小班数学教案 (2)

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1、小班数学教案铺路活动目标 1、复习巩固对正方形、三角形和圆形的认识。 2、培养参与活动的积极性和思维的灵活性。 活动准备 1、图片一幅、纸制小路（上面镂刻不同形状、不同大小的图形） 2、内装有形状不同的图形多个的“魔术箱”一个 教学过程 一、以故事形式引出主题 1、讲故事引起幼儿的兴趣 师：昨天，森林里刮起了大风，把小白兔房子都给吹破了，小白兔想请於老师帮它造一间新房子，于是，於老师就连夜给小白兔造了一间新房子。小朋友，看！这新房子漂亮吗？ 2 、出示图片，提问： 师：你们看，老师把房顶盖成什么形状的？ 小：三角形 师：房身呢？ 小：正方形 师：门又是什么形状呢？ 小：圆形 引导幼儿说出三角形

2、、正方形和圆形 二、复习图形 师：小朋友真聪明，全都答对了。 1、出示“魔术箱” 师：小朋友，你们看，老师从魔术师那里借来了魔术箱。今天老师要为小朋友表演魔术，你们可要仔细地看哟！ 2、提问 从魔术箱内变出图形 师：变！变！变！你们看老师变出的是什么图形呀？ 小：圆形 师：它是怎么样的呢？ 小：没有角的 依次变出正方形、三角形并进行提问 三、游戏铺路1、现在我们一起开火车去小白兔家看看它的新房子，好不好？ 2、小朋友，瞧！小白兔家门口这条路怎么了，有这么多的泥坑，我们过不去了，怎么办呢？我们一起想想办法怎么帮助小白兔把这条路铺好。3、摆出各种形状不同的几何图形 师：小朋友，你们看老师这里有许多不同形状的图形请你们把圆形材料放进圆形的坑里，把三角形材料放进三角形的坑里，把正方形材料放进正方形的坑里，仔细看好了每个坑的大小不一样，直到把坑全铺平！（边讲解边示范） 3、幼儿操作，要求幼儿根据坑的形状、大小寻找相应的材料 四、结束部分 谢谢我们小朋友帮小白兔把路铺好了，现在我们一起开火车去看看小白兔的新房子。