盘天平丈量物体的质量丈量过程中向右挪动游码的作用相当于动游码的作用相当于A向左调理平衡螺母向左调理平衡螺母 B向右调理平衡螺母向右调理平衡螺母C往右盘里添加砝码往右盘里添加砝码 D从右盘里减去砝码从右盘里减去砝码1调理天平横梁平衡时，发现指针在分度标尺上调理天平横梁平衡时，发现指针在分度标尺上的位置如图的位置如图22甲所示，此时应将平衡螺母向甲所示，此时应将平衡螺母向_选填选填“左或左或“右调理。右调理。2用调理好的天平测样石的质量，所用的砝码和用调理好

15、的天平测样石的质量，所用的砝码和游码的位置如图游码的位置如图22乙所示，质量为乙所示，质量为_g。3用天平称物体质量时用天平称物体质量时,假设所用砖码上沾有假设所用砖码上沾有泊污、灰尘等杂质泊污、灰尘等杂质,那么砖码的质量和原来相比那么砖码的质量和原来相比将将 ,4假设实验者不小心将物体和砝码的位置放假设实验者不小心将物体和砝码的位置放反了会是什么情况呢？反了会是什么情况呢？5运用天平丈量橡皮的质量，按照常规操作，运用天平丈量橡皮的质量，按照常规操作，步骤如下：步骤如下：a将天平放于程度桌面上；将天平放于程度桌面上；b将游码移至横梁标尺零点，调理平衡螺母；将游码移至横梁标尺零点，调理平衡螺母；

16、c将被测物体放在右盘中，运用镊子在另一盘中将被测物体放在右盘中，运用镊子在另一盘中加减砝码，挪动游码，使天平再次平衡；加减砝码，挪动游码，使天平再次平衡；d盘中砝码的总质量，加上游码指示的质量值，盘中砝码的总质量，加上游码指示的质量值，就是物体的质量；就是物体的质量；e整理器材整理器材以上步骤中，有一个步骤不完好，有一个步骤有错以上步骤中，有一个步骤不完好，有一个步骤有错误，请在以下括号中填上该步骤的字母代号，并误，请在以下括号中填上该步骤的字母代号，并在横线上补充和矫正在横线上补充和矫正四、小结四、小结1.物体中所含的物质多少叫做质量，用字母物体中所含的物质多少叫做质量，用字母m表示。表示。

17、2.质量的单位是千克质量的单位是千克(kg)(国际单位制，还有吨国际单位制，还有吨(t)、克克(g)、毫克、毫克(mg)。3.托盘天平如何正确运用托盘天平如何正确运用4.当物体的外形、形状、位置发生变化时，物体的当物体的外形、形状、位置发生变化时，物体的质量不变。质量是物体的物理属性。质量不变。质量是物体的物理属性。1.将天平放在程度任务台上将天平放在程度任务台上2.2.将游码移至标尺左端的将游码移至标尺左端的“0“0刻度线刻度线处处3.调理横梁上的平衡螺母，使指针对调理横梁上的平衡螺母，使指针对 准分度盘中央的刻度线怎样调？准分度盘中央的刻度线怎样调？1.物体放在天平的左盘，用镊子向右盘物体放在天平的左盘，用镊子向右盘 加减砝码。如何加、减砝码？加减砝码。如何加、减砝码？2.挪动游码在标尺上的位置，使指针挪动游码在标尺上的位置，使指针 对准分度盘的中线。对准分度盘的中线。物体的质量等于右盘内砝码的总质量物体的质量等于右盘内砝码的总质量与标尺上游码左端所对的示数之和与标尺上游码左端所对的示数之和2.运用方法：运用方法运用方法丈量前丈量前丈量时丈量时读读 数数