小学师范实习生自我判定

上传人:积*** 文档编号:138119349 上传时间:2022-08-19 格式:DOCX 页数:7 大小:20.07KB
收藏 版权申诉 举报 下载
小学师范实习生自我判定_第1页
第1页 / 共7页
小学师范实习生自我判定_第2页
第2页 / 共7页
小学师范实习生自我判定_第3页
第3页 / 共7页
资源描述:

《小学师范实习生自我判定》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小学师范实习生自我判定(7页珍藏版)》请在装配图网上搜索。

1、小学师范实习生自我判定 小学师范实习老师在教书的时候不应该照本宣科,更要讲究多重方法,那么你要怎么去写呢?下面由本xx精心整理的,期望能够帮到你哦!篇一一眨眼,在新民小学实习已经两个月了。在这两个月,学会了很多东西。首先要感谢率领指导我的庞老师,还有我们082班的全体同学,还有我的伙伴死鬼。在这两个月,收获了很多,恩,整理整理给大家看看我们的指导老师庞老师是很好的老师。我们刚刚去的时候很忐忑,怕老师是很严厉。结果,庞老师的性格跟我们的全部很像,我们很快就熟络起来。有时在办公室笑声全部是从我们的办公桌传出的。庞老师不论在哪个方面全部很认真的指导我们,在生活上,她言行身教,让我们全部用乐观的心态去

2、应对很多很繁琐的事情;在教学上,庞老师大胆的给我们去上课,每次上课后全部给我们指导,哪怕是练习课!经过庞老师的指导,我指导了自己的缺点,也在尽可能地改得更加好最终还是要说,谢谢庞老师!在082班的日子,是喜怒改变最多的日子。其实我个人还是很喜爱和儿童一起玩的,因为我以为她们好单纯。即使现在的孩子普遍早熟,不过在我看来,她们还是那么的简单。我们一起的度过的这段时间,将会是我记忆中很美好的记忆!我们刚刚认识的时候,她们还是有点怕我,谁知道她们见我多了,就不怕了!以后我以为这么不行,不能纵容她们,因此我就变得很严厉。到了以后我自己全部佩服我自己的变脸速度,因为我每次面对学生的时候全部是阴着一张脸,而

3、当我面对老师或是我的同学,我就会变得笑容满面上课的时候是我 笑的时候(不过经过老师指导,我知道这不好,轻易造成学生的不重视),我的学生前面真的是很懒,评讲过的练习有些就是懒得去改,上课的时候常常不知道她们在想什么,还有就是有些比较调皮的学生总是想破坏课堂纪律可能真的是我太凶了,只要我的眼神去到哪里,哪里的学生就会比较平静。经过一段时间,我们全部发觉,082的孩子全部听话了好多,她们也受到了其余实习老师的称赞,以为我们班的孩子很遵守纪律,不是很喧华(当然,这是我们老师和我们一起努力的结果,而且,一开始她们就蛮不错的,就是我要求高点)在082班,我上了几节练习课也上了几节新课。有一次上练习课,我以

4、为那道题比较难就重复说了几遍,下课后有个学生说我讲得好慢,然后我就问她,老师说的你全部懂了吗 她说不是很懂,然后我几不知道怎么说了还有一次是上新课,那一节课是我认为比较成功的,那次我们班的课堂气氛很的活跃,我们全部扯开了嗓子大喊(那时话筒出问题了,只能用我自己的声音,幸亏我的声音不小),我试图压过她们的声音,不过发觉好难不过还好,当我要讲知识点的时候她们会平静很多。这一次课将会停留在我脑海很久谢谢082的全体孩子!这次的实习对于我以后的实习有着很大的帮助,让我对以后又更大的信心。篇二一转眼,历时两个多月的教学实习已经靠近尾声了,即使我为这个实习付出了很多精力和财力,但收获无疑还是重大且关键的。

5、我从这次实习中得到了太多对于我以后的工作而言极为宝贵的经验教训。首先,专业知识必需扎实。不怕千招会,就怕一招熟,老师关键是为学生传输专业知识的,假如专业知识教不好,其它一切全部是空谈,而在我的实习生涯中的永远的伤疤就是我在上专业课的时候出现了知识性的错误,即使指导老师和谢老师全部没有严厉批评我,但不批评选批评更让我难受,我误导了同学们,我对不起她们呀!因此我认为专业是根本,是基础。基础不牢,地动山摇。其次,书到用时方恨少。老师最好有渊博的知识,因为有了渊博的知识老师才能把课讲得生动有趣。学习知识理应是一件很有意思的事情,任何一门学科之中全部蕴藏着它独特的趣味性,极难想象真正乏味透顶的学科会流传

6、到今天。但老师在自己掌握这些知识的基础上再让学生爱好盎然、滋滋有味地掌握这些知识却绝非易事。能否让学生愉快听讲、愉快学习无疑是衡量优异老师和平庸老师的一个关键标准。而老师要想做到这一点就必需有渊博的知识、绝佳的口才,而这一切全部是建立在读书的基础上的。“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”,这句话既然流传千年就有它流传千年的理由。为师者当恪守之。再次,要以一颗仁爱之心对待学生。“严师出高徒”这句话不全对,这就像“良药苦口利于病,忠言逆耳利于行”一样,为何良药一定要苦口呢?为何忠言一定要逆耳呢?在药片外抹点儿糖让人愉快服用,说忠言时讲究一下说话艺术让人欣然接收岂不更加好。一样,慈师和仁师照样也能够教

7、出高徒。平时要多考虑学生的感受,不能以“为学生着想”为借口去伤害她们。学习不是学生的全部,她们还要学会生活;教书也不是老师工作的全部,她们还要学会育人。老师假如能以一颗仁爱之心去关爱学生,就能让学生的生活中多部分阳光,多部分温暖。也更有利于学生树立正确的人生观、价值观和世界观。这么老师才能不辱教书育人的使命啊!最终,老师心中要充满正义感。所谓上梁不正下梁歪。假如老师不能做一个堂堂正正、光明磊落的人,那又有什么底气去教育学生呢?在实习中我见识了太多的丑恶。当然这只不过是整个社会丑恶现象的冰山一角。我现在还没有能力改变,有时甚至不能避免和丑恶现象搅在一起,但我有一个底线那就是自己的良心不能坏,而且

8、要把消除丑恶作为自己的奋斗目标。同时要教育学生分清真善美和假恶丑。让她们中的绝大多数成长为社会的进步力量和正义力量。此次实习是我人生中的唯一,是我记忆中的永恒,不论何时我全部不会忘记我带的那些可爱的同学们,是她们有时让我欢喜有时让我忧;是她们有时让我牵肠挂肚有时让我愁;是她们让我的这段人生如此绚丽多彩、璀璨多姿。不论何时我全部不会忘记我的指导老师段老师和系主任谢老师,她们以宽容和仁爱之心对待我致命的错误,鼓舞我缺失的勇气、激励我沦丧的斗志、慰藉我受挫的心灵,使我恢复自信再上讲台。不论何时我全部不会忘记我以前在华师的19名同学,现在在生态的19名同事。在军训场上我们共顶烈日,在办公室里我们谈笑风

9、生,在欢乐牧场我们海吃海喝,在备课之时我们互帮互助,在困难时刻我们并肩作战,在离别时刻我们依依不舍。我们两月为同事,终生为同事。不论何时我全部不会忘记在实习期间和我同居一室的强哥和涛哥。每晚的瓶瓶啤酒蕴含着我们的深情大义,每晚的摸黑夜谈闪耀着我们的智慧火花,每晚的唇枪舌剑、剧烈辩论表现着我们的渊博知识和卓越口才。在此期间我们缔结了深厚的友情,这段由啤酒、夜谈和辩论缔结的友情是牢不可破的,是地久天长的。在此期间我蓦然发觉没有电脑的夜生活原来是这么美好呀!篇三仍然记得这既是怎样怀着忐忑和希冀踏入肩一小学的,仍然记适当初的自己是多么斗志昂扬,仍然记得站在讲台上作自我介绍时的担心和不知所措,仍然记得、

10、不知不觉中,两个月就到了尾声,全部的全部只剩下回想来圆场。而两个月沉积下来的,只有对教育事业的崇尚,还有对学生的深深的爱意及那份责任。以下是我对这两个月的实习工作及生活的总结:第一天去实习学校的时候,我们全部尤其早。学校要求我们8点前到校,可我们七点半前就已经等在那里了。因为有两次的见习,因此对肩一小学我们并不陌生。陌生的是我们的心情及“老师好”背后的压力感。第一天并没有什么实质性的工作,只是安排了学校领导给我妹开了一个简短的会议,再把我们分配给各个指导老师。然后就是自己去跟指导老师沟通及简单了解一下班级情况。这就算是一个整体感知吧。接下来的日子才开始忙碌。我们的教育实习关键包含一下多个方面:

11、(一)教学工作第一周关键是听课。听指导老师的课,听完后要反思,假如是我来上这一节课,我会怎么上,学生会给我什么样的回应?还有一点就是批改作业,因为是高年级的语文,因此作业尤其多。第二周,我开始上部分杂科,关键是为了锻炼自己的胆量和熟悉班里的学生并努力记住她们的名字及学习怎样去把握课堂纪律。可能因为我是实习老师,也可能因为这些不是主科,不用加入考试范围,因此纪律方面把握得并不好。尤其是青春期卫生指导课,有些学生不敢翻开书本,有些学生就在那里笑。因此,上课时一边不停地强调纪律,一边讲课。整节课下来,课没有讲完,自己又累得很。向指导老师学习了两周以后,听了两星期的课加上课的问询和交流,基础了解了在实

12、际课堂中该怎样把理论知识利用到实践中。因此,从第三周开始,我就开始上语文课了。从第三周开始,比以前更忙了,不仅要批改作业,还要备教案,写教案,让指导老师看教案,修改教案,背教案,上课,反思。天天一停下来想到的就是自己的课堂步骤是怎样的,学生会有什么样反应。即使花了很多心思,但上课的时候,还是会蹦出很多问题来。毕竟真实的课堂和模拟课堂是不一样的。学生的反应也不一定就如我们所想。因此,我们还要有灵活的应变能力。对于上课,我有以下几点体会:第一,平时不能和学生太亲近了,要树立老师的威信,课堂纪律才能有把握。第二,理论和实践终究是有差距。毕竟,每个学生全部有自己的个性,自己的想法。因此,作为老师,一定

13、要涉宽猎广,省得学生以提问,自己显得毫无所知。第三,上课的内容一定要把握好,还要了解学生已学过的知识。记得我上夏日绝句这一首古诗的时候,提问学生:你是怎样了解绝句的?她们竟然能答上来。问她们有没有学过绝句,全部说学过,但不知那是什么。最终,只好自己吧答案说出来,那是中国古代的一个是诗歌体裁。第四,备课的关键不是备老师而是备学生。学生会给出什么样的反应,老师又该怎样去引导。记得讲夏日绝句这首诗的时候,介绍了项羽的事迹,也介绍了当初的历史背景。结合诗句说说你以为项羽是个怎样的人?学生的反应全部很主动,她们的答案多半是:她坚韧不拔;很勇敢;机智过人;她的爱国精神很强烈。这些答案全部能够,毕竟一千个读者眼中有一千个哈姆雷特,但结合诗句,我要的答案是“英雄”两个字,用来概括前两句。因此,这里弄得我手忙脚乱,引了很久才引出我要的答案 。看了“的人还看了:

展开阅读全文
温馨提示:
1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
2: 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
3.本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
关于我们 - 网站声明 - 网站地图 - 资源地图 - 友情链接 - 网站客服 - 联系我们

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 装配图网版权所有   联系电话:18123376007

备案号:ICP2024067431-1 川公网安备51140202000466号


本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知装配图网,我们立即给予删除!