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1、内蒙古巴彦淖尔市五年级下学期语文期中测试试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、 选择题（每小题2分，共20分） (共9题；共20分)1. （4分） (2019五下嘉陵期中) 认真听朗读材料，完成小题。 （1） 老骆驼在垂暮之年，又一次穿越了号称是_的沙漠，载誉而归。（ ） A . 死亡之海B . 生活之海C . 自然之海（2） 听完经验后，它们的心里很（ ） A . 高兴B . 激动C . 失望2. （2分） 下列各组词语中，加下划线的字读音全部正确的一组是（ ）。A . 毡（zhn）帽驱（q）逐喧（xun）闹随心所
2、欲（y）B . 梳妆（zhn）弹（tn）动迫（p）害痴（ch）迷C . 柳（li）絮绞（jio）尽脑汁清平乐（l）花苞（po）3. （2分） (2019凤城) 下列各组有错别字的一项是（ ） A . 二来呢，他想，牛那么勤勤垦垦地干活儿，不好好照看它，怎么对得起它呢？B . 他想，哥哥嫂子既然扔开他像泼出去的水，他又何必恋恋不舍呢？C . 他就牵着老牛，拉着破车，头也不回，一直往前走，走出村子，走过树林，走到山峦重叠的地方。D . 织女受了很厉害的惩罚，可是不肯死心，一定要跟牛郎一块儿过日子。4. （2分） 下列句子中是拟人句。A . 当四周很安静的时候，蟋蟀就在平台上弹琴。B . 出口的地方
3、总有一丛草，就像一扇门。C . 后腿上有两排锯，用它将泥土推到后面，倾斜地铺开。D . 蟋蟀并不是挖掘的专家，它的工具是那样的柔弱，所以人们对它的劳动成果感到吃惊。5. （2分） 选择合适的解释，再把序号填在括号里我们要爱护借阅读的图书，送还时尽量保持原样。（ ）A . 最初的，开始的B . 本来C . 谅解D . 宽广平坦的地方6. （2分） (2018浙江模拟) 下列说法错误的一句是（ ） A . 少年闰土节选自鲁迅小说故乡，里面的“我”不能说就是鲁迅。B . “桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”运用了夸张的修辞手法。C . “奇妙的压缩空气是人们生产和生活的好帮手”缩句后是“奇妙的好帮手
4、”。D . “在晚会上，我看到了精彩的节目和动人的歌声”可以修改为“在晚会上，我看到了精彩的节目，听到了动人的歌声”。7. （2分） 读送元二使安西，选出理解错误的一项（ ）送元二使安西王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。A . 诗的开头勾画了一个能增强离情别绪的环境客舍，制造一种凄冷的氛围：春晨的细雨不但润湿了飞尘，则且洗涤了旅舍旁的柳树，送别的人在这样的环境、这样的氛围中分手了。B . 三，四句直抒胸臆，表达了作者对友人依依不舍，无比挂念心情。C . 第一句写雨，制造春寒料峭、凄清冷落的氛围，同时也烘托出诗人送别友人时的忧郁心情。第二句写柳，雨后柳色虽然很美
5、，但柳象征离别，陡然增加人们浓厚的离情别意。D . 这首诗能广为流传，主要是因为诗人所流露出的强烈而真实的哀伤悱恻之情，能引起人们的共鸣，而其境界并不高。8. （2分） 选择下面各句中破折号的用法。那种正直而慈祥的目光，使我立刻感到身上受了父亲的抚摩严肃和慈爱交织着的抚摩似的。（ ）A . 表示解释说明B . 表示话未说完C . 表示插说内容D . 表示意思的递进或转折9. （2分） (2017六上增城期中) 把山中访友中的这几句话排序，正确的是（ ）你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，清凉的山泉！你捧出一面明
6、镜，是要我重新梳妆吗？A . B . C . D . 二、 判断题（每题1分，共8分） (共1题；共8分)10. （8分） 判断下列句子是否正确。 （1） 吹、拉、弹、唱、书法、绘画、泥塑、雕刻都是艺术。（ ） （2） 蒙娜丽莎是世界上最杰出的肖像画。（ ） （3） 贝多芬是英国最伟大的音乐家之一，被尊称为“乐圣”。（ ） （4） “她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。”这一句是写盲姑娘的联想。（ ） （5） “高山流水”用来比喻乐曲高妙或是知心朋友，也可以指某处的风景迷人。 三、 课文回顾（每小题2分，共12分） (共1题；共12分)11. （12分）
7、(2016三上高邑期末) 课文点点乐。（1） 送别友人的诗词并不一定都是伤怀的，李白的诗句：“故人西辞黄鹤楼，_。”就在愉快和神往中表达对友人的情谊。（2） 老师经常提示我们“问渠那得清如许，_。”要不断吸取新知识才能有日新月异的进步。（3） 看到“砍头不要紧。_。”的诗句我就被革命烈士视死如归的英雄气概所感动。（4） 蓝天上飞着_；湖心里飘着_。（5） 教室里静悄悄的，只听见老师_地读着，她的声音_，当她读到最感人的段落时，就停下来沉默着。（6） “人无远虑，_，”时时要“以人为镜，_。”来明察自己的行为，做到“父母教，_，_，须顺承。”四、 句型转换（每小题2分，共8分） (共1题；共8分
8、)12. （8分） 请回答以下问题。（1） 看到爸爸在做饭，你会怎么问？ （2） 看到两个小朋友在打架，你会怎么办？ 五、 阅读理解（共26分） (共2题；共26分)13. （13.0分） (2017五上福田期末) 阅读下文，回答问题 概说圆明园圆明园是清代的御苑，其基址为明代皇帝亲戚的故园遗址。1709年，即康熙四十八年开始修整旧园，后又赐与皇四子胤禛（yn zhn，即雍正），并题名为“圆明园”。1725年，雍正即位第三年，扩建圆明园，增建殿堂和楼阁，作为听政之所。乾隆即位后，六次巡游江南，喜江南湖山之美，将所见的名园胜景，绘制成图，仿置园中。嘉庆、道光、咸丰三个朝代，益发辉煌。整个园区占地
9、5200亩，建筑面积16万平方米，相当于故宫的全部建筑面积。前后经历150多年，先后建成“圆明园”、“长春园”、“万春园”三个主要部分。因“圆明园”建置最早，规模最大，又是外朝内寝区，所以习惯上将三园统称为“圆明园”。圆明园造景的意境，多取自神话中的_，或仿历代著名山水画中的_，或采取江南绮丽多姿的_，还兼取了国外古典宫廷建筑的特点，成为当世罕见的园林建筑集大成者。这座大型行宫御苑，是封建帝王的宫苑，皇帝和他的后妃们，在园中过着挥金如土的奢侈生活。园外兵营林立，没有皇帝的特别赏赐，就是那些封疆大吏，也不得擅自入园游览。1897年，李鸿章自西欧回国，前往颐和园朝见慈禧，受到慈禧的赏赐。他在宴饮、
10、听戏之后私带几名手下游览圆明园废址。虽然当时的圆明园已被英法联军焚毁成为废墟，但仍然还是皇家禁苑，像李鸿章这样的宠臣，也因私闯禁苑的罪名，受到罚俸（fng，薪水）处分。今天驰誉世界的颐和园，不过是圆明园的一个外围园林，由此可以想像昔目的圆明园该是何等的宏伟和壮观，而今天呈现在我们面前的却是一片废墟。1860年第二次鸦片战争时，英法联军侵入北京，根据当时的一位英国军官回忆，“9月4日，联军司令部正式下令，可以自由抢夺，每个人都腰囊累累，满载而归。”当英军吹集会号时，一个师的军队，每个团能准时报到者不到10人，余下的仍在抢掠之中。1861年1月14目，英国泰晤土报刊载了以北京和平为题的通讯，其中谈
11、到当时圆明园被掠夺的情况时说：“在场的每个军人都掠夺很多。在进入皇宫的宫殿后，谁也不知道该拿什么东西。为了拿金子，而把银子丢了，为了拿镶有珠玉的饰品和宝石，又把金子丢了，无价的瓷器和珐琅（f lng）器，因为太大，不能运走，竞被打碎了。”掠夺后，指挥官就下令焚烧圆明园。英国人温华尔曾经作过这样的描述：“两天两夜的大火熊熊地烧着，仿佛一张幔（mn）子罩着整个圆明园，并且随着大风，烟雾吹过联军驻扎的营盘，蜿蜿蜒蜒到了北京，黑云压城，目光掩没，看起来仿佛像一长期的日蚀。”这一页帝国主义的侵华史，是中国人民永远不能忘记的。（1） 对于自然段中加横线的部分所运用的说明方法判断最正确的一项是（ ） A .
12、 列数字B . 作比较C . 列数字和作比较D . 列数字和举例子（2） 请根据第自然段内容选择合适词语，将选项序号填入横线上 A深山幽谷B名园胜景C仙宫幻境圆明园造景的意境，多取自神话中的_，或仿历代著名山水画中的_，或采取江南绮丽多姿的_，还兼取了国外古典宫廷建筑的特点，成为当世罕见的园林建筑集大成者。（3） 文中通过一个什么事例来体现圆明园是皇家禁苑，不得擅自入园游览？请尝试用简洁的语言概括回答。（不超过20字） （4） 根据文章介绍顺序，短文先后介绍了什么？（ ） A . 名字由来李鸿章受罚造景意境被掠夺与焚烧B . 修建概况是园林建筑集大成者帝王的专属宫苑被掠夺与焚烧C . 修建概况
13、是园林建筑集大成者李鸿章受罚昔日的宏伟壮观（5） “这一页帝国主义的侵华史，是中国人民永远不能忘记的”中的“这一页帝国主义的侵华史”在文中指的是什么？ （6） 有人主张重建圆明园，有人反对。你的意见呢？请结合课内阅读和课外阅读两个文段，至少提出两条理由。 14. （13.0分） (2018四上鄂托克旗期末) 阅读下文，回答问题为中华之崛起而读书片段从租借地回来后，同学们常常看到周恩来一个人在沉思，谁也不知道他在想什么。直到在一次修身课上，听了周恩来的发言才解开了这个谜。那天修身课上，魏校长向同学们提出了一个问题；“请问诸生为什么读书？”同学们踊跃回答，有的说：“为做官而读书。”也有的说；“为挣
14、钱而读书。”“为明理而读书”周恩来一直静静地坐在那里，没有抢着发言。魏校长注意到了，打手势让大家静下来，点名让他回答。周恩来站了起来，清晰而坚定的回答；“为中华之崛起而读书！”魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟有如此的抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句；“你再说一遍，为什么而读书？”“为中华之崛起而读书！”周恩来铿锵有力的话语，博得了魏校长的喝彩；“好啊！为中华之崛起！有志者当效周生啊！”是的，少年周恩来在那时就已经认识到，中国人要想不受到帝国主义的欺凌，就要振兴中华。读书，就要以此为目标。（1） 联系上下文理解词句。“有志者当效周生”的意思是_。“静静地”看出周恩来_
15、。“铿锵有力”是指_。（2） 本文中的第1自然段在全文中是_段，起到_的作用。 （3） 周恩来为什么立下“为中华之崛起而读书”的志向？你觉得他是一个怎样的人呢？ （4） 朗读第7自然段是，应该这样读_A . 魏校长受到感染，读出佩服和赞叹的语气。 B . 魏校长吃惊，要读出惊讶和疑惑的语气。（5） 作为青少年一代的我们，读书的目的又是为了什么？写下来。 （6） 周恩来小小年纪就立下了这样远大志向，后来为此而努力，并最终实现了自己的理想，这真是_。（格言） 六、 习作（30分） (共1题；共30分)15. （30分） 中秋节是中华民族的传统节日，每到这一天，许多远离家乡的人，纷纷赶回家中，与亲人
16、欢聚一堂过团圆节。今天我们就围绕“中秋”写一篇习作，题目自拟。第 11 页 共 11 页参考答案一、 选择题（每小题2分，共20分） (共9题；共20分)1-1、1-2、2-1、3-1、4、答案：略5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、二、 判断题（每题1分，共8分） (共1题；共8分)10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、三、 课文回顾（每小题2分，共12分） (共1题；共12分)11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、11-6、四、 句型转换（每小题2分，共8分） (共1题；共8分)12-1、12-2、五、 阅读理解（共26分） (共2题；共26分)13-1、13-2、13-3、13-4、13-5、13-6、14、答案：略六、 习作（30分） (共1题；共30分)15-1、
内蒙古巴彦淖尔市五年级下学期语文期中测试试卷
