学校师德师风自查汇报四篇

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1、学校师德师风自查汇报四篇 范文一：本学期，我利用课余时间认真学习了泰州市教育局有关深入加强师德建设的意 见、泰州市中小学老师违反师德行为处理暂行措施和泰州市有关严禁中小学老师从事有偿补课的暂行要求，使我提升了思想认识，深入加深了对老师这 一职业的了解，老师队伍素质的高低直接关系教育事业的成败，老师队伍思想道德建设的方向决定着学校精神文明建设的性质和方向。作为一名从教多年的老师，在 这次自查自纠活动中，我关键从以下多个方面来评析自己、审阅自己。我认为自己还存在以下多个方面的问题:1、政治学习有些松懈，思想认识不到位。2、教育教学方法还有些不妥当的地方,教育教学效果还不够理想。3、课堂教学方法简单

2、,观念还未根本转变,还有些不太适应课改的要求。4、对学生德育工作还不够重视,做的还不细致.。5、工作作风不够扎实，碰到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想。在教学实践中有时畏首畏尾，不能大刀阔斧地开展工作。对学生的思想动态了解得还不够，所以处理学生的思想上的问题经常不能得心应手。针对以上存在的问题,我决心采取以下方法进行整改:1、加强学习 依法执教首先，社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大。不学习，就跟不上时代的步伐。因此我不停加强教育教学的理论知识的学习，吸收新的教育思想、教育理念、 教育模式，教育方法和教育路径。在业务上经过学习在教学方法不停有新思绪、新突破，再上新台阶。其次，多年

3、来的从教，使我认识到：只有在平凡的岗位中踏踏 实实的工作，默默无闻的付出。并自觉遵守老师法，以它为准则，时刻提醒自己要依法执教。这么的人生才会过的充实有意义。2、爱岗敬业 教书育人我热爱教育，热爱自己所从事的工作，热爱我们的学校。所以，不管在什么时候、什么地方，我全部要将校内的利益放在第一位，时刻以“校荣我荣，校衰我耻”的 精神来指导我。在认真备课的基础上，不停探索，大胆创新。工作中本着“心中有目标，眼中有孩子”的标准来设计教学活动。3、热爱学生 友好发展关心、热爱孩子是老师最基础的天职。在每次的活动中，我全部要以尊重孩子、热爱孩子为出发点，坚持“一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子”，对

4、学生严格要求，耐心教导，不讽刺，挖苦，歧视，不体罚和变相体罚，使孩子们愉快茁壮地成长。4、重视小节 修炼人格教育无小事，老师的一言一行全部是孩子关注的方面，往往起着一个潜移默化的影响作用。而这些作用又往往是经过那些看似不起眼的细节实现的，因为孩子眼中的 老师全部是详细的，而老师又是孩子心目中的“权威式人物”。因此，我时刻铭记从我做起，从小事做起，从今天做起!以本身良好的师德形象带动孩子。5、尊重家长 服务家长家长是我们搞好工作的有力后盾，所以，在工作中，我会立即和家长沟通，认真听取家长意见和提议，取得支持和配合，不指责、责备家长。而且在语言交流中，以平和、委婉、真诚、用诚意使家长信任我。6、廉

5、洁从教，不谋私利自觉抵制社会不良风气影响，不对学生进行有偿补课和收取额外的酬劳。和家长交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教。三、以后的努力方向：要更深入认真加强政治理论学习，立即掌握党的工作关键方针，和党中央保持高度的一致。从思想上行动上提升自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思 想。提升自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥勇于和一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。总而言之，师德 要从小事做起，从我做起，只有不停学习，努力探索;才能外树形象，内强素质。在深化教育改革的今天才能不会落伍。我决心以后愈加努力学习，用当代教育思想 武装自己，愈加深入细致地

6、做好学生的思想工作，以自己的人生魅力去影响感化每一位学生，让学生在宽松愉快的环境中接收良好的教育。范文二：为全方面落实落实市教育局有关全市教育系统深入开展师德建设活动实施方案的活动要求，切实加强我校的老师职业道德建设，提升老师的法纪观念，形成以身 示范、以德施教的良好教风，为此，我校认真组织并扎扎实实地开展了师德建设活动。加强师德建设，不是一个新话题，而是老生常谈的话题。多少年来，各级各类 学校全部在重复强调并年年开展活动，但我的感觉是雷声大雨点小，上级要求得紧部分、严部分，学校就开展得深入部分，轰轰烈烈部分。因此这几年即使取得了部分 成绩，但各所学校仍有部分问题存在着，如有的老师存在着拜金主

7、义和自由主义倾向，为师不廉、为师不正、以教谋私等等。这些现象全部严重损害了老师队伍的群体 形象，抵毁了学校的声誉。从今年市教育局召开的一系列的相关师德师风建设的会议及专门成立师德办公室这些举措中不难看出，市教育局党委领导对加强师德建设 工作的高度重视和切实抓好此项工作的力度。我作为一名基层学校的领导有什么理由不带头做好这项工作呢?老话说得好：“火车跑得快，全靠车头带。”下面我就 自己在开展师德建设工作中经过学习培训所得到的体会和在开展批评和自我批评活动中所查找的问题揭示出来，使自己在以后的工作中加以纠正和改善。一、清醒地认识到了加强师德建设的主要性和必须性中小学老师职业道德修养指出：爱岗敬业精

8、神是师德的关键内容。爱岗敬业作为老师职业道德的基础规范，是做好教育工作和推行其它老师道德规范的思想前提，老师只有具有了爱岗敬业精神，才能热爱学生、严谨治学、廉洁从教、为人师表、为祖国培养高素质的人才。1、 老师要做到爱岗敬业，首先就应该热爱教育、热爱学校，树立坚定的教育事业心。只有真正做到甘愿为实现自己的社会价值而自觉投身这种平凡工作，对教育事业心存敬重，甚至能够以苦为乐，以苦为趣，才能产生巨大的拼搏奋斗的动力。蚂蚁河乡徐继迎老师几十年如一日甘于清贫、甘于奉献的感人事迹不正是这种精神的详细表现嘛?老师的劳动是平凡 的，但老师在精神寄托方面有育天下英才的自豪感，在人际沟通方面有师生相处融洽友好的

9、亲切感。因为老师使无知的玩童变成了优异学生，使迷惘的青少年成为祖 国的栋梁，因此工作虽苦但应乐在其中。2、老师要做到爱岗敬业，还要热爱学生。老师对学生的爱，和通常的人和人之间的爱有所不一样。它不 是于血缘关系，也不是于老师的某种单纯的个人需求，而是于人民老师对教育事业的深刻了解和高度责任感，于老师对教育对象的正确定识、满腔 热情和无限期望。所以，我们说，师爱是一个充满科学精神的、普遍、持久而高尚的爱。老师越是满怀深情地去爱学生，就越能赢得学生对自己的爱，良好的师生关 系就越是能快速地确立起来并得到健康的发展。苏霍姆林斯基曾经说过：“我一生中最关键的东西是什么呢?我会毫不犹豫地回复：热爱儿童。”

10、可见，乐于把爱奉 献给全体学生是我们必备的道德素质，我们必需热爱学生，尊重学生的人格和自尊心，尊重学生的个性、兴趣和隐私。只有这么，才能建立一个平等、友好的师生关 系，才能培养出社会主义当代化建设所需要的合格的接班人。二、端正态度，认真查摆，有则改之，无则加勉在开展师德建设活动中，我能认真学习方案要求和精神实质，正确了解开展师德建设活动的意义和目标，立即召开全校老师动员大会，使全体老师明确此次活 动的主要性，要讨教师以中小学老师职业道德规范、白山市中小学老师行为准则为准绳，牢靠树立热爱学生教书育人，爱岗敬业刻苦钻研，务实创新甘于奉 献，廉洁从教为人师表，遵纪遵法老实守信五种职业精神，切实提升本

11、身的职业道德水平，并和她们签定了师德承诺书。经过召开家长会，向家长发放师德承诺书和 调查问卷，向全校学生发放调查问卷，了解和掌握老师们在家长和学生心目中的地位和形象情况;经过座谈，了解和掌握家长和学生对学校工作的意见和提议;经过 向社会公开师德师风建设监督电话，设置举报箱，便于掌握信息立即纠正和处理问题。在查摆过程中，我们本着实事求是、“金无足赤，人无完 人”。在实际工作中，我并不是每项工作全部做得尽善尽美的，有时存在懒惰和得过且过心理。首先在今年的教研年活动中，尽管自己能深入教学第一线和其它领导和 老师一道听课、评课，同其它领导一起研究教研年的详细事宜，但总的来说对这项工作的重视还不够、认识

12、还不足，有点厌烦心理，不能很好地深入进去，吃透方案 精神，总以为自己宏观调控就行，无须事必躬亲。其实教学工作才是学校工作的生命线，是校长工作的第一要务，不抓好教学，不提升教学成绩，何谈学校的发展? 何谈办人民满意的教育?其次，在工作方法上还有所欠缺。我即使有为老师、为学生服务的意识，但一工作起来有时就有急躁情绪，遇事不够冷静。缺乏亲和力，使 有的年轻老师惧怕我。另外，我对每项工作全部有部署、有要求，但检验、落实得不够，使得部分老师有违反师德的现象：部分老师坐着上课、上课接听电话、私自串 课等。这些全部是我在以后的工作中需要深入纠正和改善的方面。一个好校长，应该含有独特的创新管理能力和人格管理魅

13、力，并用其优秀的办学思想和理念引领全 体老师培养学生、发展学生，使全校师生在一个友好、温暖的大家庭中享受愉快、享受阳光，所以，让临城小学成为全校师生成长的愉快家园是我以后的奋斗目标， 我将在这条充满期望的道路上努力探索、乐此不疲!职业学校师德师风自查汇报为了深入加强师德师风建设，切实处理我校师德师风建设中存在的部分问题，构建师德师风建设的长期有效机制，宣传和发扬优异老师的优秀事迹，做到好事有些人夸，坏事有些人抓的良好气氛，依据浙江省教育厅和市、区教育局有关做好中小学老师XX年师德专题培训的通知精神，结合学校的实际情况，学校开展了切实有效的师德师风建设，现将相关情况汇报以下：一、 建立了符合职校

14、特色的师德师风规章制度全校教职员依据学校的规章制度切实推行本职员作，为人师表、教书育人、无私奉献，表现了良好的师德师风，详细表现为：1、德育首位，表现良好师德。学校自1983年建校以来，历任校长(四任)全部很重视老师的师德教育，也很重视对学生的德育教育。她们虽采取不一样的方法，但取得了一样的教育效果，培养的老师和学生均很优异，从学校调出的林彬、林国红、叶剑勇、牟宣林等均在黄岩的教育界有一定的影响力，近几年调到一职校的老师，她们普遍反应二职校的老师会吃苦耐劳、无怨言、做事扎实，同时二职校(农技校)毕业的学生在各行各业也作出了不错的成绩，有相当部分毕业生的资产规模超出千万元甚至上亿。详细做法：树立

15、劳动观念，培养师生的吃苦耐劳的精神品质，从八、九十年代师生共同种柑橘、实用菌、喂养动物到现在的师生一起进行绩效检验、学生晚上的自主管理。经过一系列的校园文化活动，表现尊师爱生的高尚品德。每十二个月固定开展的校园文化活动有全校元旦文娱汇演、红五月艺术节、国庆大合唱、校园吉尼斯活动等，这些活动全校师生一起参加，经过活动促进了师生的友情，陶冶了师生的情操，表现尊师爱生的高尚品德。 经过课堂、课余的谈话沟通活动，表现人的价值观、世界观。如学校实施的德育导师制、全员德育活动等。经过大规模课外活动，表现师生各项潜能的充足发挥。经过三驾马车，表现学生的自我管理、培养学生的管理能力。2、教学主位，培养高尚师德

16、。职业学校的课堂教学要重视学生的个性发展，强调学生的动手能力培养，经过一系列的教学手段、教学方法及采取优秀的教学理念，摒弃普高的题海战术，把学生从死读书中解放出来，让学生在课堂上动起来、讲起来、做起来、讨论起来，甚至把课堂交给学生，让学生组织讲解，这么就活跃了课堂气氛。学校这几年采取的项目教学法、实践教学法、生本教学法，以后我们要向仿真教学等优秀的教学方法前进，要不停学习和应用优秀的教学理念。老师没有学习精神，没有高尚的师德是行不通的。3.活动本位，陶冶情操。学校或学校工会常常组织全校教职员主动参与各项有益的活动，培养教职员的团体意识、集体观念和主人翁的责任感，经过一系列活动，陶冶教职员的情操

17、。如学校要求全校老师一月一活动(趣味、体育、健身)，每十二个月一次的“慈善一日捐”活动，每学期一次的美化办公室评选，主动参与师德知识竞赛等。学校经过德育、教学、活动等一系列的规章制度，规范了老师的行为，我校老师从未有体罚和变相体罚、歧视学生，对学生使用威胁性、欺侮性的语言和动作，从未接收过学生家长的礼品、礼金，没有有偿家教或补课，没有推销或强制销售教辅材料。学校详细的规章制度有：老师手册、老师百分考评、德育导师制等等。二、师德师风的培训情况除学校每十二个月组织老师主动参与教育局的师德培训，还要讨教师在暑假期间自读一本教育类书籍，并撰写读书心得，老师对该项读书活动全部很主动，有的去书店买书，有的

18、去图书馆借书，而且立即上交读书心得(前几年上交给郑康年邮箱并打分)，而且质量均很高，比如吴小红老师的赏识你的学生、陈慧老师的最震撼的心灵教育等文章写出了自己读书的真情实感。XX年，有6位老师把自己的读书心得在全校老师会上交流。XX年，依据教育局的统一布署，我校在8月2628进行了为期三天的暑期师德集中培训，26日听汇报，27、28两天学校组织了校领导对全校老师进行师德强化学习，蔡朝晖校长就学校德育、教学、就业培训作了全方面的分析和布署，李金来副校长作了做一个会经营的班主任的专题汇报，陈学文副校长做了抓好教学常规管理 提升教学质量的专题汇报，并在每日下午进行分组讨论，使广大老师明确了自己的目标和

19、任务，提升了师德修养。同时，每学年开课时，学校召集各部门对新分配和新调入的老师进行学校规章制度、学校的实际情况、学校的招生情况和生源情况、学校采取的教学手段和教学方法等进行具体的解读，为新老师快速进入工作状态作好充足的准备。每学期开课时，学校德育部门召开班主任会议，对班主任进行上岗培训，着重介绍班级管理的方法和手段，同时要求班主任含有高尚的道德情操，一切为了学生成长的教育理念，要有奉献精神。三、师德师风的监督情况及奖惩情况学校依据黄岩区教育局XX年102号文件精神，专门成立了师德师风监督管理小组，由蔡朝晖校长任组长，副校长及工会主席任副组长，详细由工会负责落实，对老师中出现的违反师德师风的行为

20、和现象立即加以阻止，学校办公室负责学生、家长和社会对学校和老师的师德师风情况进行调查问卷，搜集学生、家长和社会对学校的反应，并立即加以查处和整改落实，这项工作已圆满完成，但没有反应本校老师的师德师风问题。对师德师风的奖惩情况，学校工会和办公室对涌现出来的师德优秀分子、师德优异经典立即加以宣传和表彰，制造舆论导向，引导全校老师学习优秀，同时学校把老师的师德表现作为其本人的业绩考评、职称评审、岗位聘用、评优奖励的首要内容，对师德考评不合格的老师实施“一票否决”。但学校到现在为止，没有行使过“一票否决权”，这说明了全校老师师德的高尚。四、取得的成绩和存在的不足之处经过多年来我校师德师风的建设，涌现了

21、一大批师德高尚、为人师表、以身作则的优异老师，这是我校的一支强大的力量，她们用自己高尚的理想、坚定的信念、高尚的情操、模范的行为潜移默化地去感染学生、陶冶学生，使学生有纯正的心灵。我校的陈名莉老师，她2021年被评为区师德优秀个人，她默默无闻的工作，脚扎实地，任劳任怨，用高尚的心灵去感染学生，使原先全区中考成绩最差的烹饪旅游班成为现在在台州各大酒店有著名度的厨师及骨干人员，再如我校的刘璟老师，她用自己感人的事迹，辛勤的劳作，使她所带的班级在学校、区的各类比赛中一再获奖，她本人在XX年区师德演讲比赛中获二等奖。即使我校师德师风教育每十二个月以不一样的形式在进行，但资料的积累、优秀事迹的立即宣传及

22、表彰，师德和师风的监督和查处力度等方面有待于深入提升。小学学校师德师风自查汇报伟大的人民教育家陶行知先生曾说过“学高为师，身正为范。”她告诉我们要有精深的专业知识，广博的科学文化知识，才能够做传道授业解惑的老师;孔子说过：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”老师应到处作学生之表率，用自己的实际行动来影响学生，让她们在潜移默化中受到感染，养成良好的行为习惯，学会做人。在“师德师风提升年”工作中，我校紧紧围绕“学高为师，身正为范”，要求全体老师努力提升本身素质，用渊博的知识授业解惑，以高尚的品格率先垂范，努力做一名新时期的德才兼备的人民老师。一、明确责任，制度先行1.加强领导。学校成立师德师

23、风提升领导小组，以校长任组长，将“师德师风”活动列入本校活动的主要内容，切实加强领导。2.落实方法。学校结合本校实际，制订活动方案，形成特色。依据各个阶段的要求立即开展各项活动，切实落实各项方法，不走过场，不走形式。3.强化考评。学校将“师德师风”活动的落实情况，列入绩效考评，并表彰在活动中表现突出的科室和个人。二、以活动为载体，提升师德师风1.开展“校本七训”，深化课堂改革从XX年开始，我校依据青年老师多的实际，坚持以培养青年老师为师训关键。认真开展了：集体备课，“江郎夜话”老师读书讲坛，老师“基础功pk赛”， 每个月撰写教育教学札记，老师轮番上教研课，师徒结对听课、上课活动，全校青年老师比

24、武活动等“校本七训”各项培训活动，取得了良好的成效。2.深入开展“最美*人我们的价值观”大讨论学校以“追求关键价值，追寻教育理想”为专题，开展“最美*教育人我们的价值观”大讨论活动。做到人人参加，人人有体会、有心得，经过大讨论，提炼出本校老师的关键价值观。3.开展“健康运动，阳光老师”活动学校大力提倡广大教职员开展健身运动，让老师的身心愈加健康，让老师的心态愈加阳光。结合本校实际情况，因地制宜，确定运动项目。如学校每个月一次的老师体育竞技比赛，如羽毛球，跳绳，拔河，广播操比赛等。经过科学健身，提升了老师的健康指数和幸福指数，增强了老师的凝聚力、向心力。4.开展评“最美”，学“最美”活动大力挖掘

25、师德优秀经典，树立楷模，向身边的优秀经典学习。从去年开始，学校认真对应上级精神，主动开展了“最美老师”、“感动校园老师”的评选活动，经过学生、家长、老师的参加评选，选出了相关老师，对其颁发奖状，并在全校范围内进行宣传事迹，开展向其学习活动。今年清明节，学校组织学校部分老师和优异少先队员，前往吴奇龙烈士墓前，敬献鲜花，寄托哀思。并在全校师生中，开展了“继承烈士精神，争做最美人”的活动。5.扎实开展暑期师德培训活动充足发挥师德标兵的影响力和辐射力，推荐老师参与“师德标兵巡回演讲活动”，全校老师以“树师德形象，作师德标兵”为自己的努力方向，全方面提升本身素质。围绕爱心、上进心、事业心、责任心的“四心

26、”评价专题，开展师德师风自评、互评、她评的“三评”活动，全方面开展师德师风评价考评工作。精心设计“三评”活动方案，动员全体教职职员、学生、家长和相关人员主动参加。三、经典案例1.“校园爱心帮帮团”，用爱心为困难群体撑起一片蓝天学校青年老师周平燕，参与了“锦绣*志愿者”义工团体。她在主动参与义工团体各项活动的同时，把这份爱心带到*小学，带动我校师生，在学校提议成立了“校园爱心帮帮团”。“校园爱心帮帮团”，用自己的爱心，尽力去帮助身边的困难群体。她们利用暑期休息的时间，义务帮助后进生为陈庆豪、伍钰莹、王玲玲等后进生无偿补课。使她们感受到了爱的温暖，提升了她们学习主动性。连续两年的重阳节，“校园爱心

27、帮帮团”，全部来到*市*敬老院，探望敬老院的老人，送去了出色的节目演出，为老人送去了温暖。XX年9月15日，“校园爱心帮帮团”联络了锦绣*志愿者群友，和志愿者一道来到*小学六(3)班学生王晨丽(该生父亲因病逝世，姐妹俩和年迈的爷爷奶奶靠目不识丁的母亲抚养)的家中。为她们送去了书籍和学习用具，问询了孩子的生活和学习情况，鼓励她好好学习，叮嘱她照料好刚刚上一年级的妹妹。了解情况后，锦绣*志愿者还当场决定资助姐妹俩每十二个月XX元，到初中毕业。2.“感动校园老师”刘永玉刘老师80年高中毕业，82年成了一名代课老师，今后就和教育事业结下了不解之缘。学生柴佳佳爸妈离异，把她丢给了已年过七旬的姑奶奶，因为

28、缺乏父母的呵护，小佳佳性格孤僻，纪律松懈，常常逃学。刘老师不知多少次到她家中劝其上学，她竟躲到了床底下。刘老师苦口婆心地向她讲道理，并许诺：学习有什么困难，立即给处理。小佳佳最终含着泪水从床底下爬了出来。今后，刘老师不论在学习上还是在生活上，全部给了她更多的爱。小佳佳缺乏学习用具，刘老师就买来给她送去;小佳佳落下了很多课，刘老师就利用休息时间帮她教导;发觉她有进步了，就抓住时机给表彰。在刘老师的爱心召唤下，小佳佳很快地进步了。类似的例子，在刘老师任教的生涯中比比皆是，说起刘老师，从学生到家长，再到学校老师，无不翘起大拇指啧啧称赞。3.以严谨的责任心，为学生平安保驾护航即使，学校常常教育学生放学

29、后要按时回家，有事一定要立即通知家长。但在上学期，我校一名学生在周五放学后，未能按时回家。学校领导知道情况后，立即坐镇学校，通知其班主任从*返回学校，并安排学校周围的多名老师，连夜查询、走访孩子可能去的地方，最终最终在本校另一个年级的同学家中将其找到，当初已是夜里12点多钟。当孩子家长从老师手中接回自己的孩子，连声感谢老师。把学生当成是我们自己的孩子，急家长之所急，为孩子健康成长竭尽全力是我们老师应尽的职责，付出再多我们老师也无怨无悔。四、存在问题1.老师对教育理论的研究依然不够深入，没有从实质上进行深入地研究;2.老师的育人行为有待深入规范(老师在教学中或多或少存在着体罚或变相体罚行为，体罚

30、和处罚的难以界定);3.老师的总体业务水平有待深入提升，尤其是中老年老师，比如参与培训的思想认识不够，多媒体的使用等;4.老师的心理健康需要加强引领、帮助。五、整改方法1.深入加强师德教育，提升老师的职业道德;2.发明良好的学习气氛，提升老师的业务水平;3.完善考评措施，实现老师师德一票否决制;4.经过多个路径关心老师的心理健康。学校师德师风的提升，不是一早一夕的工作，它需要学校全体老师用“大爱之心”武装自己，经过坚持不懈的努力，去践行爱的教育，去撑起一片爱的天地。学校师德师风自查汇报篇一师德是一个老师的灵魂，是搞好教育教学的前提，更是每一位老师的立身之本。我校此次暑期思想纪律作风整理活动的关

31、键目标是经过作风整理，使全校教职职员爱岗敬业意识增强，组织纪律愈加严明，教育教学质量得到深入提升，使学校各项工作更上一个新台阶。作为一名一般高中老师，在此次作风整理中经过认真反思自已思想和工作方面存在的突出的问题，关键从以下几方面来自查自纠，对照检验。一、存在问题1、缺乏依法执教意识。作为一名班主任，在教育学生的过程中，对于部分常常违反校规校纪，屡教不改的学生，总是心躁气急，大声训斥，甚至体罚或变相体罚她们，最终使师生关系形成僵化对立局面。经过认真反思，我深刻地认识到这是一个严重伤害学生自尊的表现。这么不但损害了人民老师作为人类灵魂工程师的光辉形象，而且严重违犯了依法执教的职业要求。2、关心学

32、生不够到位。因为受身为男性老师的身份局限，性格缺乏细心和耐心，对学生要求过于严格。在教育学生的过程中，往往采取宏观管理，对于保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益，经常不重视细节，考虑不到特殊学生，尤其是学困生和贫困生的详细困难，因此让部分学生感受不到老师的温情和关爱，更是难以做到严慈相济，成为学生的良师益友。3、终生学习理念不强。对于终生学习了解不够深刻，在平时的教学中，满足于自己的现实状况，缺乏强烈的求知欲望。总以为自已怀揣本科学历，从教靠近十年，专业知识和教学技能足以胜任目前高中语文教学工作。因此不善于钻研业务，学习优秀的教学方法，累积新鲜的语文知识，虚心向同行取经、交流，做事保守，甚

33、至不懂的问题不敢低头想他人请教，业务水平提升缓慢。4、开拓创新精神欠佳。在语文教学中，备课不下功夫，简单地把备教案等同于抄教案，教案只用于应付学校检验，上课时常信口开河，离题万里，或照本宣科，只向学生传授陈旧僵化的死知识，甚至忽略了学生创新意识的渗透，创新能力的培养，严重违反了素质教育的要求。二、原因分析1、缺乏对教育法律法规的深入学习，尤其对老师法、义务教育法、未成年人保护法、中小学老师职业道德规范、商洛市老师“十不准”等法规和文件的深入学习和深刻了解，因此陷入固步自封甚至违反依法执教的地步。2、对高尚的教育事业和高尚的老师职业认识不深，缺乏热情，总以为现在老师工资和其它行业比起来少的可怜，

34、人家作息是朝九晚五，老师作息却是朝六晚九，心理失衡，总认为工作对得起良心就行了，何况现在的学生大多全部是没良心的“白眼狼”，上街遇见老师连话全部不问，缺乏对老师的起码尊重，因此时常认为对学生关心那么多对干什么。3、首先对终生学习认识不透彻，总以为目前体制下，即便是活到老，学到老，知识再多，能力再强，老爸不是李刚，你家不是银行，也是白搭。其次是老师工作繁重，时间担心，精力不足，况且对继续深造经济负担难以承受，真可谓“有想法，没措施”，甚至为现实中“购置两本书还是扛回一袋米”的问题难以抉择，无可奈何。4、在语文教学中，投入精力，发扬开拓创新精神去搞教学，不仅费时费力，而且教学效果不一定显著，况且现

35、在高考指挥棒仍然指向应试教育。对于学生的作文，思想、内容及形式如若刻意去追求创新，孰不知走的却是险棋，搞不好就会被思想保守的阅卷老师当成异端邪说，绣花枕头，遭到枪杀，一棍子打死。三、改进方法经过两天来的思想作风整理，我深刻地认识到自己思想的落后和浅薄，视野的狭窄和庸俗，知识的陈旧和肤浅。我决定，在以后的教育教学工作中，一定要痛改前非，重新做人，努力加强思想道德建设，深入学习领悟教育法律法规和多种主要文件的精神实质，认真落实依法执教。在管理学生中，果断做到为人师表，把学生当自己的孩子看待，从学习、生活、心理等方面关心每一位学生。深入钻研终生学习的教育理念，不惜金钱，牺牲休息时间把终生学习当终生大

36、事来对待，努力提升自己的专业技能和教学艺术。深入了解xx同志的名言，“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力”的深刻内涵，开拓自己的思想，提升创新能力，培养和挖掘学生在学习上的创新潜能，努力把学生造就成国家需要的创新性人才。篇二我深知作为人类灵魂的工程师，必需含有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，为了培育自己高尚的师德，塑造良好形象，现对本人教育教学方面的情况进行反思回顾，找出缺点和不足，以利以后更正。一、关键存在的问题：1、课余时间，自学不够，学习的层次不高。当今世界瞬息万变，发展快速。要适应这种改变，只有加强学习，重视本身素质的不停提升，做到和时俱进。回顾已走过的路，即使

37、各方面或多或少有一定的提升，但总的来说，进步并不算太大。尤其是在文化素养、科学思想、管理方法、科研能力、学习水平等很多方面还很欠缺，和其它老师相比还存在较大的差距。归根到底是缺乏学习的自觉性和主动性。在工作中忽略了知识能力的培养再造，对学习没有做到长久坚持，总是给自己找借口，由此造成了工作原地踏步。2、做事缺乏预见性。在班级管理中，有时候不能在事情发生之前，对学生进行立即的教育，以预防事情发生，而是跟在学生的身后处理事情。往往把自己放在被动的位置，有时会手忙脚乱，事倍而功半。3、和任课老师之间的沟通不够。在学生的管理方面，和任课老师之间的沟通太少，有时仅凭自己的直观行事，随心所欲缺乏圆润灵活性

38、，因此不能完全取得大家的了解。4、工作中大胆实践、不停创新的意识还不够强。日常工作按部就班的时候多，主动创新的时候少;对管理工作零碎的思索多，整体的筹划少。二、分析产生这些问题的原因：1、是自己放松了学习及对自己的要求;2、是思想上有等、懒、靠的情绪;3、是自己对自己的工作没有进行系统的计划、整理。4、有时对学生的要求过于严格、近于苛刻，求全责备，结果适得其反，此时自己便会产生懈怠的情绪。5、本身性格比较单纯、直率，替她人考虑的不够多，为人处事方面缺乏圆润灵活。6、平时思索的不够多，工作方法单一。这次自查使我找到了自己的问题和不足，为下一步的整改找准了重心及怎样做好自己工作的方法、方向。三、下

39、一步整改方法：经过深刻查找剖析，针对本身存在的问题和不足，在以后的学习、工作、生活中，我将严格要求自己，认真做好以下几点：1、 加强本身建设，提升素质。一是在政治理论素养上下工夫，加强对政策理论水平的提升。二是在业务，在专业知识、法律法规方面加强学习，努力提升自己的业务能力和服务水平，做到理论联络实际，全方面发展。2、 强化责任，提升效率。对自己的工作多专心、用脑，领导交办的事及我自己份内的事做好计划，使其有序、有时、有步骤地完成，今天的事绝不拖到明天做，树立强烈的时间观、效率观、质量观，同时变压力为动力，主动促进本身能力的不停提升。3、开拓创新，提升教育教学水平。在工作中勤观察、勤思索，想学生、家长之所想、急学生、家长之所急，全心全意做好教育教学各项工作。