计算机科学与技术学院《本科生课程实验规范化要求》

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1、华中科技大学计算机科学与技术学院本科生课程实验规范化要求计算机科学与技术学院2012年2月课程实验是教学计划中的的重要实践环节之一。为了进一步加强本科生课程实验教学工作和规范课程实验报告书写格式，提高课程实验的教学质量，计算机科学与技术学院参照华中科技大学实验教学工作管理办法，结合计算机科学与技术学院专业课程实验的特点，特制定计算机学院本科生课程实验规范要求，望各位指导教师和学生参照执行。1 课程实验工作内容与标准课程实验的目的主要是通过课程实验环节实践活动，培养学生理论联系实际、提高学生实践能力和创新能力，并培养技术总结和撰写报告的基本技能。课程实验教学工作需要完成如下内容：制定符合学校统一

2、格式要求的课程实验教学大纲教学大纲包括课程名称（中英文）、课程编码、课程性质、学时学分、适用专业、配套教材(讲义)与指导书、实验课的任务及性质与目的、实验课的基本理论、实验方式与基本要求、考核方式与评分方式和实验项目设置与内容提要。详细格式见附件A。课程实验指导书指定正式出版的或导师编撰的课程实验指导书，作为学生课程实验的重要参考资料之一。制定课程实验任务书课程实验任务书应该包含课程实验的题目名称和内容要求。根据课程特点，实验可以提供多个内容，明确每个实验的类型和必做或选做。其中，实验划分为演示性、验证性、综合性和设计性四种类型。课程实验评分标准制定科学的、可操作的课程实验评分标准。应采用课程

3、实验的质量测评和课程实验报告的质量评价两类评分标准指标，进行课程实验综合评分。课程实验报告的质量评价之评分权重不低于20%。课程实验报告在课程实验导师指导下，学生完成撰写符合规范要求的课程实验报告。2 课程实验报告文本结构及写作规范2.1报告结构概述报告内容以文字为主，图表为辅。课程实验报告须包含以下内容，并依序装订成册。其中，参考文献和附录部分依据各课特点自行确定选用。纸张规格均为A4。(1) 封面(2) 目录(3) 正文(4) 参考文献(5) 附录2.2封面课程实验报告采用统一封面（详见附录B）。学生需要填写课程名称、专业班级、学号、姓名、指导教师和报告日期。其中，课程名称是指课程实验所属

4、的课程名称，如：计算机组成原理课程实验的报告，填写“计算机组成原理”； 专业班级填写“专业名称+班级编号”，如：“计算机科学与技术200602班”。2.3目录目录是课程实验报告的纲要。正文的各级标题（一般最多取三级）、参考文献和附录都应编入目录，但目录本身不出现在其中。目录要求层次清晰，含标题及对应的起始页号。目录的最后“参考文献资料”和“附录”无章节号。课程实验报告正文、参考文献和附录页面，使用“1，2，3， ”编连续页码。页码应标在页面的右下角。目录中正文的各级标题名称、参考文献和附录及其对应的起始页号，务必与报告中正文的各级标题名称、参考文献和附录及其对应的起始页号保持一致。2.4正文正

5、文应按目录中编排的章节依次撰写，要求计算正确，论述清楚，文字简练通顺，插图简明，书写整洁。文中图、表按制图要求绘制。课程实验报告目录框架建议详见附录C。因为实验类型和课程不同特点，每个实验详细提纲，或在指导教师的指导下由学生自行拟定，或由指导教师统一规定。正文统一采用小四号宋体/Times New Roman和1.25倍行距。2.4.1正文章节标题报告章标题称为一级标题，章内小节标题依次分为二级标题、三级标题等。一级标题的编号用数字1，2，编制；二级标题的编号用1.1，1.2，编制；三级标题的编号用， 编制；四级及以后各级标题可依此类推。建议标题不超过3级（如），超出部分可根据需要使用(1)，

6、A，a)，等形式描述。标题编号与标题文字之间均用空格隔开，如：“1 引言”、“2.1 需求分析”。报告正文的一级标题（章）须另起一页居中排版。2.4.2正文中的图正文中所有插图要求图面整洁，布局合理，线条粗细均匀，圆弧连接光滑，尺寸标注规范。所有曲线、图表、线路图、流程图、程序框图、示意图等不准徒手画，必须按国家规定标准或工程要求采用计算机或手工绘制。所有插图均应有图号和图名。图号按章编，如第2章的图为图2.1、图2.2、，第3章的图为图3.1、图3.2、等。图名是插图的名称，扼要概括图的内容，字数不宜太多。图号和图名写在图下方，并相对于图居中排版。少数图有图注，图注写在图下面且字号应比图号、

7、图名的字小一号，图名和图注后面均不加标点符号。所有插图均应在正文中予以引用。引用某插图时，一般写为“见图x.y”或“图x.y是”。正文中的插图均须安排在文中第一次引用到该图的正文下面，要求先见文，后见插图，且图一般不跨页绘制。图中文字、图号和图名，统一采用小五号宋体。2.4.3正文中的表表格由表号、表名、表头、表身等组成。表号按章编，如第2章的表为表2.1、表2.2、，第3章的表为表3.1、表3.2、等。表名是表格的名称，扼要概括表的内容，字数不宜太多。表号、表名放在表的正上方，相对于表体居中排版。表号及表名后不加标点。表头包括栏头、行头，与表身一起构成表格的主体。表中的竖称为栏，横格称为行。

8、表身的内容，一般包括：数据、文字、公式和表图等。表内的数据对应位要对齐。少数表有表注，表注写在表下面且字号应比表号、表名的字小一号。所有表格均应在正文中予以引用。引用某表格时，一般写为“见表x.y”或“表x.y是”。表格应尽量靠近正文的叙述，一般应先见文，后见表，表不跨节。表格允许转页。表格转页部分可以不写表号和表名，但要重复书写表头，并在表头右上角写“（续）”字标注。表中文字、图号和图名，统一采用小五号宋体。2.4.4正文中的公式公式一般另行居中写，公式末不加标点。若公式前有文字，如例、解、证、假定等，文字顶格写，公式仍居中写。一行写不下时，公式允许转行。公式转行需处理得当，做到既意义正确，

9、又使版面美观匀称。公式要有编号，公式编号按章编，如第2章的公式为(2.1)、(2.2)、，第3章的公式为(3.1)、(3.2)、等。公式编号写在公式右侧行末顶边线，并加圆括号。公式一般应在正文中予以引用，引用时以公式编号指示公式。正文中常有公式中表示量的符号说明，采用“式中”二字作为标志。一般可写成接排形式，如“式中，A指；B指”。2.5参考文献参考文献属于正文后的辅文部分，是正文中对某一著作或论文等文献内容的参考或借鉴过的文献。所列参考文献一般只限于作者亲自阅读过且发表在公开出版物上的文献，非此类文献一般不能作为参考文献，慎用互联网上的文献。文后所列参考文献是报告中引用文献出处的目录表，务必

10、在正文中出现过引用标识。所列示参考文献时，要求著录项目齐全，格式规范，其要点如下： 允许列入公开出版的图书、期刊的文章、专利、硕士和博士论文、科技报告等。未公开发表的文章和非正式出版物等请勿列入。 文献的著录项目及其次序，有以下几种情况：A 图书：序号 作者.书名.版本(第版).译者.出版地:出版者,出版年：起页-止页B 期刊：序号 作者.文章名称.期刊名称,年号,卷号(期号)：起页-止页C 会议论文集：序号 作者.文章名称. In(见):整本文集的编者姓名ed.(多编者用eds.).文集名.会址.开会年.出版地：出版者,出版年：起页-止页D 专利：序号 专利申请者.专利题名.专利国别,专利文

11、献种类,专利号,出版年：起页-止页E 学位论文：序号 作者.题名:博士或硕士学位论文.保存地点:保存单位(如华中科技大学),年份.F 网页: 序号 URL: 网络地址，如 所有参考文献均应在正文中予以引用，引用方式分以下两种情况：A在正文中附注参考文献时，把所有文献的号码连方括号一并放在加注处的右上角，例如：“TCP/IP3-6,9是”；B所提及的文献作为叙述文中的直接说明语时，则其编号连方括号应与正文并排，例如：“见文献2,3-6”。 方括号内可为单个文献的编号，如2；也可为若干参考文献编号的罗列，如2,6,9；也可为用“x-y”表示的序号区间，如3-6；或以上形式的组合，如2,3-6。(4

12、) 其它注意事项：A 序号编制顺序：参考文献的序号依据引用先后编制，即第一篇被引用的参考文献编号为1，第二篇被引用的参考文献编号为2，依此类推；B 文献若属第1版，则参考文献著录项目“版次”一项可略；C 若为多作者的文献，则作者间用逗点“,”隔开。作者超过三个时，只著录前3个，其后加“等”(英文用“et al ”)。外文作者采用姓在前、名在后的书写形式。外国人的名可以缩写为首字母，缩写的名后不加圆点“.”；D 无出版地者要注明“出版地不详”或与之相应文字（英文用S.L.），无出版者要注明“出版者不详”或与之相应文字（英文用S.N.）；E 网页作为参考文献，除非必要，尽量少用。F 参考文献引用时

13、标注位置不能在章、节的标题上，如“2.3 软件测试方法概述1,3-6”为不正确的标注，必须引用在正文的文字段落中；同时标注位置要在句末的标点符号以内，不能先写标点符号，再标参考文献，如“网络协议TCP/IP等。3-6,9” 亦为不正确的标注。所列参考文献统一采用小四号宋体/Times New Roman和1.25倍行距。2.6附录附录属于报告的辅文部分，非必须内容。只列入不便编入正文但与正文有关的参考文件以及其它提供查核的索引、文献、图表、计算机程序、测试模拟数据集与测试结果、系统技术文档、主要设备、仪器仪表的性能指标和测试精度等各类资料和数据。但一般在通用手册或图书中可查到的内容不必编入。附

14、录应另起一页，以“附录X”形式单独编顺序号（如附录1、附录2等）。3 课程实验其它相关要求3.1课程实验提交的资料完成课程实验工作后，每名学生将提交纸质打印本次课程实验报告，并以班级为单位刻录包括课程实验报告在内的相关电子版的资料光盘。每个同学的相关电子版的资料，存放在以“学号+姓名”为名称的文件夹下。光盘中相关电子版的资料，可以是源程序、目标程序和操作手册等内容。3.2指导教师的职责根据学科发展，负责适时修订教学大纲内容。负责制定并下达课程实验任务书。课程实验任务书应该包含课程实验的题目名称和内容要求。负责课程实验全程指导，包括课程实验任务讲解、实验过程答疑、报告撰写详细提纲和报告格式规范化

15、指导。负责课程实验成绩评定与工作总结。附录A 华中科技大学实验教学大纲格式一、有实验的课程名称：（中、英文）二、课程编码：（以培养计划为准）三、课程性质：(必修/选修)四、学时学分课程总学时： 总学分： 实验学时： 五、适用专业：六、本实验课的配套教材、讲义与指导书（注明作者、出版社、出版时间）七、实验课的任务、性质与目的八、实验课的基本理论九、实验方式与基本要求十、考核方式与评分方式十一、实验项目设置与内容提要序号实验项目名称内容提要实验要求实验类型计划学时每组人数主要仪器设备所在实验室1注：实验类型应为演示性、验证性、综合性、设计性四种类型之一。实验要求填必做或选做。附录B：课程实验报告标准封面课 程 实 验 报 告课程名称： 专业班级： 学 号： 姓 名： 指导教师： 报告日期： 计算机科学与技术学院附录C：课程实验报告目录框架建议小四号 宋体居中 小三号 宋体加粗正文用阿拉伯数字编制页码