下乡支教个人工作总结支教个人工作总结

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1、下乡支教个人工作总结-支教个人工作总结下乡支教个人工作总结支教个人工作总结下乡支教个人工作总结篇一为期一年的支教任务圆满完成了。这次支教工作使我在思想上得到了升华、才能上得到了锻炼，业务上获得了进步。这次支教的学校是赞皇县许亭乡许亭联办小学。农村长大的我，从接到支教任务起，我就相信自己能克制生活上、工作上的困难，尽自己所能，配合学校的教育教学工作，为山区教育奉献一己之力，很好地完成好这次任务。年9月3日，冒着大雨，我们到达赞皇县教育局，随后跟着来接我的支教学校的领导进入许亭乡许亭联办小学，开场了为期一年的支教工作。课程概况与工作打破许亭联办小学是一所寄宿制学校，6个年级12个班，总共600多名

2、学生。开设语文、数学、英语、科学和品德5门课，平均每班装备2名老师包班，我担任的是五三班的数学、科学和品德课三门课。学校的作息时间从早上6：00起床开场，一节早自习课，上午4节课，中午一小时午自习，下午3节课，晚上6:308:30，2小时晚自习。学生一天的课时比拟长，课程安排比拟单调。为了给孩子们调节心情、活泼思维，我给他们增加了体育课和音乐课。音乐课上，透过学生那热情、专注、渴望的眼神，我知道这样的课对学生来说很解渴；体育课上，通过学生那真诚的态度、整齐的步伐、开心的大笑，我知道学生身上的好多东西得到了释放。校长看到体育课不仅能让学生锻炼身体、活泼心情，还给寂静的校园带来勃勃活力，立即决定全

3、校每班每周增加两节体育课。至此，许亭联办小学完毕了没有体育课的历史。学生现状与日常教育由于这里大多数孩子住宿，所以学生平时的卫生情况便成了问题，从个人卫生到教室卫生都很糟糕，于是检查卫生便成了我每天必不可少的工作。从提醒学生擦鼻子洗脸，到每个周末需要换洗的衣服；从教室的每一个桌屉、桌角 ，到操场的成片卫生区，每天都需要老师监视到位。为了培养学生卫生习惯的养成，我在品德课上适时对学生进展个人习惯养成教育、集体观念教育等，并结合学生的日常表现，有针对性的进展提示、鼓励、引导。经过近一个多月的检查、催促、教育，卫生的整体情况才渐渐好起来，但是，这样的检查一天都不能松懈，自始至终一直坚持。贴近实际的教

4、学与教研与城里的学生相比，这里的学生学习节奏慢，知识面相对窄，机械重复性的作业比拟多，学习效率比拟低。针对这些特点在数学课上，我试着采用启发式教学，在慢节奏的过程中启发学生的多项思维、发散思维。比方在推导梯形面积公式时，启发学生用梯形旋转平移法、三角形法、平行四边形法等多种方法进展推导，拓宽学生的思维方式，开阔他们的思路。久而久之，学生的思想开场活泼起来，思路渐渐地宽了，学习效率也开场进步。在学生的作业中，我尽量防止简单重复性的作业，鼓励学生灵敏运用知识，多角度考虑问题，多种方法解决问题，作业不在多而在精，渐渐培养学生的数学素养。一个学期下来，多数学生有了明显的进步，表现突出的是闫佳宏和耿玉杰

5、，这两位原是中等程度的学生，在期末考试中跃进了全班前4名。在与当地老师的教研中，我一方面学习他们真实有效的教学策略和教学方法，一方面把先进开放的教学理念推荐给他们，把网上的好课推荐给他们，使大家互相学习、共同进步。克制困难，遵守各项规章制度农村的冬天是很冷的，宿舍的暖气在太阳好的时候就没有了，晚上才来，睡觉时，身下的电褥子是热的，挨着被子的肚皮却怎么也热乎不起来，索性两床被子都压上；教室里是有空调的，但温度设定在10度左右，我穿着羽绒服都不觉得暖和。在这样的冬天，对于习惯了城里暖气的我，开场时很是不适应，但看到这里的老师们常年生活在这样的环境中都没有怨言，我也暗暗说服自己渐渐学着适应。还好，有

6、我们长征街小学领导的温暖关心，我们的宿舍后来变得温暖、温馨，这里我要向我校的领导们表示深深的感谢。一日三餐，老师和学生一样吃，刚开场我还能坚持吃食堂，但时间久了就坚持不下去了，虽然我想了一些方法解决吃饭问题，但最终还是闹起了胃病，回市里医院胃镜检查过后，带着药又回到了赞皇，任务还没有完成，需要坚持下去许亭联办小学有一个习惯：期末考试前的星期天是不休息的，师生需要连续大干半个月，我本来家里有孩子需要周末回家照顾的，也只好委屈孩子自己了早晚自习和寝室纪律每天早上6：00全校师生按时起床，学生们在凌晨的寒风中匆匆整理一下自己的个人卫生就赶到了教室，懵懂中翻开课本开场早读；当天的值日生那么拿起扫帚到操

7、场清扫本班的卫生区就这样，老师和学生们在匆忙中开场了新一天的学校生活。晚自习从下午6:308:30，在这个时间段里，班里几个不安分的学生，有时会跑出去玩游戏机，有时会跟学校外面的人发生摩擦，有时学生之间会发生矛盾这些孩子是最让老师操心的，但他们也最需要老师的监视、教育、关爱和帮助。我坚持与这些孩子的家长做好沟通，协商解决孩子遇到的棘手问题，同时也对家长的教育方法提出合理建议，帮助家长树立科学的教育思想，家长和老师共同努力，纠正孩子的不良习惯。在对这些孩子的教育上，我坚持多关心、多帮助、多指导、少批评的原那么，渐渐与他们建立朋友式的师生关系，使他们承受老师的建议和帮助。辛勤耕耘总会有收获，在期末

8、学生自发组织的平安夜联欢会上，这些孩子竟然成了晚会上最活泼的积极分子，热情而投入的筹划和表演，赢得了全体师生的热烈掌声，我为他们的进步感到由衷的快乐！晚自习后的寝室是事故多发时段，一次班里的王浩哲与人打架，头被打破了，班主任老师和宿管老师一起开车带他到30多里地外的县城医院缝针，回来时已经12点多了。还有一次学校停电，班里的3个女生自作主张到村里的亲戚家住宿，我和宿管老师急的到处打 找孩子，把她们的父母从十几里外的村里叫过来，一起联络附近的亲戚朋友询问孩子的下落，直到晚上十一点，才在一个亲戚家找到了孩子的下落，我才把悬着的心放下来一年的支教工作充满着辛苦、忍受、适应、打破、感恩和欣慰，也让我平

9、凡的生活平添了一抹亮堂的色彩！下乡支教个人工作总结篇二时间过得真快，想想我刚开场支教时，还是炎炎的夏日，如今已是初冬的季节，转瞬间支教工作已过去快半学期了。在这半学期的支教工作中，我体会了工作环境的调整与角色的转换，面临新的挑战；同时，我们也享受着学校领导的关心，同事们的支持和集体的温暖，更领悟着支教的快乐和人生价值的美妙。而我自己在支教的同时也得到了升华，无论在思想上、业务上也可以说受益非浅！现将下乡支教的工作作一总结反思：一、遵守学校纪律，严格要求自己从我踏进了威海七中的那一刻起，就没有把自己当成一个“流水的兵”，而是以高度负责的主人翁精神，在每一个平凡的支教日子里辛勤付出。我严格遵守学校

10、的各项规章制度和纪律要求，做到按时到校，不迟到，不旷课，有事先请假，坚持集体办公，按时完成领导交给的各项工作任务。除了完成教学工作之外，我还积极认真地去听其他老师的课，虚心请教，与他们一起研讨新的课改形式，一起进展新课改方案的实验与施行。二、因材施教，培养学生的信息技术素养扎实做好教学工作是我工作的重点内容。我在七中担任初一八个班的信息技术教学工作。从接触学生几天后我就感觉到许多学生信息技术的才能比拟差，知识面比拟窄。根据调查我发现，学生家庭电脑的拥有量不超过5，上网率不超过1。究其原因是因为很多学生家长接触电脑网络不多，对信息技术这门学科不熟悉，虽然有一定的经济购置力，但由于害怕孩子沉溺于网

11、络游戏而荒废了学业，所以不敢购置，即使个别家庭买了电脑，也不敢连网。学校虽然有电脑，但数量有限，局部购置较早的电脑还时常出现这样或那样的问题。那么如何解决这重重矛盾，开展好信息技术教学，进步学生信息素养。我很快行动起来，向七中老师不断取经。一切从零开场，在讲新课之前，先进展键盘指法的练习。打字速度的进步非一朝一夕，需要持之以恒的训练才能收到良好的效果。对于农村孩子来说，家里没有电脑，网吧又万万进不得，所以要进步打字速度，就只能通过信息课来完成。为此，每节课，我都会让学生进展五六分钟的打字练习。但在实际教学过程中，我发现：在学习的初级阶段，不要使用竞赛的方式进展练习。因为这样一来，有些对键盘记忆

12、不牢的学生为了进步击键速度，减少考虑字母所在位置而耽误时间，而频繁出现低头看键盘的坏习惯，更有“二指禅”、“一指禅”在键盘上跳来跳去。久而久之，不仅恶习难改，也不利于学生后期打字程度的稳步进步。经过三个月的补缺教学，我发现学生的信息技术才能渐渐得到了进步，逐渐赶上了初中信息技术教材进度。与此同时，我还非常注重训练学生自学才能和创新意识，鼓励他们敢于动手、敢于向未知的世界挑战。在信息技术课堂上，我总是防止填鸭似的向学生传授知识，而是千方百计启发学生或自己尝试、或集体讨论，课堂气氛非常热烈，学生的协作意识更是得到了加强。学生普遍反映信息技术课鲜活有趣，能带动自己考虑，许多原来胆小的学生都学会了举手

13、发言、积极动脑解决问题。农村的孩子虽然没有优越的物质条件，但只要我们做老师的能用心去为他们创设条件，想他们所想，多做一些实事，那么，在信息技术这个大潮中，他们同样也能乘风破浪，勇往直前。半学期的支教工作是繁忙的，也是充实的。重温自己的支教生活，尽管看起来显得有些平淡，但是它让我受益匪浅。在接下来的支教工作中，我将一如既往的作好自己的本职工作。我会在这支教的一年中不断的总结和完善自己，为农村的根底教育奉献自己的力量。下乡支教个人工作总结篇三根据教体局老师支援农村教育工作的意见及有关文件精神，结合我乡教育现状，20年8月，我校选拔马保平、杨艳梅2位同志与东村亢赠文、陈春平进展对口支教，二中选拔下派

14、刘竹霞、白海峰与我校何晓红、吴晓东、李凤银3名年轻有为的老师深化农村学校支教，获得了明显成效，促进了开发区教育事业的平衡开展，产生了良好的社会效益。20年1月6日至7日我校对市二中派出的3名支教老师采取声誉测评、座谈、背对背的谈话等多种形式对支教者在工作态度、考勤、工作成绩等方面进展了全面考核、评估，现总结如下：一、措施得力成效显著这些老师响应局的号召，带着各校领导的殷殷嘱托，奔赴各个学校开场教育支援工作。针对农村师资力量薄弱的现状，我校出台了寺河乡对口支教工作施行方法。按照统一安排，在学校教育教学工作正常运转的前提下，每年有方案、分步骤地选派一些优秀老师到城区学校跟岗学习，每期时间为一年。促

15、进教育人才资的合理流动，我校还施行了优惠的支教政策如对支教者优先晋升职称等，为支教工作正常运行迈开了可喜的一步，收到了实效。同时，这些支教老师把城区学校优秀的教育传统、先进的教学理念和科学的教育教学方法带到我校。为加强对支教老师的管理，教育局制定出台了支教老师考核施行方法，教育体育局出台政策得力，深受农村学校欢送。二、倾心支教，为农村教育的开展奉献力量半年来，支教老师们怀着对农村教育事业的无比忠诚，以饱满的工作热情、较高的业务素质和严谨务实的工作态度积极投身到农村教育教学工作中去，涌现出了许多勤奋敬业、扎实肯干的优秀老师。支教老师谦虚慎重，工作认真，尊老爱友，他们所带的班级在中考中获得优异成绩

16、，为学校赢得了荣誉。他们不负重托，任劳任怨、扎根学校，在他们带动下学校各项工作都有了明显变化，教学质量稳步上升。老师白海峰无私奉献，一心倾注农村教育受到师生的好评。他担任八年级两个的语文课，不怕底子差，不怕任务重，在短暂的半半时间里做出了其别人几年的工作。李萍、刘竹霞屡次承当公开课任务，把好的教学经历传授给其他老师，互帮互学共同前进，为我校课堂教学发挥了积极的引领作用，同时在推进阳光体育工作做出了宏大努力，为学校留下了深化的印象。在座谈中，刘竹霞深有感触的说：“此次支教使我心身得以锻炼，在基层老老师身上学到了很多长处，终身受益”。总之通过考核发现，半年来支教老师在平凡的岗位上无怨无悔地工作着，

17、用真诚奉献给农村学校带来了勃勃活力，赢得了学校领导、师生的认可和家长的好评。三、强化管理，受援学校工作扎实到位支教老师的到来，如一股春风，给农村学校注入了新的活力。学校的领导班子对支教工作给予了高度重视，将其视为改变农村教育教学相貌、带动农村老师业务程度整体进步的有利契机，专门召开了会议，妥善合理地安排支教老师的工作和生活。分别建立了合适我校实际的鼓励考核机制，细化考核内容，严格按照量化考核方法施行对支教老师的考核。在业务管理上对支教老师实行专项管理，建立支教老师专项档案，内容涉及教案、教学反思、教学随笔、学习笔记、专题讲座、作业修改、教研组活动、试卷分析p 等日常教育教学管理的各个方面，随时

18、记录他们在支教期间的工作情况。为充分发挥支教老师的示范引领作用，学校专门安排支教老师作了公开课、示范课，先进的教育理念和教学方法得到推广应用。结合教研组活动，大局部支教老师以专题讲座的形式，把自己珍贵的教学经历、研读教材的心得体会、富有实效的操作方法与农村老师进展了深化的学习交流。我校还安排教学骨干与年轻老师结成师徒对子，支教老师深化课堂听课、评课、导课，指导年轻老师解决教学中存在的实际问题，充分发挥传、帮、带作用，实如今教学理论同进步的目的。为使支教老师更加安心农村教育工作，农村学校的领导想方设法解决支教老师生活中的实际困难，如为支教老师准备宿舍、筹建食堂，并多方联络等等。在受援学校领导和同

19、事的重视、关心保护下，最大限度地调动起了支教老师们工作的积极性和工作热情，同时建立了和谐融洽的深沉友情。四、对口帮扶，城乡学校共建活动深化开展在教育体育局的统一安排下，城区学校与农村学校的“手拉手”共建活动开展得更加丰富。城区学校除统筹安排教学工作、优选学校骨干老师参与支教外，校领导还经常深化农村学校看望慰问支教老师，设法解除他们的后顾之忧，对支教工作给予了大力支持。在理解到农村学校面临的实际困难后，许多城区学校给予了他们力所能及的物质和资金扶持，。此外，城区学校还积极带动农村学校开展联片教研活动，使农村老师的教研教改才能进一步增强，推动了农村教育质量的稳步提升。下乡支教个人工作总结篇四时间流

20、逝，半年的支教生活即将面临完毕，回忆这半年来自己的工作和表现，虽然有刚走上讲台时老师的稚嫩，却也在不断努力不断付出与收获中成熟，使我充分感受着支教赋予我的生命精彩。这一学期的支教生活经历在我的人生生涯中写下不平凡的一页。支教一学期，不仅是对我人生经历的一次极大丰富更是一次磨练，它让我懂得了作为老师的真正含义，也让我更加明白了作为一名老师的责任，让我走进了我生命中作为教育者的人生第一页，所以这次支教，我无悔于这次支教，通过一学期的支教，让我在各个方面都有了很大的进步与进步，现就一学期来的支教做一总结：一、思想方面认真学习有关教育的各种事情。工作中，我用老师的标准严格要求自己，努力学习教学的各种方

21、法，积极向同学们传授知识，尽自己所能，用心教育每一个学生，用行动告诉自己，学生的成绩便是自己的成绩，学生需要的知识便是表达自己价值的时机，要为自己负责更要为学生们尽责。二、工作方面刚到红旗小学，我初步理解了一下学生情况，接下来的工作就是脚踏实地，为我也为同学们一起努力。我为工作的开场定了一个方向，我认为，成人比成材更重要，应该让孩子有一个远大的志向，正确地为人处事方法以及安康的心理。课堂上，当学生的答复出现错误时，我会送给他一个“微笑”，因为“微笑”只有几秒钟，但对已同学们来说却是下次更加努力的肯定。每天空余时间我都在写写教案，看看课本中度过，我要让自己的每一节课都会给同学们带去收获，同时也充

22、分利用支教的时间，同学们做力所能及的事情，让她们的成绩有个好的进步，让他们的起步人生不要有太远的差距，只要可以看到孩子们的进步，我就会感到由衷的欣慰。三、生活方面在这一学期的时间里，校领导的关心保护下，在同事朋友的支持下，支教生活使我感受到了家的温馨，我觉得自己在各方面都有了或多或少的进步。虽然做了一些工作，离自己的要求和期望仍有一定间隔 ，但看到孩子们积极的学习都给了我莫大的鼓励，也给我的工作增添了无穷的动力。支教工作时间虽然短暂，但很充实。我将把这段经历永远地珍藏在心里。有多少付出，就有多少收获。“支教”生活给了我一段无极限的体验和感受，给自己人生留下了不可磨灭的一笔，生命因为它而更加丰富

23、和精彩，这将是我今后工作的不竭动力。下乡支教个人工作总结篇五时间飞快的流逝，大学的第一学期的生活也过了一大半，我们去小学支教的活动也画上了完美的句号。那些或美妙或生气或惊讶的情景虽过，却已经深深的刻在我的脑海中。初入大学不久的我，怀着对教育一种神圣的情节，参加了支教团队，有幸成功进入教授学前班孩子的音乐课。支教前的我还只是一名初入校园的大学生，是一个被传授知识者，而支教时的我就将转化身份成为一名传授知识的老师了，说实话挺有压力的呢！永远不会忘记第一次走进教室走上讲台的紧张心情，还有那群得意孩子嘴里“新老师，新老师”的声声欢呼。一种要当好老师的责任感猛然从心底升起，我想做好这个他，做好我的职责！下乡支教个人工作总结第 9 页 共 9 页