安徽省黄山市2020年四年级下册语文期中测试卷A卷

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1、安徽省黄山市2020年四年级下册语文期中测试卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 亲爱的同学,经过一段时间的学习,你们一定学到不少知识,今天就让我们大显身手吧!一、 基础知识。 (共12题;共40分)1. (1分) 给划线字选择正确的读音脸颊_(xi ji)树杈_(ch ch)融化_(rn yn)挣扎_(z zh)拆除_(ci chi)拽住_(zhui zui)2. (2分) 找出加横线字读音完全正确的一组( )。A . 剖开(pu)勉强(qing)羞怯(qi)B . 啄食(zhu)立即(j)跛子(b)C . 调停(tio)惊异(y)曾经(cng)D . 旅途(l)结冰(ji)搓手(cu)3.

2、(2分) 下面四组词语中没有错别字的一组是( )A . 稻鸡充许盼望夏天B . 收租碧绿竹匾短棒C . 潮汛希奇新鲜贝壳4. (2分) (2019三下嘉陵期中) 中医四诊:望闻问切,其中“切”代表什么意思?( ) A . 给病人把脉、按诊B . 询问病人病情C . 观察病人神、色、形、态5. (2分) 选词填空:他买了一些学习上( )的用品。A . 必须 B . 必需6. (2分) 选择恰当的词语填入括号中,正确的一组是( )我第一次感到了心脏的跳动,_对老师的话和动作依然_,_当时除了能_到的东西外,我几乎什么也不懂。A . 虽然 深奥难懂 因为 触摸B . 但 迷惑不解 所以 捉摸C .

3、虽然 深奥难懂 所以 捉摸D . 但 迷惑不解 因为 触摸7. (2分) 下列哪个人物不是杨红樱笔下的人物?( )A . 张达B . 贾梅C . 马小跳D . 路曼曼8. (1分) 读拼音,写词语。hi bnp jiju qbo lixio ssh y_9. (4分) 指出下列句中所用的修辞手法。但是,她视名利如粪土。_10. (15分) 把两句话合并成一句话。(1) 爸爸去书店。爸爸给我买课外书。(2) 我们在教室里。我们安静地学习。(3) 我们来到操场上。我们做广播体操。(4) 我们来到学校后面的小山坡上。我们种下了一棵棵小树。11. (2分) 按课文内容填空。 (1) _星红旗,_的国旗

4、。 (2) 锄_当午,汗滴_,谁知盘_餐,粒粒皆辛苦。 (3) 谁的尾_?谁的尾_短?谁的尾_好像_伞? (4) 早晨起来,面向太阳。前面是_,后面是_。 (5) _时_识_,呼作_玉盘。_疑瑶台镜,飞_青_端。 12. (5分) 按要求写句子。例:菊花在秋雨里点头。美丽的菊花在秋雨里频频点头。(至少扩两处哦!)枝叶遮住了天空。例:大家依旧不动,眼睛望着别处,心却牵挂着那一点儿奶酪渣子。(用上划线字写句子)二、 阅读感悟 (共2题;共18分)13. (6分) (2019余庆) 下侧是一幅图书广告宣传画。观察画面后回答问题。 (1) 这则广告介绍的书名是_。 (2) 出版社编写这套书的用意是:_

5、。 (3) “100%精品”说明这套书_;“75%价格”说明这套书_;两个意思用一个成语概括就是_。14. (12分) (2019六下达州月考) 课外阅读。 我的老师苏叔阳春天又到了。柳枝染上了嫩绿,在春风里尽情飘摆,舒展着自己的腰身。迎春花举起金黄的小喇叭,向着春天吹奏着生命之歌。蓝天上,一架架风筝在同白云戏耍,引得无数的人仰望天穹,让自己的心也飞上云端。这时候,我就会情不自尽地想起我的刘老师,想起他放入天空的风筝。刘老师教我们历史课。他有一条强壮的右腿,而左腿从膝以下全部截去,靠一根被用得油亮的圆木棍支撑。有一次,他讲课讲到女娲造人的时候,笑着对我们说:“女娲用手捏泥人捏得累了,便用树枝沾

6、起泥巴向地上甩,甩到地上的泥巴也变成人。由于女娲甩的力量太大了,有的人甩丢了腿和胳膊。我就是那时候被她甩掉了一条腿的。”教室里自然腾起一片笑声,但笑过之后,每个学生的心头都泛起一股酸涩的感情,同时更增添了对刘老师的尊敬。他只靠着健壮的右腿和一根木棍,一天站上好几个小时,为我们讲课。写板书的时候,他用木棍撑地,右腿离地,身体急速地一转,便转向黑板。写完了粗壮的粉笔字,又以拐杖为圆心再转向讲台。一个年过半百的老师,一天不知道要这样跳跃旋转多少次。而他每次的一转,都引起学生们一次激动的心跳。他的课讲得极好。讲到历代的民族英雄,他慷慨陈词,使我们激动得落泪。讲到祖国近代史上受屈辱的岁月,他常常哽咽,使

7、我们沉重地低下头去。后来,我考入大学历史系,和刘老师的影响有极大的关系。他喜欢在课堂上让学生们述说自己学习的心得。倘若有同学说得流畅、深刻,他便静静地伫立在教室一角,微仰着头,眯起眼睛,细细地听,仿佛在品味一首美妙的乐曲。然后,又好像从沉醉中醒来,长舒一口气,满意地在记分册上写下分数,大声地说:“好!满分!”倘若有同学说得不好,他便瞪大眼睛,关切地瞧着同学,一边细声说:“别紧张,想想,想想,再好好想想。”一边不住地点头,好像那每一次点头都能给学生一些鼓励。这情景,今天想起来,依旧那么清晰,那么亲切。然而,留给我印象最深的,还是刘老师每年春天放风筝的情景。当一天的功课做完,暮色还没有笼罩校园上空

8、的时候,常常有成群的学生到操场上来看他放风筝。他的腿自然不便于奔跑,然而,他绝不肯失去亲手把风筝送入蓝天的欢乐。他总是让学生远远地擎着风筝,他喊声:“起!”便不断扯动手中的线绳,那纸糊的燕子便抖起翅膀,翩翩起舞,直窜入云霄。他笑着,叫着,拄着拐杖,仰望白云,看那青黑的小燕在风中翱翔盘旋,脸上飘起得意十足的稚气,仿佛他的心也一齐跃上了蓝天。那时候,我常常站在他旁边,看着他的脸,我觉得他不是一位老人,而是一个同我一样的少年。年过五十的有残疾的老师,对生活有着那样纯朴、强烈的爱与追求,一个活泼泼的少年又该怎样呢?离开他已经近三十年了,但他仍在我的记忆里行走、微笑,用那双写了无数个粉笔字的手,放飞一架

9、又一架理想的风筝。那些给了我数不清的幻梦的风筝永远陪伴着我的心,在祖国的蓝天上翱翔。(1) 通读全文,请用简洁的语言概括文中写了哪几件事。 (2) 赏析文章第2自然段在文章中的作用。 (3) 结合文章内容,分析刘老师的性格特征。 (4) 文中划线的句子使用的哪些描写方法,有什么作用? (5) 为什么刘老师放风筝的情景留给“我”的印象最深? 三、 习作表达。 (共1题;共5分)15. (5分) 记录一天中妈妈为自己做的事以及自己为妈妈做的事。写一则孝顺长辈的日记。第 9 页 共 9 页参考答案一、 基础知识。 (共12题;共40分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、10-2、10-3、10-4、11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、12-1、二、 阅读感悟 (共2题;共18分)13-1、13-2、13-3、14-1、14-2、14-3、14-4、14-5、三、 习作表达。 (共1题;共5分)15-1、

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