市优质课评选体会

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1、市优质课评选体会 宝剑锋从磨砺出 梅花香自苦寒来 有幸观摩了市品德优质课的评选活动，领会了来自全市各位优异老师的风采和出色的课堂展示.我脑海出闪现出了“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”这两句诗。这些优异老师今天能够站在这个“舞台上”，无不验证了这句话。她们用自己辛劳的付出，为我们打开了思维的大门，引领我们进入到品德课程那宽广的世界中。我们该感谢她们，更应该祝贺她们！感谢她们为我们的付出，更祝贺她们在成长的路上又前行了一步。这次听课，不但让我从教学方面取得了很多的知识，更让我从个人素质方面大开了眼界。 一、八仙过海各显其能。不一样的老师对不一样的课有不一样的教法，每一节课老师全部将书本上枯燥的知

2、识，变成了多种教学活动来实现。全部把活动作为教和学共同的中介，而非单纯地只讲教科书，学生更多地是经过实际参加活动，动手动脑，而非仅仅依靠听讲来学习，这是品德课应遵照的标准。讲课老师全部做到了这一点，这是品德课改十年来，我们品德老师在不懈地努力下，从教学形式向教学内容的蜕变，实现了漂亮转身。二、生活，回归生活，服务生活生活性是品德课程的基础特征，每节课让我全部看到了“生活的影子”。王xx老师执教的集体的力量大，老师设计的活动：“顶纸”和“跳大绳”游戏，小组合作完成“剪纸作画”“分玩具”“找座位”游戏，让学生经过演出、实践，学生在演示中发觉问题，从而有所感悟和体验。学生的身心全部沉醉在活动中，真切

3、的感受到集体的力量大的道理。王xx老师执教有了矛盾怎么办，视频选择的案例和小组处理矛盾的案例全部是采取发生在本班孩子的事例，这么拉近了课堂学习和现实生活的距离，掀起了学习和活动的热潮，学生情感被真正的触及和调动。班内一个小女孩在向好好友道歉时，声音有些哽咽，当两个有矛盾的孩子抱在一起的那一刹那，不只是孩子，我想在座的老师们也会为之动容。这就是课堂的魔力，老师的魅力。只有以生活为基础，在广袤无垠的生活实际中拿“材”取“料”并以活动为载体，才能使课堂变得灵动而高效，也才能借以擦亮学生真、善、美、慧、圣的生命底色。三、放飞童心，让童心飞扬每一位老师全部读懂了教材，领会了教育的真谛。生活就是教材，作为

4、一名教育者，我们要尊重儿童们的天性，要尊重她们的自然生活，不要给她们更多的束缚。朱xx老师执教的领会雪域风情，一堂课听下来，让我感觉像到青藏做了一次旅行。全部的一切全部来得那么自然，即使课堂上让学生知道了很多知识，但却感受不到“教”的味道。形式多样的活动和对教材内容的挖掘和处理无不表现着以生为本的理念，达成了润物细无声的效果，课堂显然是高效的。 市教研员刘xx老师提到了“高效课堂”标准和上课时注意的问题，我感觉受益匪浅，在以后的教学中会时常对照，加以反思，促进自己不停成长。 刘xx老师对课堂评价问题做了具体的论述。她为我们传授了课堂评价技巧。1、课堂评价语要正确得体,因人而异，预防空洞、笼统、

5、模糊。只是说一句：“真棒!”或“真好!”太笼统，确实假如评价针对性强一点，不但使学生正确了解自己的学习情况，也会明确自己努力的方向。2、课堂评价语要多一点智慧，多一点幽默。是呀！幽默能打破了课堂内死水般的枯燥局面,使整个教学过程达成师生友好、充满情趣的美好境界。能够使课堂上总是笑声不停,让人感到轻松愉快。诙谐幽默的评价语确实能恰到好处地推进了教学过程。而要达成这个目标的路径就是多读书，多反思。 评价对我们的课堂是很主要的，我们不能忽略。心理学家威廉有句名言：“人性最深刻的标准就是期望他人对自己加以赏识。”所以，当学生取得成功时，我们千万别忘记分享、肯定她们的成功。尤其是一直处于班级中落后的学生

6、，和人分享成功的渴望更为强烈。这需要我们老师不只是做简单的分享，而是要把主动的激励渗透其中，让她相信自己取得的成功，对自己充满期望，让心灵有了触动，经过激励性的分享，发明一个崭新的开始。 在教学中有的时候我还在以我的想法替代学生的思索，自己的教学思绪还不够开阔，没有多渠道搜集资料、信息，课堂上贴近学生的生活不够。在以后的教学中，我将不停学习，加强理论修养，主动引导学生自主、合作、探究学习，真正让学生学会生活，学会做人。 总而言之，经过这次活动，把所得变成自己的教学经验，这是十分珍贵的财富。在不停总结经验教训的基础上，不停提升本身的整体素质，争取努力上好每一节品德和社会课，让孩子们在娱乐中学到知识，感受学习的愉快。