部编版八年级语文上册教学工作计划

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1、2017年八年级语文上册教学工作计划一、指导思想本期的语文教学工作以语文新课程标准为指导，以学校的工作计划为依据，切实提高自身的业务知识水平和教育教学能力，落实常规工作，扎实基础。对于八年级学生一方面继续坚持语文基础知识的教学；一方面增加课外阅读量，丰富学生的阅读积累，有的放矢地进行写作训练，口语交际训练,开展综合性学习活动,全面提高学生的语文素养。使学生的现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力得到提高，具有初步的文学鉴赏能力和阅读课外文言文的能力。掌握语文学习的基本方法，养成自学语文的习惯。二、学情分析本学期我继续担任2019级2班的语文教学工作。从学生的基础来看，学生的语文成绩和语文素养很

2、不乐观。学生的口头表达和书面表达能力都不高，自主探究合作的能力也不行，大多学生在以前都是接受式学习，所以，八年级语文教学的道路可谓任重而道远。本学年按照新课标的理念和要求认真工作，着眼于全面培养学生的语文素养，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的方式，为社会主义建设培养有用的人才。三、教材分析本册教材是2017年全新改版，仍然分为六个单元，六个单元的主题可以概括为新闻之窗、人格之魅、山川之美、人间之情、说明之笔与经典之粹。通过本册教材教学，要求学生了解两种文体：记叙文和说明文；同时相应地了解两种表达方式：记叙与说明。从八年级上册开始，古诗文和现代文分编。古诗文单元课文的选编主要是

3、从文章的难易程度以及课程目标这两个方面来考虑的。本册古诗文课文的编排方式跟前两册显然不同；前两册是分散在各个单元里，每单元一篇；本册则是单独组元。这个变化表明：过去一年里的古诗文的教学只是“入门”的准备，而本册则是“入门”的正式启动。 写作、口语交际与综合性学习。本册教材中写作有六个单元安排，体现出新版教材对写作的重视，并结合本单元课文文体特点进行写作；使学生能做到学以致用。口语交际安排了两个单元，分别是第一、五单元；与以往教材相比显示出对口语交际的重视；综合性学习安排了三个单元，分别是第二、四、六单元。活动注重中国传统美德与文化的熏陶。四、教学目标 （一）掌握和运用知识能力的目标:1、掌握八

4、年级上册语文所要识记的生字的字音、字形、字义。2、学习朗读方法，注意语气的停顿、转折，感情的转化，为培养学生语文语感打下基础。3、了解写作的基本技巧，理解文本的思想内容和文章的思路，并且阅读大量的课外读物，提高文字敏感度和对文本理解的深度，体会其情感。4、培养良好的学习语文的习惯。养成边读边圈点，敢于提问，敢于发言。（二）情感态度价值观目标：在语文的教学过程中，要进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生对祖国语言的热爱，促进学生形成良好的人生观。要培养学生自主、合作、探究的能力，积极开发学生的创新能力以及创新精神。五、教学重、难点 1、要求学生掌握八年级(上)阶段要求掌握的生字词的音义,并学会运

5、用。 2、学习本册书上的课文,完成本学期的教学任务。3培养学生良好的语文学习习惯,掌握常用的学习方法。 4、培养学生语文朗读能力,使之能有感情的朗读课文,为培养学生语文语感打下基础。 5、大量阅读课程标准要求的课外读物,增加阅读量。 6、指导学生理解课文中的文战的主题含义和丰富的思想感情。7、培养学生良好的语文素养，语文学习中贯穿情感教育和道德教育。六、教学措施 1、重视学生的学习习惯的培养，促进学生良好学习习惯的养成。2、营造轻松、活泼的自主学习氛围，让学生在学习中学知识，在生活中学道理，促进学生形成良好的人生观。 3、改进自己的教学方法，用新课程理念指导教学，及时发现教学中的问题，并进行反

6、思。 4、指导学生进行朗读训练，要求学生能普通话正确、流利、有感情的朗读。可以在课外组织朗读比赛或者是演讲比赛，促进学生之间的相互交流。 5、建立合作小组，加强学生之间相互合作的能力。 6、督促学生阅读大量的课外读物，写读书笔记，在课堂上与同学们分享自己的学习心得，进行交流。背诵名篇名句，并进行默写。7、强化作文方法指导。作文教学以学生“写自己”为主线，贴近生活实际，富有生活气息，灵活命题，形式多样；尝试互批共批，以改促写，有效提高作文水平。 8、发动学生自主学习。学生实行分层目标教学，根据教学内容对不同层次的学生进行分层分组，建立若干学习小组；抓好学习小组建设，发挥不同层次之间的学生互学互惠

7、，尤其关注低起点水平的学生，力争整体提高。七、教学进度安排单元课文内容课时时间安排第一单元新闻之窗1消息二则 我三十万大军胜利南渡长江/毛泽东人民解放军百万大军横渡长江/毛泽东2首届诺贝尔奖颁发3“飞天”凌空跳水姑娘吕伟夺魁记/夏浩然、樊云芳 4一着惊海天/蔡年迟、蒲海洋 活动：新闻采访写作：学写消息口语：讲述我的一位朋友11课时第二单元人格之魅5藤野先生/鲁迅 6回忆我的母亲/朱德7美丽的颜色/艾芙居里 8列夫托尔斯泰/茨威格写作：学写传记综合性学习：人无信不立12课时第三单元山川之美9三峡/郦道元 10短文两篇 与谢中书书/陶弘景记承天寺夜游/苏轼 11与朱元思书/吴均 12唐诗五首写作：

8、景物描写要抓住特征名著导读：红星照耀中国课外古诗词诵读14课时第四单元人间之情13背影/朱自清14白杨礼赞/矛盾15散文两篇 永久的生命/严文井 我为什么而活着/罗素16昆明的雨/汪曾祺写作：语言要连贯综合性学习：我们的网络时代11课时第五单元说明之笔17中国石拱桥/茅以升18苏州园林/叶圣陶19蝉/法布尔20梦回繁华/毛宁写作：说明事物要抓住特征口语：复述学习语文的那些事转述亲人的嘱咐名著导读：昆虫记13课时第六单元经典之粹21孟子二章 富贵不能淫天降大任于是人也22愚公移山/列子23周亚夫军细柳/司马迁24诗词五首写作：表达要得体综合性学习：身边的文化遗产课外古诗词诵读14课时2017/9/1