最新【青岛版】数学四年级上册：第2单元信息窗2角的度量ppt课件

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1、最 新 青 岛 版精 品 数 学 课 件 角的度量回顾反思回顾反思自主练习自主练习合作探索合作探索情境导入情境导入课后作业课后作业2 2 繁忙的工地繁忙的工地线和角线和角根据这些信息，你能提出什么问题？根据这些信息，你能提出什么问题？从图中，你知道了哪些数学信息？从图中，你知道了哪些数学信息？铲斗臂形成的角有多大？铲斗臂形成的角有多大？铲斗臂上的角铲斗臂上的角能大能小。能大能小。工地上有这么工地上有这么多挖掘机啊！多挖掘机啊！工地上有很多挖掘机工地上有很多挖掘机铲斗臂上的角能大能小铲斗臂上的角能大能小铲斗臂形成的角有多大？铲斗臂形成的角有多大？角角4 4角角3 3 角角2 2角角1 1小结小结

2、用用 可以计量长方形或正方形的面积。可以计量长方形或正方形的面积。角的大小是否可以用角的大小是否可以用 来计量呢？来计量呢？用用 可以计量线段的长度。可以计量线段的长度。返回返回用三角尺上的用三角尺上的1 1来量。来量。有有3 3个个1 1那么大。那么大。1 11 11 1 返回返回用三角尺上的用三角尺上的2 2来量。来量。2 22 2比比2 2个个2 2大一些。大一些。返回返回有有5 5个个3 3那么大。那么大。用折出的用折出的3 3来量。来量。3 33 33 33 33 3 返回返回比比2 2个个4 4小一些。小一些。用折出的用折出的4 4来量。来量。4 44 4为了准确测量角的大小，要有

3、统一的计量单位和度量工具。为了准确测量角的大小，要有统一的计量单位和度量工具。通过刚才的测量，你有什么想法？通过刚才的测量，你有什么想法？同一个角，用同一个角，用大小不同大小不同的角作单位去测量，结果的角作单位去测量，结果不一样。不一样。常用的长度单位有米、分米和厘米。常用的长度单位有米、分米和厘米。常用的面积单位有平方米、平方分米和平方厘米。常用的面积单位有平方米、平方分米和平方厘米。常用的角的单位是什么呢？常用的角的单位是什么呢？常用的计量角的单位是常用的计量角的单位是度度。你知道你知道“度度”是怎么回事吗？是怎么回事吗？常用的量角工具是量角器，你认识量角器吗？常用的量角工具是量角器，你认

4、识量角器吗？1 16060中心点与角中心点与角的顶点重合。的顶点重合。0 0刻度线和角刻度线和角的一条边重合。的一条边重合。另一条边在量角另一条边在量角器上所对的刻度器上所对的刻度是是6060，这个角就，这个角就是是6060。点重合点重合怎样用量角器量角呢？怎样用量角器量角呢？边重合边重合读刻度读刻度135135现在你能量出铲斗臂形成的角有多大吗？现在你能量出铲斗臂形成的角有多大吗？（源于（源于点拨点拨）归纳总结：归纳总结：角的度量方法可以归纳为：中心对顶点，角的度量方法可以归纳为：中心对顶点，0 0刻度刻度线对一边；另一边对着几就是多少度。线对一边；另一边对着几就是多少度。0 0刻度线在右刻

5、度线在右读内圈，读内圈，0 0刻度线在左读外圈。刻度线在左读外圈。常用的量角工具是量角器，常用的量角工具是量角器，“度度”是角的计量单位。是角的计量单位。你会画一个你会画一个4040的角吗？的角吗？4040一靠一靠二移二移三画三画（源于（源于点拨点拨）归纳总结：归纳总结：用量角器画角的方法用量角器画角的方法（1 1）画一条射线，把量角器的中心点与射线的端点）画一条射线，把量角器的中心点与射线的端点重合，和射线重合重合，和射线重合;（2 2）在量角器上找到要画的度数）在量角器上找到要画的度数的刻度线处点一个点；（的刻度线处点一个点；（3 3）从射线的端点起，通过）从射线的端点起，通过所画的点再画

6、出一条射线所画的点再画出一条射线;（4 4）在所画的角中标出角）在所画的角中标出角的符号及度数。的符号及度数。量角器，本领大，所有角儿全能画。量角器，本领大，所有角儿全能画。画射线定一边，点点重合是关键。画射线定一边，点点重合是关键。射线对准射线对准0 0度线，找准度数来定点。度线，找准度数来定点。连接两点画射线，标明度数角呈现。连接两点画射线，标明度数角呈现。（源于（源于点拨点拨）1.1.读出每个角的度数。读出每个角的度数。45450 0（1 1）1.1.读出每个角的度数。读出每个角的度数。80800 0（2 2）1.1.读出每个角的度数。读出每个角的度数。450 0120120（3 3）4

7、 45 51=1=55553=3=1101102=2=55554=4=40405=5=1101102.2.找一找，量一量。找一找，量一量。中队旗中队旗五角星五角星45453.3.试着画出试着画出4545和和130130的角。的角。1301303.3.试着画出试着画出4545和和130130的角。的角。4.4.303030454545606060909090909090454545（1 1）量一量三角板中各角的度数。）量一量三角板中各角的度数。（2 2）你有什么发现？）你有什么发现？（3 3）你能想办法验证自己的发现吗？）你能想办法验证自己的发现吗？三个角的度三个角的度数分别相等。数分别相等。和

8、是和是180180。三个角的度三个角的度数分别相等。数分别相等。和是和是180180。大、中、小三角形的大、中、小三角形的3 3个内角度数相等。个内角度数相等。5.5.量出下面各角的度数，你能发现什么量出下面各角的度数，你能发现什么?1 14 43 32 21=1551=1552=252=253=1553=1554=254=251填一填。填一填。(1)半圆平均分成半圆平均分成()份，其中每一份所对的角都是份，其中每一份所对的角都是()，记作，记作()。(2)度量角的大小可以用度量角的大小可以用()。(3)量角器有量角器有()点、左右两条点、左右两条()线和线和()刻度这些部分。刻度这些部分。（

9、选题源于（选题源于典中点典中点）1801度的角度的角1量角器量角器中心中心零刻度零刻度内、外圈内、外圈(4)下图中，下图中，A()。测量时，先使量角器的中。测量时，先使量角器的中心点与心点与()重合，角的一条边与量角器的零刻度重合，角的一条边与量角器的零刻度线线()，()所对应的刻度就是所对应的刻度就是A的的度数。度数。(5)画一个画一个30的角，我们可以用的角，我们可以用()画，也可以用画，也可以用()画。画。角的顶点角的顶点30重合重合角的另一条边角的另一条边量角器量角器三角尺三角尺2在括号里填入下面两个角的度数。在括号里填入下面两个角的度数。701303在下面的量角器上找出在下面的量角器

10、上找出65和和140的角，并画出来。的角，并画出来。略略4比较下面两组角的大小。比较下面两组角的大小。5.用量角器画角时，先画一条用量角器画角时，先画一条()线，再将它的线，再将它的()和量角器的中心点重合，然后将射线与量角器的和量角器的中心点重合，然后将射线与量角器的()重合，再去找到需要的度数点上点，最后连线。重合，再去找到需要的度数点上点，最后连线。射射端点端点零刻度线零刻度线6画出下面各角。画出下面各角。8515040125略略易错辨析易错辨析 （选题源于（选题源于典中点典中点）7淘气说：淘气说：“我量了，这个角是我量了，这个角是110。”他说得对吗？他说得对吗？辨析：量角用的是辨析：量角用的是右侧右侧的零刻度线，它所对应的是的零刻度线，它所对应的是量角器上的量角器上的内圈内圈刻度，所以这个角应该是刻度，所以这个角应该是70。不对。不对。作作 业业 请完成教材第请完成教材第2831页页“自主练习自主练习”第第2、3、6、11、12题。题。补充补充作业作业请完成请完成典中点典中点的的“应用提升练应用提升练”和和“思维拓展练思维拓展练”习题，具体内容见习题习题，具体内容见习题课件。课件。