人教版九年级化学整册同步测试习题精选含答案

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1、课题1化学使世界变得更加绚丽多彩习题精选一、选择题（每小题只有一个正确答案）1下列各项内容中，属于化学研究的内容是（）A培育新品种，提高农作物产量B利用指南针确定航海方向C利用石油生产人造纤维D设计新程序，开发电脑新功能2化学是一门自然科学，研究和发展化学科学的基础是（）A实验B测量C推理D理论3九年级化学课本中有一幅彩图，其内容是一只可爱的小猫气定神闲地站在一放在高温火焰上的高分子合成材料上，这一事实可说明此高分子合成材料一定具有的性质是（）A良好的绝热性B良好的导电性C隔水D熔点高4手放在一块被火烧烤的板上仍安然无恙，则制造这块板的材料和性质是（）A无机材料透气B特殊钢板耐高温C纳米碳板熔

2、点高D有机高分子材料绝热5下列关于绿色化学的描述，哪些不是其主要特点（）A提高原子的利用率，力图使用所有作为原料的原子都被产品所消纳，实现“零排放”B生产出有利于环境保护、社区安全和人体健康的产品C在无毒、无害的条件下进行反应，以减少废物向环境排放D加速化学反应的进程，为人类提供更多更好的物质6“绿色化学”是指（）A无害化工产品1B能研究和创造自然界不存在的物质C绝对不含任何化学元素的无害产品D只能使用，不能再生的化学产品7化学研究物质变化，能研究和创造自然界不存在的物质。如：新型的半导体电阻几乎为零超导体有记忆能力的新材料能骤冷骤热又轻又透气的特殊衣料下列选项属于新型研究项目的是（）ABCD

3、8下面四个标志中，属于“中国节能标志”的是（）9通过观察和使用食盐，得出以下不属于食盐性质的是（）A白色固体B调味品C易溶于水D在空气中很容易变质10下列不属于化学工业的是（）A农药B印染C汽车D陶瓷11诗人白居易在大林寺桃花中诗云：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，这实际上描述一个有趣的自然现象。影响山中桃花迟开的主要原因是（）A温度B湿度C降水量2D土壤12在一些科普读物中常见下列语汇，其中跟相关物质的颜色没有必然联系的是（）A蓝色晶体B黑色粉末C绿色食品D白色烟雾二、填空题1当前，我国所面临的挑战有健康问题、环境问题、能源问题、粮食问题等，化学家们希望从化学的能源，通过化学方法解决问题

4、，为我国的发展和民族的振兴做出更大的贡献。化学界所研究的课题很多，其中有：高效化肥的合成新型药品的开发在低消耗情况下分解水分子而得到氢所得到氢气作为燃料寻找快速降解塑料、橡胶等化工产品再利用的途径研制人造血管在无毒、无害的条件下进行反应研制开发超导材料研制高效无磷洗衣粉。把有助于上述问题解决的课题序号填在相应的横线上。（1）健康问题_（2）环境问题_（3）能源问题_（4）粮食问题_2将淀粉浆糊各取2mL，注入到两支试管中，再向其中的一支试管加入2mL的清水，向另一支试管中加入2mL的唾液。并同时将两支试管放在37的水中恒温加热，约10分钟后取出。待试管冷却后，向两支试管中各滴入2滴碘液，滴入清

5、水的试管里的浆糊变成蓝色，滴入唾液的试管里的浆糊没有变成蓝色。这个实验说明：_中含有_，它对淀粉有_。34岁的小英耳朵有点痛，需要服用补热息痛糖浆或滴剂(糖浆与滴剂的作用相同)，而家里只有扑热息痛滴剂。对于一个4岁的儿童来说，服用糖浆的安全用量为6毫升(见下图)。则服用多少毫升的滴剂等于服用了6毫升用量的糖浆（）3A3毫升B6毫升C9毫升D12毫升参考答案一、1C2A3A4D5D6A7D8C9D10C11A12C二、12唾液唾液淀粉酶分解作用3A化学是一门以实验为基础的科学习题精选（一）随堂练习1蜡烛在空气中燃烧生成了（）。A水B二氧化碳C二氧化碳和水D灰烬2人呼出的气体的主要成分是（）。A水

6、蒸气B二氧化碳C二氧化碳、水和氧气D氧气3能够使澄清的石灰水变浑浊的是（）。A氧气4B二氧化碳C水蒸气D石蜡4简答：为什么说化学是一门以实验为基础的科学？个性练习设计1方便面拆封后放置一段时间会变软，这是为什么？2在本课题的实验探究中，我们使用了排水法收集二氧化碳，这说明了二氧化碳具有什么性质？3在做人工呼吸的时候是吹气还是呼气？请说明理由。4久置不用的深井、久未开启的菜窖底部都存在着二氧化碳，由于它不能供给呼吸，人如果长期呆在二氧化碳含量较高的环境中会窒息而死，因此，人们在进入这些地方之前会进行灯火实验，原因是；如果灯火熄灭或燃烧不旺，说明了二氧化碳含量。参考答案1C2C3B4（略）个性练习

7、（略）化学是一门以实验为基础的科学习题精选（二）基础题(时间：15分钟分数：50分)1从冰箱取出瓶装的饮料放在空气中，不久瓶的外壁出现水珠，这说明空气中含有（）A氧气B氮气C二氧化碳D水蒸气2下列观点你认为不正确的是（）A世界由物质组成，物质由粒子构成B物质的性质取决于其自身的结构C从宏观看，物质有时处在相对静止状态，但从微观看，则是永恒运动的D在固体物质中，粒子处于静止状态3你认为确定一瓶标签残缺的试液是否是氯化钡溶液的最佳方法是（）A讨论B实验5C调查D上网4小明用如图装置进行“人体呼出的气体中的CO2是否比吸人的空气中的CO2含量多”的探究实验。实验操作及观察到的现象如图所示：(1)根据

8、实验现象，小明得出的结论是。(2)小明想进一步了解人体呼出和吸入的气体中的CO2含量变化的原因，通过查阅资料，知道这是由于在人体内的肺泡与血液、血液与组织细胞之间发生了交换。提高题(时间：10分钟分数：50分)1下表是空气中的气体成分和人体呼出的气体成分含量对照表：气体成分空气中的气体()呼出的气体()氮气7878氧气2116二氧化碳0034水00711其他气体0909某校研究性学习小组的同学设计了简单的实验方案，验证呼出的气体与吸人空气成分的含量有什么不同，其主要操作步骤如图所示。6请依据图示将主要实验操作步骤及验证依据填入下表中：实验步骤(1)(2)(3)(4)验证依据根据判断CO2含量不

9、同根据判断O2含量不同根据判断水含量不同2化学与人类关系非常密切，生活处处有化学!通过对化学的学习和理解，请你联系生产生活实际，结合化学知识，提出一个问题或描述一种现象，并回答或解释。挑战题1碳酸钠跟盐酸反应可产生大量的二氧化碳，蜡烛燃烧也产生大量的二氧化碳，二氧化碳可使燃着的蜡烛熄灭。化学兴趣小组的同学设计了一个对比实验，探究燃烧现象。点燃三支蜡烛，在其中一支蜡烛上扣一只烧杯(A)，将另两支蜡烛放在烧杯中，然后向烧杯(C)中加适量碳酸钠和盐酸(如下图)。7请你帮助他们填写下表：ABC现象2某校研究性学习小组的同学为了探究呼出的气体与吸人的空气中氧气、二氧化碳和水蒸气的含量是否相同，设计了简单

10、的实验方案，其主要操作步骤如图所示。请根据图示回答：探究内容实验方法判断依据二氧化碳含量是否相同氧气含量是否相同水含量是否相同(1)第一步应如何操作?(2)下表是他们的探究方案，请你填写完整：参考答案基础题1D2D3B4（1）人体呼出的气体中的CO2比吸入的空气中的CO2含量多（2）气体提高题1（1）用排水集气法收集两瓶呼出的气体，另收集两瓶空气（2）将澄清的石灰水分别滴入盛有呼出的气体和空气的集气瓶中；根据石灰水浑浊程度的不同判断CO2含量不同（3）将燃着的木条分别放入盛有呼出的气体和空气的集气瓶中；根据木条燃烧情况的不同判断O2含量不同（4）取两块干燥的玻璃片，对着其中的一块呼气；根据玻璃

11、片上水雾的不同判断水含量不同2答案提示：如家庭烧煤做饭，煤燃烧产生的热量，为做饭提供能量，又如春节燃放鞭炮等挑战题1ABC8现象烛焰熄灭烛焰不灭烛焰熄灭2（1）用排水集气法收集两瓶呼出的气体，另收集两瓶空气（2）将澄清的石灰水分别滴入盛有呼出的气体和空气的集气瓶中；根据石灰水浑浊程度的不同判断CO2含量不同（3）将燃着的木条分别放入盛有呼出的气体和空气的集气瓶中；根据木条燃烧情况的不同判断O2含量不同（4）取两块干燥的玻璃片，对着其中的一块呼气；根据玻璃片上水雾的不同判断水含量不同走进化学实验室习题精选（一）一选择题1关于药品的取用，不正确的操作是（）A取用粉末状固体药品应用药匙B取用较大块或

12、颗粒状固体药品用镊子C实验室没说明用量，一般液体取12mL，固体只要盖满试管底部D从试剂瓶取出的溶液如果超出了需用量，应将超量的部分倒回原瓶内2下列实验操作正确的是（）A将实验室用剩的药品放回原瓶B把鼻孔凑近瓶口闻药品的气味C将洗净的试管倒放在试管架上D玻璃仪器外壁有水，加热前应擦干3下列仪器不能作为反应容器的是（）A试管B广口瓶C量筒D烧杯4取5mL液体，应当选用（）。A托盘天平B带刻度试管C10mL量筒D100mL量筒5用胶头滴管向试管里滴加液体的正确操作是（）9A滴管伸入试管竖直滴加B滴管位于试管口上方垂直滴加C滴管口斜靠在试管壁滴加D滴管水平向试管中滴加6给试管中的液体加热时，液体的量

13、不超过试管容积的（）A1/2B1/3C1/4D2/37取用块状固体可以用（），往试管里装入固体粉末可以用（A手抓B药匙C镊子D纸槽8酒精灯的火焰可分为（）A内焰、中焰、外焰B焰心、内焰、外焰C焰心、中焰、外焰D下焰、中焰、上焰9能用酒精灯直接加热的玻璃仪器是（）A蒸发皿B集气瓶C烧瓶D试管10玻璃仪器洗净的标志是（）A用热的纯碱溶液洗涤过B用蒸馏水洗过多次C洗涤后的仪器已经透明了D仪器内壁的水附着均匀了11振荡试管内的液体时，正确的操作是（）10A用手紧握试管，用臂晃动B拇指堵住试管口，上下晃动C用手捏住试管，用腕摇动D手紧握试管，上下晃动12某学生用量筒量取液体的体积，量筒放平稳且面对刻度线

14、，初次仰视凹液面的最低点读数为19mL，倾出部分液体后，俯视液体凹液面的最低处读数为10mL，则实际该学生倾出液体的体积是（）mLA9B大于9C小于9D无法判断二填空题13写出下列实验所需主要仪器的名称（只写一种）（1）量取一定体积的液体_。（2）用作收集或贮存少量气体时需用_。（3）溶解较多量固体时应用_。（4）给物质加热时需用_。（5）少量试剂反应时需用_。（6）将试管置于酒精灯上加热需用_。14酒精灯火焰分为_、_、_三个部分，其中_温度最高，应用_加热。15用量筒量取液体时，正确的读数方法是：视线应与量筒内凹液面的_保持水平，若仰视量筒，则读数_，若俯视量筒，则读数_。16用容积为30

15、mL的试管加热某种液体时，试管中液体的体积不超过_mL。17如图所示，将一根火柴梗横放在酒精灯的火焰上，12s钟后取出，观察到火柴梗上有两处碳化（变黑），此实验说明_。三简答题：请指出所示实验操作中的错误，并改正：18错误：_11改正：_19错误：_改正：_20错误：_改正：_参考答案一选择题1D2CD3C4C5B6B7BC、BD8B9D10D11C12B二填空题13（1）量筒（2）集气瓶（3）烧杯（4）酒精灯（5）试管（6）试管夹14外焰、内焰、焰心，外焰，外焰15最低处，偏小，偏大16101217外焰温度最高三简答题18错误：（1）手持试管加热（2）试管垂直放置（3）试管中液体超过试管容积

16、1/3（4）用酒精灯内焰加热改正：（1）用试管夹夹持试管（2）试管与桌面成45角（3）将试管中液体倒出部分，使其不超过试管容积1/3（4）用酒精灯外焰加热19错误：（1）瓶塞没有倒放在桌面上（2）试管垂直放置（3）试管口没挨试剂瓶口（远离试管口）改正：（1）瓶塞倒放在桌面上（2）试管略倾斜（3）试管口紧挨试剂瓶口20错误：试管口向上倾斜改正：试管口略向下倾斜走进化学实验室习题精选（二）基础题(时间：10分钟分数：50分)1下列实验基本操作，正确的是（）132下列实验操作正确的是（）A未说明药品用量时，液体取5ml左右，固体只需盖满试管底部B用托盘天平称量15.5gNaCl固体时，左盘放15g砝

17、码，游码调至0.5g处C酒精灯用完后，可用嘴吹灭D玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下时，表示仪器洗涤干净3下列物质的，保存方法中，正确的是（）A少量白磷保存在水中B氢氧化钠固体敞口放在空气中C生石灰露置于空气中D浓盐酸盛放在敞口玻璃瓶中4下列实验操作(如下图)，正确的是（）5做完实验后，对于用过的废酸，你认为正确的处理方法是（）A拿出实验室B留在实验台上，准备下次实验用C倒入废液缸中D放回原试剂瓶6下列操作中，正确的是（）A给盛半试管液体药品的试管加热14B实验剩余的药品放回原瓶C用滴管向试管中滴加液体药品时，将滴管伸入试管中D洒在桌上的少量酒精着火，用湿抹布盖灭7下列实验的基本操

18、作中，不正确的是（）A用量筒量取液体读数时，视线与液体凹液面最低处保持水平B用嘴吹灭酒精灯C取用固体药品，如果没有说明用量，只需取盖满试管底部即可D倾倒液体药品时，试剂瓶上的标签向着手心8下列关于实验基本操作的说法中，错误的是（）A取用粉末状固体药品一般用药匙B取少量液体可用胶头滴管吸取C给少量液体药品加热可用试管D使用天平称量物品时，可直接用手取砝码9下列实验基本操作的叙述正确的是（）A用滴管滴加液体时，将滴管伸入试管中B燃着的酒精洒在实验台上，用嘴吹灭C用量筒量取7mL液体时，最好选用l0mL量筒D给试管里的液体加热时，试管底部要与酒精灯灯芯接触10下列实验操作中正确的是（）A用嘴尝实验室

19、蔗糖的味道B加热试管中的液体时，试管口对着其他同学，便于观察C刚取用过硫酸的胶头滴管，未经清洗，接着用来取盐酸D将固体氢氧化钠盛放在烧杯内称量其质量提高题(时间：15分钟分数：50分)1有下列实验操作：把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味；将取液后的滴管平放在实验台上；将浓硫酸倒入盛有水的量筒中使其溶解；用托盘天平称量时左盘放称量物，右盘放砝码；向燃着的酒精灯里添加酒精；给试管中的液体加热时，试管口对着有人的方向；用向上排空气法收集二氧化碳气体；给盛有液体的试管、烧杯、蒸发皿加热时，都不需要垫上石棉网。其中正确的是（）A全部B15CD2可用推拉注射器活塞的方法检查右图中装置的气密性。当缓慢拉活塞时，

20、如果装置气密性良好，可观察到（）A长颈漏斗下端口产生气泡B瓶中液面明显上升C长颈漏斗内有液面上升D注射器内有液体3下列实验操作正确的是（）A用托盘天平称量固体时，应将药品放在右盘上，砝码放在左盘上B将试剂瓶中的液体倒入试管中，操作过程如下图所示C用排水法收集满氧气的集气瓶应在水下用玻璃片盖好，再取出正立在桌面上4下列实验操作正确的是（）A给盛有碱式碳酸铜的试管加热时，试管口应略低于试管底部B浓硫酸不慎沾到皮肤上，应立即用氢氧化钠溶液冲洗C用托盘天平称量药品时，应将药品直接放在左盘，砝码放在右盘D用胶头滴管向试管中添加液体时，应将滴管伸入试管内，以防液体溅出5请根据下图回答问题16(1)按序号分

21、别写出各仪器的名称：；。(2)可用于过滤的仪器是；用于收集气体的仪器是。6下列试剂中：氧化铜粉末石灰石块试剂瓶中的盐酸应该用药匙取用的是，应该用镊子夹取的是，应该用滴管吸取的是。(填试剂序号即可)7化学实验基本操作在化学学习和研究中具有重要作用。我们在进行化学实验时，若遇到下列情况，应如何操作。(1)洗涤试剂瓶内壁附有的碳酸钙。(2)过滤操作后得到的滤液仍然浑浊。(3)连接玻璃管和胶皮管，玻璃管不容易插入胶皮管内。挑战题1现有如下仪器：a量筒b玻璃棒c药匙d托盘天平e蒸发皿f胶头滴管，请回答：(1)称量固体药品的是。(2)取用固体药品的是。(3)量取液体体积的是。(4)可用于搅拌液体的是。(5

22、)用于给液体加热的是。(6)用于吸取和滴加少量液体的是。2用托盘天平称量干燥的固体药品时，在两个托盘上各放一张相同质量的纸片，其理由是。3下图所示的实验操作与方法正确的是（）17参考答案基础题1A2D3A4A5C6D7C8D9C10D提高题1B2A3C4A5（1）漏斗；烧杯；量筒；集气瓶（2）；6；7（1）先用稀盐酸溶解，再用水冲洗（2）重新过滤一次（3）先把玻璃管用水润湿挑战题1（1）d（2）c（3）a（4）b（5）e（6）f2防止天平托盘受到污染和损失3A空气习题精选（一）随堂练习1按体积计算，空气中含量最多的气体是，它大约占空气体积的百分比是；含量居第二位的气体是，它大约占空气体积的百分

23、比是。2下列物质中，属于纯净物的是（）。A蒸馏水B雪碧饮料C河水D新鲜空气3澄清石灰水长期敞口放在空气中会变浑浊，这是因为空气中含有（）。18A氧气B二氧化碳C氮气D一氧化碳4下列氧气的用途是利用氧气可以支持燃烧并放出热量的性质的是（）。气焊动植物呼吸医疗潜水宇航ABCD5在治理北京的大气和水污染的措施中，不可行的是（）。A抑制水中所有动植物的生长B公共汽车改用清洁燃料车C禁止使用含硫高的劣质煤D禁止排放未经处理的废水个性练习1列举两种生活中常见的混合物，试说出它们分别是由哪些物质组成的。（1）；（2）。2为了防止食品腐烂变质，在包装食品时可以采用真空包装或充入保护气的方法。对于一些易碎的食品

24、，常常充入氮气防腐，原因是。3调查了解你所居住的地区的空气是否受到污染，受污染程度如何，污染源、污染物分别是什么，并讨论可以采取哪些措施来防治空气污染。4列举实例说明空气中含有水蒸气。参考答案随堂练习设计1氮气78%氧气21%2A3B4B5A个性练习设计191（1）空气由氮气、氧气、二氧化碳、稀有气体等组成。（2）糖水由水和糖混合组成。2（略）3（略）4饼干在敞口放置会返潮。空气习题精选（二）基础题(时间：10分钟分数：35分)1下图分别是地球和火星的大气组成(体积分数)示意图。下列说法正确的是（）A地球和火星的大气中O2的体积分数相同B地球和火星的大气中都含有N2C地球和火星的大气中CO2的

25、体积分数相同D地球和火星的大气组成完全相同2下表是某城市空气质量日报的部分内容，所列情况中不会对表中三个空气质量指标产生影响的是（）项目总悬浮颗粒二氧化硫二氧化氮空气污染指标52724空气质量级别空气质量描述良生活垃圾的焚烧；使用含磷洗衣粉；机动车尾气的排放；火力发电厂和居民生活用煤作燃料；长江三峡水力发电ABCD203桂林市政府于去年底提出了加快工业化进程的目标。在发展工业的同时，必须加强对化学污染的防治。以下气体不属于空气污染物的是（）ANO2BCOCO2DSO24早期化学家为了认识空气的本质，将一些物质放在密闭的容器中进行实验，结果发现：每次都有约1/5的空气不知去向。当时化学家把这1/

26、5的空气称为“有用空气”，这种“有用空气”是指（）A氮气B氧气C二氧化碳D稀有气体5不会加剧酸雨、臭氧层空洞、温室效应等环境问题的是（）A使用太阳能淋浴器B燃烧煤C超音速飞机尾气排放D使用氟利昂作制冷剂6下面这些物质是同学们在家庭生活中经常用到的，其中属于纯净物的是（）A矿泉水B纯碱C碘盐D食醋提高题(时间：15分钟分数：65分)1下列各组物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是（）A钢、生铁B海水、泉水C二氧化碳、沼气D碘酒、水银2人类生存需要清新的空气，下列情况不会造成空气污染的是（）21A煤炭燃烧B燃放烟花C光合作用D汽车尾气3如图所示，在一个具有刻度和可以左右滑动的活塞的玻璃容器里放

27、入白磷（足量），活塞左端管内密封有空气，右端的管口跟空气连通。将玻璃容器固定在盛有80热水（恒温）的烧杯上，进行实验。试回答：（1）实验过程中可以观察到的现象是；（2）由此实验可以得出的结论是。4根据教材中测定空气中氧气含量的实验回答：（1）可观察到的现象是和。（2）燃烧结束后，钟罩内剩余的气体主要是氮气。由本实验可推知氮气具有的物理性质是，化学性质。5下列各组物质中，前者属于混合物，后者属于纯净物的是（）A食盐碘酒B冰水共存物纯碱C明矾糖水D净化后的空气氧化镁6拉瓦锡通过实验得出结论：组成空气的两种主要气体是（）A氧气和二氧化碳B氮气和二氧化碳C氧气和水蒸气D氧气和氮气挑战题1下图是测定空气

28、中氧气含量的实验装置，请根据实验回答问题：22(1)可观察到的主要实验现象是什么?写出反应的文字表达式。(2)燃烧后，钟罩内剩余的气体主要是氮气。请结合本实验推测氮气能不能支持燃烧?为什么?2某同学设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如下图。该同学的实验步骤如下：将图中的集气瓶分为5等份，并作好标记。在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷，将导管上的止水夹夹紧，在酒精灯上点燃红磷，并立即伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞。充分反应后，待集气瓶冷却至室温，打开止水夹。请回答下列问题：(1)该实验中红磷需稍过量，目的是。(2)步骤中打开止水夹后观察到的现象是，由此可得出空气中氧气的体积分数约为。(3)

29、磷在空气中燃烧生成的氧化物通常可作强干燥剂。己知在标准状况下，32g氧气的体积是22.4L，在该条件下，制备71g这种干燥剂所消耗的空气的体积约为L。参考答案基础题1B点拨：看图比较地球大气的组成和火星大气的组成即可2A点拨：含磷洗衣粉会导致水的污染，水力发电，减少了煤的燃烧，也减少了空气污染的气体和粉尘的排放233C点拨：空气巾的气体污染物主要是CO、NO2，SO2等物质4B点拨：空气中氧气的体积约占155A点拨：煤的燃烧、飞机尾气的排放、制冷剂氟利昂都会污染空气6B点拨：用排除法，矿泉水、碘盐、食醋等都是混合物提高题1C点拨：解答此题时，先看前者是不是纯净物，再确定后者是否是混合物。钢、海

30、水、碘酒都是混合物2C点拨：光合作用吸收CO2，放出O23(1)白磷燃烧，产生白烟；活塞先向右移动再向左移动，最终停在刻度4处。(2)燃烧的条件之一是可燃物达到着火点；氧气体积约占空气体积的1。5点拨：白磷在40时即可以自行燃烧4(1)红磷燃烧时有大量白烟生成；钟罩内水面上升，约占空气体积的15；(2)无色、不易溶于水；氮气不与红磷反应(或不支持燃烧)点拨：注意课本知识的归纳和总结5D点拨：食盐、碘酒、净化后的空气都是混合物，明矾是纯净物6D点拨：由于科学技术的限制，拉瓦锡时代只能测量出空气的成份是由O2和N2组成的挑战题1(1)红磷燃烧时有大量白烟生成，钟罩内水面上升，约占空气体积的15。磷

31、+氧气点燃五氧化二磷。(2)不能。若氮气能支持燃烧，红磷会继续燃烧，玻璃钟罩内的水面会上升更高。点拨：氮气不能燃烧也不能支持燃烧2(1)使集气瓶中的氧气完全消耗。(2)烧杯内的水沿导管流入集气瓶中，液面大约在标记1处15(或21)。(3)140点拨：燃烧4P+5O2PO2255322142设氧气的质量为x，则：32g22.4=40gxx=28L(氧)285=140L(空气)注：x=53271=40g214224所以折算成所需空气的量=4022.45=140LA氨气+水+二氧化碳碳酸氢铵32氧气习题精选（一）随堂练习1下列反应中属于化合反应的有（）。B水通电氢气+氧气C锌+硫酸硫酸锌+氢气D镁+

32、氧气点燃氧化镁A水+二氧化碳碳酸2下列反应属于氧化反应的有（）。B氧化汞D汞+氧气C甲烷+氧气点燃水+二氧化碳D碳+氧气点燃二氧化碳3下列关于化合反应的定义叙述正确的是（）。A物质在氧气中燃烧的反应B两种物质生成一种物质的反应C物质与氧的反应D由两种或两种以上的物质生成一种物质的反应4下列关于氧气的用途叙述正确的是（）。A能助燃B作火箭的助燃剂C能使铁生锈D焊接或切割金属个性练习251下列说法是否正确?为什么?(1)一个反应属于化合反应，它一定同时又属于氧化反应。(2)糖溶于水得到糖水，这是一个化合反应。(3)所有的氧化反应都伴随有发光、发热的现象。2铝箔在氧气里燃烧，一端所裹的一根火柴的作用

33、是，集气瓶里水的作用是，可观察到的实验现象是。参考答案随堂练习1AD2CD3D4ABCD个性练习1（1）不正确（2）不正确（3）不正确2利用火柴燃烧产生的热量使铝箔达到着火点防止溅落的熔化物炸裂瓶底剧烈燃烧，发出耀眼的强光，放出大量的热，生成白色固体氧气习题精选（二）基础题(时间：10分钟分数：50分)1为了让灯泡通电发热时，消耗灯泡内的氧气，达到保护钨丝的目的，通常在白炽灯泡里的玻璃柱上涂有一层物质，该物质是（）A红磷B氧化汞C二氧化锰D氯酸钾2生活中常见的下列现象，都属于化学变化的一组是（）A汽油挥发乙醇燃烧B食物腐烂钢铁生锈C蜡烛熔化白磷自燃D水分蒸发滴水成冰3下列实验操作中，错误的是（

34、）A制取二氧化碳气体前，先检查装置的气密性B点燃氢气前，先检验氢气的纯度26C做细铁丝在氧气中燃烧的实验前，先在集气瓶中加入少量水D用排水法集满氧气后，先熄灭酒精灯，再将导管移出水面4下列物质发生的变化属于化学变化的是（）A冰熔化成水B汽油挥发C白磷燃烧D空气液化5我们生活在物质的世界里，而物质在不断地变化。以下属于物理变化的是（）A大米酿酒B菜刀生锈C湿衣晾干D食物腐败6下列各组物质在O2中燃烧，产物在通常状况下都是固体的是（）A硫、铁丝B磷、镁C蜡烛、木炭D磷、硫73月30日上午8时31分，厦门国际马拉松赛正式开赛，发令枪响后产生一缕白烟，你认为白烟的主要成分是（）ACO2BP2O5CSO

35、2DFe3O48距地球1535km处，有一个臭氧层。关于臭氧的叙述不正确的是（）A臭氧是一种空气成分B臭氧和氧气的性质完全相同C臭氧和氧气混合后形成的是混合物D臭氧转化成氧气，发生了化学变化9采用燃烧的方法除去密闭容器中空气里的氧气，以测定空气中氧气的含量，选用下列哪种物质最为适宜（）27A红磷B硫磺C木炭D铁丝10我们已经知道，空气的主要成分是氮气和氧气。下图是测定空气中氧气含量的实验装置。试回答下列问题：(1)实验过程中，燃烧匙里为什么要盛放过量的红磷?)(2)这个实验除了可以得出氧气约占空气体积的l5的结论外，还可推导出氮气(填“易”或“难”溶于水和其化学性质(填“活泼”或“不活拨”)的

36、结论。(3)在此实验过程中能否用碳、硫代替红磷?能力题(时间：15分钟分数：50分)1对下列物质在氧气中燃烧的实验现象描述正确的是（）A石蜡在氧气中燃烧时，有水和二氧化碳生成B硫粉在氧气中燃烧时，火焰呈蓝紫色，生成无气味的气体C铁丝在氧气中燃烧时，火焰呈黄色，放出大量的热D铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，有黑色固体生成2能鉴别空气、氧气和二氧化碳三种气体的方法是（）A分别插入燃着的小木条B分别通入到澄清石灰水中C闻气味D观察颜色3下列变化中一定都属于化学变化的一组是（）A瓷碗破碎，干冰升华B煤气燃烧，胆矾研碎28C白磷自燃，菜刀生锈D铁制成铁锅，铁矿石炼铁4约五六千年前，半坡原始居民所从事的生产

37、活动中，发生化学变化的是（）A建筑房屋B烧制陶器C磨制石器D用麻织布5在日常生活中，同学们常常见到下列一些变化，其中属于物理变化的是（）A衣橱中放置的卫生球逐渐变小，最后消失B菜刀生锈C食物腐败D天然气燃烧6某学生分两步进行实验：将硫和铁在研钵中研磨；研磨后的混合物在加热时产生剧烈的发光放热现象。证明实验的变化是物理变化的方法是；证明实验的变化是化学变化的方法是。挑战题1取一块木炭做如下实验，并做好实验记录：观察木炭的颜色、状态；另取一块体积相仿的煤块比较它们的质量；点燃木炭并检验生成物是二氧化碳；把木炭砸碎；把木炭放入水中。上述各项中发生的变化，只属于物理变化的是(填序号)，理由是；属于化学

38、变化的是(填序号)，理由是。由此可知木炭的物理性质有；化学性质有。2我国晋代炼丹家、医学家葛洪所著抱朴子一书中记载有“丹砂烧之成水银，积变又成丹砂”。这句话所指的是：红色的硫化汞在空气中灼烧有汞生成；汞和硫在一起研磨生成黑色硫化汞；黑色硫化汞隔绝空气加热变成红色硫化汞晶体。(1)这句话所发生化学反应的文字表达式为。(2)中发生的是物理变化还是化学变化?为什么?答：。3将装满氧气的集气瓶如图方式放置(固定装置略去)，并将燃着的木条伸到瓶底，发现木条复燃，且在甲瓶中燃烧比在乙瓶中剧烈。由此可说明氧气具有的性质是：；。29参考答案基础题1A点拨：红磷在高温时能消耗灯泡内的氧气，防止高温时氧气氧化钨丝

39、而缩短灯泡的使用寿命2B点拨：汽油挥发、蜡烛熔化、水分蒸发、滴水成冰等都是物理变化3D点拨：受热的试管内压强变小，水会倒流入试管，使试管炸裂4C点拨：冰熔化成水，汽油挥发、空气液化是物理变化，物质变化过程中没有其它物质生成5C点拨：大米酿酒、菜刀生锈、食物腐败是化学变化，化学变化过程中有其它物质生成6B点拨：硫、木炭、蜡烛燃烧的产物都有CO2气体生成7B点拨：白烟是磷燃烧生成的五氧化二磷固体小颗粒8B点拨：氧气和臭氧是两种性质不同的物质，它们之间的转化是化学变化9A点拨：硫磺、木炭在空气中燃烧的产物是气体，铁不能在空气中燃烧10(1)让氧气尽量消耗完全，使测得氧气的体积更接近空气中氧气的实际体

40、积、氧气消耗完全、与氧气充分反应。(2)难不活泼(3)不能点拨：硫、木炭在氧气中燃烧的产物是气体提高题1D点拨：物质在氧气中燃烧的现象要准确记忆，灵活运用2A点拨：CO2不能燃烧，氧气能使燃着的木条燃烧得更旺，燃着的木条在空气中火焰无明显变化3C点拨：瓷碗破碎、干冰(CO2的固体)升华、胆矾研碎、铁制成铁锅是物理变化4B点拨：建房、织布、磨石器都是物理变化5A点拨：物理变化是没有生成其他物质的变化6混合后用磁铁吸附，原有的铁粉均被吸附；再用磁铁吸附己加热后的固体时，只有少量没来得及反应的铁粉被吸附。点拨：铁能被磁铁吸引挑战题1；形状改变；木炭燃烧生成新物质二氧化碳；黑色固体，密度比煤小，硬度较

41、小，不溶于水，密度比水小；木炭在空气中能燃烧生成二氧化碳。点拨：解答本题要紧扣物理变化、化学变化的概念高温汞+二氧化硫；汞+硫硫化汞2(1)硫化汞+氧气30点拨：在空气中灼烧硫化汞时，不能忽略氧气的存在。生成的硫高温条件下很易与氧气反应生成二氧化硫。(2)物理变化，因为中只是硫化汞的颜色由黑色变成红色，没有新物质生成。3O2具有助燃性；O2的密度大于空气的密度点拨：学会观察、分析图中的意义制取氧气习题精选（一）随堂练习1下列物质中含有氧气的是（）。A二氧化锰B氯酸钾C空气D氧化镁2下列变化中属于分解反应的是（）。A分离液态空气制氧气B加热氯酸钾和二氧化锰制氧气C蜡烛燃烧D粗盐提纯3检验氧气的方

42、法是（）。A用火柴去点B用带火星木条接近气体C用鼻子去嗅气味D用天平称量个性练习1工业上制取大量氧气的方法是（）。A加热氯酸钾B加热高锰酸钾C分离液态空气D加热二氧化锰2催化剂在化学反应中所起的作用是（）。A加快化学反应速率31B使生成物质量增加C改变化学反应速率D减慢化学反应速率3在利用高锰酸钾制取氧气的过程中，需要注意些什么?有哪些实验技巧?参考答案随堂练习1C2B3B个性练习1C2C3（略）制取氧气习题精选（二）基础题(时间：15分钟分数：50分)1在现行初中化学课本中，如图装置常用于制取（）A氧气B氮气C二氧化碳D均不能2将一定质量的氯酸钾和二氧化锰的混合物加热反应后，剩余固体的质量（

43、）A大于原混合物的质量B小于原混合物的质量C大于或等于原混合物的质量D小于或等于原混合物的质量323现有一种人工制成的膜，为探究淀粉和碘能否透过该膜，用铁架台、烧杯、用这种膜做成的袋、细棉线、1的淀粉溶液、稀碘溶液等用品，设计如下图的实验装置：(1)碘能使淀粉变蓝，这是碘的性质。(填“物理”或“化学”)(2)如果实验结果是袋内外液体均不变蓝，则表明淀粉和碘均不能透过该膜；如果袋内液体变蓝，袋外液体不变蓝，则表明。4下列各个实验操作应注意先后顺序，请在横线上填入“先”或“后”字。(1)不慎将浓硫酸沾在皮肤上：用大量水冲洗用抹布拭去；(2)用托盘天平称量固体药品前：将游码放在标尺的零刻度；调节螺母使天平平衡。(3)实验室制氧气实验结束前：停止加热；将导管气管从水槽中取出。5现有下列实验仪